关于民生的三个方面(梅本立).doc

关于民生的三个方面 所谓治国之道，民为重，社稷次之，君为轻。民生问题一直都是我国关注的焦点，物质的高速发展已经给我们的生活来了一次彻底的整容，在公民长期和各种社会环境“斗争”的过程中，我觉得教育、医疗、就业三大问题是其中比较突出的表现。 教育，乃立国之本。只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家的繁荣与富强。中华历经五千年之沉浮而不消逝，我想在很大程度上要归功于中国几未间断的教育史。在我看来，中国教育最大的问题是高等教育，高等教育作为当代学子求学过程中的台阶，是一个神圣的时代改革，与此同时，高等教育作为一种准公共产品，在社会发育进步的过程中，它不可能在所有领域兼顾所有人的利益，亦不可能为了虚构的“绝对公平”而减缓前进的脚步。教育对于社会流动是一把双刃剑：既是社会流动的自致性因素，也是最有效地将既存社会模式永久化的手段。一个民族要想获得经济发展和社会繁荣，就必须有一个自由流动的社会机制。向外向上流动的通道，是对现状不满的泄洪渠道，是人们改变命运的希望所在。教育承载了此重任。在任何一个社会，阶层差别都是客观存在的，但只要绝大多数人都能拥有平等的受教育机会，教育就会充分发挥出促进社会流动的积极作用。教育是一个让人类的自然属性社会化的过程，当普通的人经过教育变得不再普通，简单的生存欲求能够被自我的理智所约束，能够被一种新的观念所替代时，教育的公平就离我们越来越近了。 医疗问题同样涉及到我们各个层面的生活，两会以来医疗问题一直是媒介探讨的热点，因为医疗涉及民生，是老百姓所最为关心的切实问题。对于中国这个人口众多的发展中国家来说，不健全和有些畸形的医保制度更是成为人们茶余饭后所讨论的热点话题！ 人们都在抱怨中国的医疗体系，“看病难”，“看病贵”已成为不争的事实！特别是农村这一问题更为突出，新型农村合作医疗制度推行几年来，各项制度不断完善，农村群众因无钱看病导致“小病忍、大病拖”等现象有所缓解，但也有不少问题亟待解决和完善。 医疗保险一直都是具有争议的，概括来说我国医保有两点问题。第一，医保费用难控制。由于医患利益趋同，导致医患合谋。而且存在医院的医药乱收费、乱定价，医生给病人开高价低效药、作完全没有必要的检查、私改化验结果骗取住院费用。第二，医保水平与质量难提高。原因有两点：1、医保费用的严重浪费和超支，导致一方面真正用在参保患者本人身上的有效费用十分有限，另一方面又不得不加大患者个人的付费比例以缓解医保基金收支的严重失衡；2、现行医疗保险运作机制上的严重缺陷。因为现在许多医保定点医院的业务收入在一定程度上是靠滥开药、滥检查等非正当业务收入。 想要完善医保制度，我觉得可以从以下几个方面着手：1、 主管医疗保险的部门在选择医疗机构时，引入竞争机制。对医院提供服务不好或医疗、收费行为不规范，可由医保部门取消其指定医院资格；病人也可选择自己较满意的医院看病治疗。2、杜绝医院再靠医疗和药品费的“暗箱”进行不平等竞争，我国应逐步分离医院的医药不分家的方式。 就业问题早已是老生常谈的了，市场经济的迅速发展促使社会对人才素质提出了更高的要求。我国自 1999 年大学开始扩招以来，大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降，就业形势十分严重。迈进大学校门的莘莘学子满怀胜利的喜悦，对未来的事业及生活充满着新奇与向往，但渐渐了解到社会上的就业情况之后满腔热情变成了担忧，不能适应社会的终将被淘汰。 为什么大学生就业难呢？有如下几个普遍误解的认识：1、大学毕业就是精英。我国教育已经从精英教育向大众化教育转变，但是还是很多人没有意识到这点，毕业之后他们一定要找到体面的工作，过分在意单位的规模性质、地理位置、起点待遇等。观念不能及时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的症结所在，应届大学生从各方面来看创造的价值都是很有限的，因此更应该理性的给自己一个较为准确的定位。2、高学历就会有高就业能力。用人单位人才高消费，学生和家长盲目追求高学历，误以为高学历就等于高的工作能力。事实上知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。就业需要 的是相关的职业素质和能力。现在的就业形势与我国的就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关，我国正处于转型期，政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。而且高校都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养，学校教育与市场要求的严重脱节。 那么怎么缓解目前的大学生就业形势呢？有如下几点建议：1、政府应该创造良好的创业就业环境，减少就业过程当中一些不必要的限制，比如户口迁移等问题。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。2、我们自己和社会的观念应该转变，企业必须彻底摆脱长期以来固存 于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高 低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。3、高校应该改革，根据不同专业科学地制定扩招规模；学校应增设职业培训机构，将职业素质培训与实习结合