塑造教师美做学生楷模.doc

塑造教师美，做学生楷模教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范品行来教育学生。德国教育家第斯惠说得好：“教师本人是学校里最主要的师表，是最直接最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”确实，无论你想不想做榜样，你已经是榜样；无论你形象如何，你已经成为学生学习和模仿的对象。因此，只有塑造教师美好的形象，才能成为良好典范，学生才会健康成长。那么，我们的教师应该塑造什么样的形象呢？我认为，这除了要求教师有较高的业务素质外，还要求教师有美的人格、美的言行、美的仪态和个性品质的健康美。1、塑造“学高为师、学无止境”的形象美“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”对于一名合格的现代教师来说，教师要有深广的学识才能赢得学生的尊敬与爱戴，才能成为学生崇拜、学习、模仿的“偶像”。一个教师在授课时，必须有雄厚的知识功底，有较高的教育科学素养，才能“传道、授业、解惑”，培养和发展学生能力。但在这进步一日千里的信息社会里，科学技术日新月异，知识更新快，教师的业务素养只停留在原来的基础上，在学识上只有一桶水是不够的，我们必须有高瞻远瞩的气魄，树立终身学习的思想，做到教到老，学到老，不断吸取新的知识和新的理论，带领学生在知识的海洋里遨游。2、塑造人格美教师的人格美是教师形象的支柱。高尚的教师人格就是忠诚党的教育事业，热爱学生。托尔斯泰说：“如果教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”儿童教育家孙敬修“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”。在金钱冲击的21世纪，作为教师更应像孙老一样甘为“春蚕”、“蜡烛”、“人梯”、“铺路石”。3、塑造言行美古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师为人师表最直接地体现在日常行为中，一言一行都被学生模仿着。因此，教师的语言要规范文雅，生动风趣，有激励性和启发性，忌说不文明语；行为要文明大方，遵纪守法，忌做不文明事。在当前金钱冲击的社会大环境里，有的教师为一己之私欲而贪污公款或参与赌博，这样能教育出严守纪律的好学生吗？4、塑造仪态美教师的仪态是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。教师除要穿着端庄大方，表情真诚亲切，还要姿态秀雅合适。教师服饰得体，即用现代人的风采去引导学生；姿态秀雅，即以亲切自然的笑容拉近与学生的距离，用文明之风熏陶学生。教师对学生以礼相待，温文尔雅，会使学生感到教师和蔼可亲，平易近人，师生关系因此而变得十分融洽，便于沟通，吸引学生的注意力，有利于调动学生的积极性，学生也会从教师的仪态中受到熏陶，富有朝气，养成良好的礼貌习惯。5、塑造个性品质的健康美现代社会和学生实际状况都要求教师具有多方面的兴趣、爱好，还要具有健康的体魄。身心健全的老师用健康明朗的气息去影响学生，才容易培养出个性品质健全的学生；“桃李不言，下自成蹊”，自己枝繁叶茂，充满活力，学生也必能焕发勃勃生机。我们作为一名人民教师，不仅是知识的传授者，是智慧能力的启迪和开发者，也是人格和品德的示范者，我们一定要谨记自己教书育人的责任，精心塑造自己