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知识改变命运 百度提升自我本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！赞美让孩子自信我们班有一个叫谭伟之的男孩，在我还未接班期间，老师们就告诉我他是全校闻名的调皮鬼，是我们班“八大金刚”之首，不仅全班同学怕他，甚至许多老师也惧他三分，因为只要他闹起来，老师们就别想正常上课。 第一天上课，他就给我来了一个下马威：上课刚坐好，他一拱桌子，把旁边同学的铅笔盒弄到地上。我并没有发火，也没有批评他，而是让旁边的同学将铅笔盒捡起来。这对谭伟之震动很大，他把眼睛瞪得大大的，摸不准我为什么不训他，换了以往，他早就让老师“请”到讲台旁去坐了。开学的第一周，我和谭伟之都彼此心照不宣地采取着观望的态度。我在寻找恰当的时机，他估计也在琢磨着我的个性到底属于哪类老师？“凶”还是“不凶”？ 机会来了，九月十日“教师节”，学校要求每位老师家访班中两位学生，我立刻想到了他，便来到了他家。到了他家，我才知道原来那是他爷爷家，他不在。经过一番联络后，决定我在他爷爷家等，他爸爸带他马上就来。在等的过程中，爷爷紧张地问我，孙子又犯什么错了，严重否？我安慰爷爷，告诉他我今天不是来告状的，而是来表扬他的。这时，我看到爷爷才舒了一口气。爷爷告诉我，原来老师家访都是来“告状”的，谁叫他这个孙子这么调皮，还常常把老师惹哭，他们也伤透了脑筋，不知该怎样教育他。 说话间，谭伟之和他爸爸已到了，只见他小脸涨得通红，满头大汗，但看我的眼神分明流露出惊喜，丝毫没有讨厌。他显得很拘谨，我把他拉到我身边，搂着他开始滔滔不绝地与家长讲他在校一周的表现，并罗列出一大堆他的优点，并告诉他们，我很喜欢他，不仅仅是外表，更是因为他的举动很像一个男子汉。很久没有得到老师表扬的谭伟之，此时听到我在家长面前讲的一切，一下子变得害羞起来，手脚都不知如何放了，看得出此时他的内心一定是很不平静 他的表现又让我证实了，他想做个好孩子，只是有时控制不住自己。 临走时，我问他能不能再坚持第二周、第三周他对我坚定地点点头。我对他说：“男子汉一言既出，驷马难追。只要能坚持，我还来家访，还来表扬你，你愿意我这样做吗？”他又一次坚定地点点头。 在往后的日子里，他见了我显得特别亲热，可能是“我很喜欢他”这句话起了作用。他像换了个人似的，上课调皮捣蛋现象明显减少.看来，他的进步是大家有目共睹的。于是我又给他委以重任，负责检查班级同学做眼保健操。看他检查同学时的那股认真劲，我又不失时机地对他说：“你的工作认真负责，你检查同学时，要求很严格，老师希望你在别人检查你时，你对自己也严格要求。能行吗？”他再次对我点点头。他确实没有食言，各方面都有很大进步，下课抢着擦黑板；中午帮着做值日 谭伟之的点滴进步，让我想到了很多：好孩子总会被赏识，坏孩子则常被抱怨，而抱怨常使他们变得越来越糟。确实像谭伟之一样的孩子，他令老师头疼，使同学生畏，让父母担忧，或许他就是我们所说的坏孩子。而事实上，孩子生来并无好坏之分，每个孩子身上都会有一些可爱之处，关键是我们怎么去发现，怎么去认识。孩子没有被打上任何印记的心灵，是不能在社会意义上做出好与坏的价值判断的。实际上孩子形成好或坏的过程就是接受来自家庭、学校和社会的影响与教育的过程。“人之初，性本善”，孩子在出生时都有一颗美玉无暇的心，在后来被玷污了，我们有理由去责怪孩子吗？正是教育策略的失误，教育方法的不当，错误的教育才造就了坏孩子。因此，我要告诉所有的家长和老师：只有不合格的父母、教师，没有坏孩子！我们要学会赞美孩子！作者简介：谢勇，男，42岁，赣榆县厉庄小学语文教师。曾在江苏教育发表论文3篇，并