2013秋国庆单元验收初二物理试卷.doc

密封线内不要答题 2013年秋国庆单元验收初二物理试卷 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 学号：_一、选择题:（每题3分共36分）题号123456789101112答案 关于声现象，下列说法正确的是 A声音是由于物体振动产生的 B声源的振幅越大，音调越高C声音在真空中的传播速度是3108ms D超声波的频率很低，所以人耳听不到2小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A.音调B.频率C.响度D.传播速度3在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是A音色一定不同B音调一定不同 C响度一定不同D音调、音色和响度都不同4小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的A响度B音调C音色D节奏5下列做法属于在传播过程中控制噪声的是A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭B.图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工作人员带上耳罩D.高速公路两侧安装透明板墙6.下列有关声现象的说法中正确的是A 噪声不是由物体的振动产生的B优美的歌声在任何情况下都不是噪声C当物体振动发出超声波或次声波时只要响度足够大，我们就可能听得见D沈括在梦溪笔谈中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快7如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 A音调 B振幅 C音色 D响度8下列说法正确的是A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固体能传声9下列温度中，约在3637之间的是A人的正常体温B标准大气压下沸水的温度C冰箱冷藏室的温度D人感觉舒适的环境的温度10下列方法不能使蒸发加快的是A用电吹风把湿头发吹干B将湿衣服放在阳光下晾干C将新收获的玉米摊开晾晒D酒精灯用过后，及时盖上灯帽11如图所示，是雨后山上形成的美丽雾气。关于雾的形成，下列说法中正确的是A雾是从山中冒出来的烟B雾是水蒸气凝华成的小水珠C雾是从山中蒸发出来的水蒸气D雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠12下列关于汽化的几种说法中，错误的是A蒸发和沸腾是汽化的两种方式B烧开水后，看到的“白气”是汽化现象C春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象二、填空题（每空1分共24分）13 音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过_传播到台下观众的，观众根据声音_的不同可以听出还有什么乐器在演奏。14在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的_；“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的_（本题填写声音的相关牲征）。15. 小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于 。 16噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从和减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的_（填写声音的相关牲征），它_（选填“能”或“不能”）减弱噪声。17如上右图是工人师傅用螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用声音可以传递。（填“能量”或“信息”）18.人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能、不能）听到这种声音。 19医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”这种疗法的依据是：酒精（填写物态变化名称）时，会（吸收放出）热量20如图所示,是夏天身体健康的王刚同学在游泳上岸后站立时的情境示意图，他从游泳池起来后，冷得直哆嗦，这是因为水_的缘故；图中王刚的姿势是为了_(选填“加快”或“减慢”)水分的蒸发。21居民用的液化石油气，是在常温下用_的方法，使石油气变成液体储存在钢罐里的，另一种使气体液化的方法是_22如图所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，在此过程中，发生的物态变化_，（选填“只有汽化现象”、“只有液化现象”、“先液化后汽化”或“先汽化后液化”）23声音在不同介质中传播的速度大小不同根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受_的影响小资料：一些介质中的声速v/(m/s)空气（0）331煤油1324空气（15）340水（常温）1500空气（25）346海水（25）1531三、解答题：(共40分)24（7分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了_。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_。如图所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_，并由此推理可知：_。25（8分）探究声音的特征：为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是_，通过探究可知：音调是由发声体振动的_决定的在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的越大，鼓声的响度越大.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_(选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_(选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_(选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_。26（8分）练习使用温度计：实验室常用的温度计是根据液体的的规律制成的。如图甲所示温度计的分度值是_，读数方法正确的是_（选填“A”、“B”或“C”）。示数为_；如图乙所示温度计的示数是。如图丙所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的示数是_，该同学的体温属于（选填“正常”或“不正常”）范围。在用温度计测量液体温度时，下列哪种操作是正确的27、(12分)在“观察水的沸腾”的实验中：请你指出图甲中实验操作错误之处是 ，这种错误使得测得的温度值_(选填“偏小”或“偏大”）。改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示。时间/min89101112131415温度/9294969798989898水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为_（填“a”或“b”）利用表中数据，在上右图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；由实验数据分析可知：水的沸点是，水在沸腾过程中，需要（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：_水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”。“白气”是水蒸气遇冷_（填物态变化名称）形成的。如右图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是_，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了_28、（5分）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：设计实验：把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出听不到声音的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是_，本实验应当在_(