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文档简介

做事有始有终学校：桃浦中心小学 班级：三（5）班 执教老师：沈良教学背景：进入三年级后，大部分学生有了自己的学习目标，也知道要为目标而努力奋斗，但是很多学生往往只有三分钟的热度，做什么事情都坚持不到最后。针对这种现象开展主题教育课，引导学生认识到毅力在学习和生活中的重要性，并培养学生做事有始有终的好习惯。教学目标：1、知道有始有终就是要坚持到底。 2、了解自身的做事不能坚持的原因。 3、了解培养做事有始有终的方法。教学过程：一、从身边榜样引入1、出示照片：在我们学校的荣誉榜里贴了几张喜报，同学们你们留心上面的内容了吗？是呀，我们班的孙钰瑄、章君怡、甘子怡同学也是榜上有名，请她们上台让我们和她们一起分享成功的喜悦。2、师：真羡慕她们，知道她们成功的秘诀吗？请孙钰瑄来谈一谈。3、师：做事情有始有终才能功到事成（板书：做事有始有终） 二、从故事中明理 1、师：始是开始的意思，终是结尾的意思，有始有终就是有头有尾，意思做事情要坚持到底。2、师：那怎么做才叫有始有终呢？我们来看段视频，看看这个故事给你什么启发？（播放视频） 3、师：只要坚定不移地坚持做下去，铁杵一定会磨成绣花针的。4、师：课前，老师还让同学们搜集了一些名人的故事，我们先小组交流一下。5、师：看来，做事有始有终是成功的必备条件，同学们在课前认真搜集了资料，完成了各项作业这也是有始有终的体现。6、师：老师这里还有些资料，看看这些资料又能给我们什么启示？ 出示： 司马迁写史记用了15年； 徐霞客写徐霞客游记用了30年； 李时珍编本草纲目用了27年； 马克思写资本论用了40年。 7、师总结：坚持一天，两天容易，难的是一直坚持下去。像他们这样长年累月的坚持不懈才能最终达到成功的彼岸。三、从案例中思辨1、师：明白了这个道理，让我们一起帮这些同学出出注意。（出示案例：1、大年三十的晚上，全家人都围在一起聊天，吃东西，妈妈却让明明在房间练习钢琴，明明很不想练习，很想和大家一起玩。2、小丁是班里的语文课代表，负责收发语文作业本。一开始，她觉得自己很光荣，做事也很积极。但是一段时间后，她就觉得课代表的工作太繁琐了，不想干了。3、军军正在写作业，可是好朋友叫他一起去踢足球。军军拒绝了，表示自己要写作业。可是好朋友说踢完球再写也不迟，军军犹豫了。2、学生交流。3、小结：我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好。四、从实际中找方法1、刚才这些同学做事情时不够有恒心，不能坚持到底。那么你自己是不是一个能坚持到底的人呢？请小组完成自评表。2、小组交流。3、师：看来我们有部分同学做事情时还不够坚持到底？你有什么好方法能改掉这些坏毛病吗？4、师：总结方法。1战胜惰性2、不怕困难3、持之以恒4、不怕失败、5排除干扰、6从小事做起。五、总结1、师：通过这节课的学习，大家知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。所以，你们从小要养成做事有始有终的好习惯。2、
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