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嘉善县实验小学2009学年度第二学期期末考试试卷使用效果调查表班级 五（5）班 五（6）班分数段 人数 学科 1009990898079706960595049403930292019以下语文数学五（5）4人21921五（6）2人211111英语科学 说明:本统计表成绩不含附加题填表人 程佳丽 嘉善县实验小学2009学年度第二学期期末考试试卷使用效果调查表班级 五（5）、5（6） 科目考生人数难度平均分最高分最低分及格优秀分数比例分数比例语文数学五（5）37中91.09 1005660-10097.30%85-10083.78%五（6）36中91.75 1006460-100100%85-10086.11%英语科学说明:本统计表成绩不含附加题填表人 程佳丽 嘉善县实验小学2009学年度第二学期期末考试试卷分析调查表 2010年06月班级 五（5）五(6) 学科：数学参考人数：83原有人数: 83题型题号分值平均得分得分率试卷难度卷面情况分析（普通、典型错误举例分析）原因分析改进意见大题小题整卷难度难易分布 (易;中;难)填空题2927.293.79%中中（1）第12小题：用三个棱长2cm的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积比3个小正方体表面积之和少（ ）平方米 （2）平均数算错学生的空间想象能力不够强粗心应让学生多多动手操作，绘画等学习方式加深学生对空间图形的理解选择题107.8978.9%中（1）第一题 a是一个自然数，2a+1是什么数（1）第5小题：一根绳子，第一次用去全长的，第二次用去米。下列说法正确的是（ ）没有仔细分析题意对分数分率和具体量没有充分理解加强对分数分率和具体量区别的理解计算题2624.2793.3%中第2题：计算下面各题（能简便的要用简便方法算）基础知识掌握不扎实加强相应的练习操作与计算1211.9399.41%中基本上多正确综合应用题2320.790.00%中第4题学生对求最大公因数实际应用没理解透加强学生对求最大公因数与最小公倍数的理解训练发展题102.8328.3%中你能拼几种？学生没有充分思考加强学生的理解和思维的完整性培养说明: （1）“大题”是指选择题、填空题、计算题等大题数量；小题为按序号编排的小题数量。 （2）“题型”栏是指选择题、填空题、计算题、论述题、作文题等具体题型的题数与所占有的分值。 （3）在“试卷难度”栏中，“整卷难度”指试卷的整卷难度，公式为Pi/n, 其中Pi 为试卷中第i道题的难度（通过率），n为试卷的总题量。“难度分布”（分值比例）指命题设计时预估的整卷难度分
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