农九师一六八团南区中学法制教育交流材料.doc

农九师一六八团南区中学法制教育工作经验交流材料普及法律知识，推进素质教育我校现为一六八团南区中学，前身是一六九团中学，已有近40多年的办学历史，教育教学质量突出。多年来，学校在上级教育部门及团党委的领导下，在团司法办，综治办和水库派出所等部门的指导下，积极开展法制教育，增强师生的法制观念，提高师生的法律素质，创建和谐的校园环境，有效地推动了素质教育的全面实施，使学校工作取得了比较明显的成效。现就学校近几年学校法制教育工作情况汇报如下：一、健全组织机构，提高认识，落实“四五”普法规划学校的工作对象是学生，教书育人，为祖国培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人是学校的中心任务。多年来，我校一直非常重视法制教育，特别是“四五”普法工作一开始，学校领导就深刻认识到随着国家改革开发的不断深入，通讯传播媒体的不断更新，尤其网络的飞速发展，西方的价值观，生活方式和文化产品不断涌入，市场经济和社会不良风气的负面影响，使中小学生的思想面临着前所未有的冲击。资本主义腐朽的思想文化在与社会主义先进文化激烈地争夺着青少年学生这新的一代。如果不抓好中小学生法制教育，为祖国培养“四有”新人就成了一句空话。同时依法治校，保障学校有一个稳定的教学环境，是提高教育质量的关键。为此，我校成立了以书记侯建培、校长桂进付为组长，学校各处领导及班主任参加的法制教育领导小组，并聘请团司法所主任陈兵、综治办主任毕四江为学校法制副校长兼法制教育领导小组副组长。在学校德育处设立了专门办公室。建立了以学校法制工作领导小组为核心，分管领导主抓，少先队为纽带，班主任为骨干，科任教师人人参与的学校法制教育工作体系。同时，结合学校实际，制定了普法教育计划和实施方案。在组织领导，经费投入，课程改革，师资培训，措施制度等方面都明确了任务，提出了要求，为学校搞好法制教育工作提供了有力的保证。二、提高教职工的法律素质，夯实法制教育的基础教师是学校法制教育的主要实施者，学校“四五”普法成效如何，教师是关键。“四五”普法之始，学校领导就认识到要想高质量地搞好中小学生的法制教育，就必须首先提高教师的法律意识。因此我们注重抓教师队伍的建设，以增强教职工的法律意识和依法执教的观念。在普法过程中，学校除组织教职工积极参加团里的法制教育外，经常利用各种会议组织教职工认真学习各类法律知识，普法教材人手一册，征订法制报刊每个教研组一份，组织教师参加团法律知识竞赛，普法教育考试，并请法制副校长每学期到校为教职工做一次法制教育讲座，系统学习了宪法、九年义务教育法、教师法、中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见、未成年人保护法、道路交通管理条例、治安管理处罚条例、预防未成年人犯罪法等法律条文。由于法制教育工作开展得比较扎实，全校法制氛围非常浓厚，教师民主法制意识不断争强，自觉运用法律手段维护合法权益，依法履行义务，遵纪守法，依法办事，民主监督意识和能力广泛提高。例如，学校以前有教师体罚学生的现象，普法教育开展后，学校再未出现过类似的现象。多年来，学校依法、依规收费，从未出现过乱收费的现象，学校教职工无一例违纪事件发生。在提高教职工法律意识的同时，学校还注重搞好班主任队伍建设。班主任是班级法制教育的最直接的组织者，我校选聘了一批遵纪守法、思想素质高、业务能力强、精力旺盛的青年教师充实到班主任队伍中。同时，每学期都要召开班主任工作经验交流会，班级管理阶段分析会，座谈交流班务工作及法制教育中的新思路、好作法，并加以推广借鉴，促进学生从小知法、懂法和守法。三、采用多种方式，引导学生从小学法、知法、守法学校的工作对象是学生，如何搞好中小学生的法制教育，是摆在学校领导，教师面前的一个重要课题。我校在实践中体会到“授人以鱼”不如“授人以渔”。中小学生的法制教育，必须围绕提高学生的法制观念，教育学生明白“什么可以做，什么不可以做，做了有什么效果”这一总的目标。