对农村初中学生厌学的冷思考.docVIP

关于农村初中学生厌学的调查报告 姓 名：王玉锋 性别：男 职称：中学一级 学历：大学本科单 位：安徽省蒙城县小涧中学 邮编：233527 电话电子信箱：引言从教16余年，无论是春秋还是冬夏，默默无闻地工作，一如既往地教书育人。在付出辛劳汗水的同时，偶尔接到弟子的短信问候，也算得到一丝慰籍，每每听到所带的学生取得了好成绩，考上了理想的大学，总会像孩子似的到处炫耀，如此而已足矣！一、现象透视像雨、像云、像雾又像风但近来不知是什么原因，学生的厌学情绪越发严重，班内能坐下来努力学习的学生越来越少，无论怎样说服教育，有的学生仍然如故，没有什么改变，也许是教育方法陈旧的缘故吧，不管怎么说，在国家大力倡导“素质教育”的今天，提高学生素质，培养全面发展的人才总不会有错，而学生的种种厌学表现确实令人担忧；有的认为学习是一件痛苦的事；上学是在消磨时光；有的上课注意力不集中；有的在学校里做一日和尚撞一天钟，有的常常做一些与学习无关的事，还有的甚至上网、打游戏、吸烟、喝酒、赌博等，着实让如今的老师费心心思，也无济于事，怎么办？二、原因调查是谁惹的祸带着对这些学生不解的困惑，根据自己的疑问，我设计了一份调查问卷，对八、九年级的150名学生进行抽样调查，调查的结果如下：在150名学生中有轻度厌学情绪的61人，占总人数的40.7%；有中度厌学情绪的12人，占总人数的8%；严重厌学情绪的11人占总人数的7.3%，再算一笔总帐，150名学生中有84人有厌学的倾向，过半的学生受厌学情绪的影响，要想在班内形成良好的学习风气，难度可想而知，从问卷内容看大部分厌学者对自己的前途担心，对学习毫无兴趣，而对上网、看电影、打游戏机很感兴趣，要不是父母的压力，就算无事可做也不愿意学习。文明进步了、科技发展了，全社会都在宣传要构建学习型社会，提倡终身学习，而我们国家的未来、民族的希望正值青春年少的初中生们，却不思进取，不学无术，何不令人痛心、担忧？确实让人不解，到底是谁惹的祸呢？就这个问题，对不同程度的厌学学生进行跟踪调查，摘录如下：（附问卷）轻度1、你在班内学习成绩优秀，但也表现出了轻微的厌学情绪，上课注意力不集中，常常走神，你打算怎样克服走神的现象。答：我上课会加倍注意力集中，不四周乱看，上课时注意听讲，听不懂的题目及时向老师请教。2、引起上课走神的原因你认为有哪些？家长、学校、社会能做些什么？答：原因可能是上课时同桌爱说话，自己也就跟他说了起来。家长应该问我在校的成绩并且鼓励我们好好上学。3、你为什么担心你的前途？你担心什么？答：因为我妈说考不上重点中学就不要上学了，在她眼里重点中学是最好的学校，我担心上不了学，让我去打工，或学技术。中度1、通过调查，知道你认为上学是为了提高自身素质，实现自身价值，但自己对学习却没有一点兴趣，并且产生了厌学情绪，请你说说导致你厌学的原因有哪些？答：从一开始我对学习就有些不懂之外，但是又不想问老师、同学，久而久，导致我对学习没有一点兴趣，导致自己厌学。还有我把大量的学习时间拿去玩，消耗学习时间，以致没有学习时间，对于学习一片盲目。2、你认为通过自己的努力，能不能克服不良学习习惯，找回自信，取得进步？打算怎样努力，请简要说一说。答：我觉得通过自己的努力可以克服这些困难，但我唯一不能克服的是英语，因为我从七年级开始就讨厌英语，也许是小学没有上过英语课，我以后一定会把自己的不懂之处向老师说明。不再消耗和浪费自己的学习时间，利用学习时间，好好学习。3、你的父母对你的学习成绩持什么态度？对你的要求是什么？答：也许是我小学成绩好的缘故，父母对我持有很大的期望，然而这对我的压力也很大，对我的要求是考不上重点高中就不上学了，父母的要求给了我很大的压力，导致我觉得自己不可能完成他们的要求，于是开始厌学。