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文档简介

多元智能课程椰子音乐智能 时间课程8:008:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及一些注意事项。上午8:309:10由学生根据自己的方式进行展示自己所搜集到的关于椰子的歌曲、歌谣、民谣、诗歌9:2010:00老师同学生一起欣赏所搜集到的和老师推荐的关于椰子的音乐并讨论下对此音乐的感受下午2:303:10学习一些简单的乐谱知识和简单的音乐符号，培养基本的音乐技能3:304:10学生分组，老师提供椰子的道具，让学生利用椰子的道具自行创造音乐，最后展示所创造的音乐并与同学分享椰子肢体运动智能时间课程8:008:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及一些注意事项。上午8:009:10由学生展示自己所创作的关于椰子的戏剧故事并从中挑选出最好的故事，由老师根据学生的特点进行分配饰演。9:2010:00组织学生进行排演戏剧，由老师指导学生进行角色扮演，从排演戏剧中体会和学习椰子的更深一层含义。下午2:303:10老师教授学生利用椰子道具的舞蹈动作并排演一个小舞蹈。3:304:10由教师带领学生进行创作新的舞蹈动作，拿着椰子的道具进行舞蹈排演。黎族音乐智能时间课程8:008:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及一些注意事项。上午8:009:10聆听同学们在课余时间搜集到的黎族音乐并谈谈对此音乐的感受和想法。9:2010:00复习和学习简单的乐谱知识，简单的音乐符号，培养基本的音乐知识技能。下午2:303:10学习传统的黎族音乐并全体合唱排练黎族歌曲。3:304:10根据所学的音乐知识技能以及对黎族的感受尝试着进行音乐创作并演唱。备注：材料：地点：黎族肢体运动智能时间课程8:008:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及一些注意事项。上午8:009:10观赏黎族舞蹈，并谈论该舞蹈带来的感受。9:2010:00学习黎族最有特色的舞蹈竹竿舞，并排演一小段舞蹈。下午2:303:10根据所学到的竹竿舞动作进行创新，将学生分成小组进行排演一小段舞蹈。3:304:10根据学生所创新的舞蹈进行一小的比赛，角逐出最好的一组。椰子数理逻辑智能时间课程8:008:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及一些注意事项。上午8:009:10先给孩子们出一个脑筋急转弯：椰子和西瓜打头哪一个比较痛？让孩子们讨论椰子的种类、椰子树的高度以及椰子、椰肉、椰壳的重量。9:2010:00让孩子们将上节课讨论所得的数据汇总。可以做成统计表，统计图。下午2:303:103:304:10黎族数理逻辑智能时间课程8:008:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及
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