采取适合他们心理和生理特点的方法实施教育才奏效。多年来，学校本着这个指导思想，采取“传授法律知识与法制意识相结合，条文灌输与形象教育相结合，课堂教育与课外教育相结合，思想教育与行为训练相结合，普法教育与依法治校相结合”等方法开展中小学生的法制教育，明显增强了教育的针对性，提高了教育的效果。例如：学校要求各学科教师在教学中要结合本学科特点，注意渗透法制教育，尤其是中小学思想品德课更要注重把法制教育与思想品德教育进行揉合、渗透。班主任充分利用班会课把法制教育与思想品德相结合，帮助学生弄清美与丑，善与恶，真与假，树立正确的人生观，价值观，道德观。为增强学生的法律意识，学校每学期都要请法制副校长，水库派出所负责人到学校对学生进行法制教育，学习治安管理处罚条例、预防未成年人犯罪法、九年义务教育法、未成年人保护法等与青少年学生生活密切相关的法律法规，并请司法办和综治办到校做案例图解宣传，通过具体的条例诠释和讲解法律条文，使枯燥单调的法律条文变得形象、生动易懂，学生学得入脑入心。另外在抓好课堂教育的同时，精心组织好课外活动、黑板报、录像、红领巾广播站、法律知识竞赛、校园简报常年宣传不断线。与此同时，注意加强学生的行为训练，要求学生不仅要熟记中小学生守则中小学生日常行为规范，而且要认真践行。2006年，胡锦涛总书记发表了论社会主义荣辱观的重要论述，我校及时组织学生认真学习，并利用黑板报，广播站大力宣传，在中学生中开展了演讲比赛。培养学生从小养成良好的行为习惯和社会主义荣辱观。在法制教育过程中，学校领导深深体会到，学生的法制教育必须抓住全过程、全方位。如果放松或忽视每一个环节，就会前功尽弃。因此，我校在学生法制教育中始终注意把学校、家庭、社会三个环节连在一起抓，努力构筑三位一体的教育管理网络。如定期召开家长会，发动老师定期家访，聘请法制副校长，请司法人员到校做法制讲座，加强了学校、家庭、社会的联系，充分发挥了家庭、社会的教育作用。几年来，我校认真开展了法制教育工作，由于我校法制教育措施得力，取得了一定成效，教师依法执教、依法施教的水平得以提高，民主、和谐、宽松、平等的育人氛围正在形成。学校全体学生法制观念明显提高，学法、守法、用法的自觉性明显增强，遵纪守法，品学兼优的学生大量增加。学校师生中没有违法犯罪现象，法制教育工作也有力地促进了学校教育教学质量的提高。近几年，我校中考成绩一直名列全师前茅。学校曾被农九师司法局评为“三五”普法先进单位。通过这几年的法制教育，我校充分认识到实施法制副校长进校园制度，是我师从实际出发，为积极预防青少年违法犯罪而采取的一项重要措施。法制副校长参与中小学校的法制宣传教育和校园及周边环境治安综合治理工作，对于增强青少年学生的遵纪守法意识，提高自我保护能力，维护在校学生的合法权益，维护学校及周边地区的治安秩序，预防和减少青少年违法犯罪，具有重大而积极的作用。近年来，通过实施该项制度，全师中小学校的法制教育明显加强，中小学生法制意识和法律素质明显提高。对社会上企图敲诈、勒索学生的不良分子能够及时进行严厉地打击，保证了校园安静、稳定的环境，使老师和学生有安全感，能够安心地从事教学和学习。这几年，通过法制副校长进学校对学生的法制教育取得一定的效果，但我们认为可以做得更扎实一些。教育行政部门，学校要为法制副校长开展工作提供必要条件，让法制副校长参与学校法制教育工作的决策，参与制订学校法制教育规划，要积极主动地向法制副校长和法制辅导员介绍学生倾向性的问题及有关情况，涉及到学生法制教育的重要会议、活动，事先与兼职法制副校长协商。法制副校长也应经常与学校联系，及时了解学校法制教育的情况，以便调整实施方案，更好地对学生进行法制教育。通过开展各种法制教育活动，对青少年学生进行生动、直观的法制教育，强化学生的法制观念做好学生的犯罪预防工作。对于学校的周边环境、安全保卫、交通和消防安全等方面工作，要让法制副校长和法制辅导员与公安工作对接，总体策划、组织协调当地公安机关，维护校园秩序和安全