关于举办二○一四年青年教师教学.doc

关于举办二一四年青年教师教学基本技能大比武的通知各分会：为激励我院广大青年教师不断进行知识更新、观念更新，提高青年教师教学基本技能和教学水平，促进教师整体素质的提升，院工会、教务处、团委研究决定共同举办2014年青年教师教学基本技能大比武。现将有关事项通知如下:一、活动目的开展青年教师教学基本技能大比武活动，目的是锤炼教学基本功，促进青年教师专业成长。搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进青年教师刻苦钻研教学，努力创新教学方式，全面提高青年教师教育教学整体素质。二、活动对象我院40岁以下青年教师（40岁以上教师可自愿报名）教学主体单位必须推荐2人以上参赛，非教学单位必须推荐1人以上参赛，若未按规定报名参赛的单位学院将进行考核。参赛名单于3月24日前报到工会办公室308室（电子稿发至邮箱706495693）。三、比赛项目及形式项目一：粉笔字板书（30%）在规定时间内用粉笔字书写一段指定内容。项目二：普通话测试（30%）在规定时间内朗诵指定文章。项目三：课件制作（40%）在规定时间内各专业教师完成规定的专业教材中某一教学内容的课件一个。竞赛中教师可自带资料库或上网检索，课件制作可采用PowerPoint、Flash、Authwear三种软件。四、比赛时间暂定于5月上旬，具体时间另行通知五、奖项设置一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀组织奖1个六、活动要求请各分会及时传达文件精神，认真做好宣传工作，鼓励青年教师积极参加比赛，确保比赛顺利进行。 院工会、教务处、团委 二一四年三月十二日附件1：二一四年青年教师教学基本技能大比武粉笔字板书评分标准评分标准分值得分1、书写规范，笔画清楚，无错别字、繁体字302、间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。303、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤204、版面整洁，整体美观匀称，不涂不描105、书写内容完整，在规定时间内完成比赛10附件2：二一四年青年教师教学基本技能大比武普通话测试评分标准评分标准分值得分1、仪表形象：服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切102、普通话发音：发音准确，平仄、儿化音正确303、普通话语速：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅204、节奏：节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫105、态势神情：姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果206、朗诵效果：朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力10附件3：二一四年青年教师教学基本技能大比武课件制作评分标准一级指标二级指标指标说明得分教学内容（20分）科学规范性教学内容正确，无学科错误，无错误导向；文字、符号、单位和公式符合国家标准。知识体系知识内容在所界定的范围内完整，逻辑结构清晰，层次性强，重点突出。资源应用有和教学内容配合的多种媒体资料；采用规范化的引用标注，说明资源的来源，无侵权行为。教学设计（30分）目标组织教学目标清晰，定位准确，重点难点突出，启发引导性强，有利于激发学生主动学习的动机。活动设计根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力。习题设计多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养。技术性（40分）图像处理技术正确调整图像画布的大小、方向；对图像处理、合成、选取技术运用熟练；能绘制与编辑简单的图形；图像文件大小适宜。音、视频处理技术选用适当的音、视频软件；能够进行必要的音、视频应用。课件制作技术选用与教学内容及设计相适应的软件，引用文字、图片、音频、视频、动画等多种媒体方法正确；注重使用软件的多种功能表达教学内容；提供学习的评估功能；对学生的回答做出适宜的判断与纠正；课件文件大小适宜。运行状况操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短；没有导航、链接错误，媒体播放正确、稳定。艺术性（10分）媒体效果文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题，