重度1、通过了解知道你目前的情况属于严重厌学，如果不能及时调整，这样下去，你很有可能辍学，你对此有什么想法？请你谈一谈你的真实想法。答：我觉得上学很没有意思，比如正听着课，脑子里面又想到别的地方去，怎么学也学不好，一听课就想睡觉，我也想好好学习，但我始终也学不会，我也很难过，爸爸妈妈对我有期待，我很怕妈妈难过、失望，我不知道怎么办。2、每个人都有理想，都有一个美丽的梦，在这花样年华，相信你也一定想拥有美好的未来，请你告诉我你美丽的梦想是什么？你将通过什么途径来实现你的梦？答：我的梦想是当一位理发师，我只有这一种理想我想去学技术，当我的理发师，但我不知道我是否能成功，我也不知道我以后会怎样，我也不敢想。3、如果有一天你真的失学了，你打算凭借什么在社会中找到自己的归宿，实现自己的人生价值？答：我也不知道，也只能走一步算一步吧，干啥就不上学，上学老师太偏心了，天天让学习差的做后边，越学习差，越坐后面，越听不懂。通过跟踪调查，笔者认为，导致初中生产生厌学的原因大致有以下几种：首先，是家庭教育方式不正确造成学生厌学。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭的教育对学生的成长会产生深远的影响，大多家长“望子成龙，望女成凤”心切，根本不问孩子的学习过程，而只要成绩、名次，对待孩子所采取的教育方式特别容易走极端，或者过于严厉地要求考名牌、考重点，或者放任自流，过于溺爱，致使孩子失去学习的兴趣，寻找与学习无关的刺激。其次，是学校片面追求升学率造成的。在片面追求升学率的重压下，社会与家庭将负担交给学校，学校将压力转给教师，而教师将负担转给学生，于是在有的学校便产生了一些违背教育规律、违背自然的现象，拼命地延长时间、增加课时、增加作业量，学生从早到晚，从双休日到节假日没有一点休息的时间，连正常的体育课、信息课也被剥夺，取而代之的是题山题海，学习像沉重的大山；压得学生喘不过气来，整天被学习所累，有时做梦也在做题，学校以应试教育为主，忽视素质教育的办学思想，忽视学生的身心健康发展，导致学生畸形发展，难免导致厌学。再次，是受社会上低俗文化环境的影响。随着社会的发展，科技的进步，文化的传播速度越来越快，特别是一些低俗文化，比如，色情书刊、网络游戏、暴力、赌博等，由于青少年的年龄特点决定了他们喜欢追求新奇事物，活泼好动，而又缺乏辨别是非的能力，因此那些低俗的文化、不良的诱惑成为学生追求的目标，他们自然会失去对学习的追求和兴趣。三、方法策略挽回失落的花朵“沉舟侧畔千帆竞技，病树前头万木吐春。”曾经因为厌学失学加入打工者的大军，曾经因为厌学而走上违法犯罪道路的昔日的学生，如今不能再走回头路而遗憾终生，现在还在学校读书的孩儿郞，将如何走出厌学的阴影呢？笔者在此谈一谈自己一些不成熟的看法，希望能挽回失去的花朵。针对片面追求升学率的教育观念，首先，国家应加大教育体制改革的力度，真正制定出适应素质教育发展的教育评价体制，彻底改变以前仅凭一张试卷定终身的选拔制度。家庭、学校转变思想让学生从强大的升学压力中解脱出来，使他们自由、快乐、全面、协调地健康成长，从培养学习兴趣入手，研究开发有利于学生身心发展，自主创新的教材，让学校真正成为学生学习的天堂、学习的乐土，让学习不再成为一种负担。其次，政府、司法等部门要联手治理校园周边的环境，在市场经济的冲击下，一些不法商人昧着良心，赚亏心钱，在校园周边打起了学生的注意，又加上学生兜里的零花钱是富贵的象征，互相攀比、摆阔，如果不加大治理力度，一些网吧、电子游戏厅、不法书贩、歌舞厅等无法拒绝的引诱，必然助长学生厌学情绪的产生，严重影响学生的身心健康，因此，有关部门应不惜一切代价，不顾任何大人物的颜面，为了孩子的健康成长，为了国家的未来、民族的希望，彻底铲除、坚决取缔一切不利于学生发展的摊点场所，为学生创造一片良好学习的环