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中考文言文阅读复习课学案一、 练习与积累近五年泰州中考文言文阅读真题2009年（二）阅读黄宗羲的柳敬亭传(有删节)，完成1316题。（12分）柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。【注】无赖：刁钻，不讲道理。倾动：使人倾倒动容。莫后光：人名。下文的“优孟”也是人名。机变：机敏灵活。鸣：扬声名。句：同“勾”，勾画。欢咍(hi)：欢快。嗢(w)噱(ju)：大笑。缙绅：指官绅阶层。旅会：大聚会。13.解释下列句中加点词的意思。（4分）(1)之盱眙市中为人说书( ) (2)可使以其技鸣( )(3)句性情，习方俗( )(4)期月而诣莫生( )14.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）使 人 之 性 情 不 能 自 主15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1) 由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。译文： (2) 争延之使奏其技，无不当于心称善也。译文： 16.读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。答： 2010年（二）结合图示阅读沈括的梦溪笔谈泽国长堤，按要求完成1115题。（23分）苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐中，人有献计，就水中以籧篨刍藳为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。【注】病涉：苦于往来涉水。籧篨（qch）：古代指用竹或苇编的粗席。刍藳（go）：草把。漉：捞取。汱（qun）：本意是河水降落，这里引申为排水。11解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）苏州至昆山县凡六十里（ ） （2）久欲为长堤 （ ）（3）漉水中淤泥实籧篨中 （ ） （4）每三四里则为一桥 （ ）12用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水 13翻译下列句子。（4分）（1）去墙六丈又为一墙，亦如此。译文： （2）留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。译文： 14读完上面的选文后，请你说出古人造堤方法的巧妙之处。（2分） 2011年（二）阅读刘向的苏秦之楚 一文，完成8 一11题。（14 分）苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“先生就舍，寡人闻命矣。”【注】苏秦：战国时著名策士。曾：竟然。谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。 因：依靠。 就舍：回到馆舍。 闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自 战国策 ）8根据要求，完成下列两小题。（6 分）解释下列句中加点词的意思。（4 分）三日乃得见乎王（ ）不远千里而临寡人（ ）愿闻其说（ ）今令臣食玉炊桂（ ）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）（ ）例句：苏秦之楚A禽兽之变诈几何哉（狼） B辍耕之垄上（陈涉世家) C乃记之而去（小石潭记）D予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）9用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）寡 人 闻 先 生 若 闻 古 人10用现代汉语翻译下列句子。（4 分）楚国之食贵于玉，薪贵于桂。译文： 小大之狱，虽不能察，必以情。（曹判论战）译文： 11试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分） 2012年(二)阅读魏公叔痤病一文，完成811题。(14分)魏公叔痤病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳，将奈社稷何?”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅，愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竞。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖乎!”公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固以不悖者为悖。【注】公叔痤(cu6)：魏相。即：如果。不可讳：意为不幸去世。御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。为：如果。竞：同“境”。悖：糊涂、昏聩。固：原来。8.根据要求，完成下列两小题。(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。(4分) 公叔痤对曰 ( ) 愿王以国事听之也( )秦果日以强 ( ) 悖者之患 ( )(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(2分)（ ）例句：出而谓左右曰A.学而不思则罔(八则)B.河曲智叟笑而止之日(愚公移山 )C.乃记之而去(小石潭记) D.黑质而白章(捕蛇者说)9.用“”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)此 非 公 叔 之 悖 也10.翻译下列句子。(4分)(1)西之秦，孝公受而用之。译文： (2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝予齐。此所谓战胜于朝廷。(邹忌讽齐王纳谏)译文： 11.读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴?(2分) 2013年（二）阅读下面的文言语段完成8-11题。(14分】明末高邮。有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：“疾不可为矣，不以旬数矣臭，子宜急归，迟恐慌不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈，以书致何。何以书其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石之所能治也。故动以危苦之心， 惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁！亦神矣。 （节选自广阳杂记） 【注】高邮：地名，在江苏。旬：十天。药石：治病的药和石针也连指药物。8根据要求，完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中加点词的意思。（4分） 笑不止 ( ) 子宜急归 ( ) 其人至镇江( ) 何以书示其人( ) (2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）(2分) 例句：惧之以死 A虽乘奔御风，不以疾也（三蛱） B.皆以美于徐公（邻忌讽齐王纳谏）c咨臣以当世之事出师表) D以中有足乐者（送东阳马生序）9用“”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 遂 以 一 书 寄 何来源:学,科,网Z,X,X,K10翻译下列句子。(4分) (1)其人见之，北面再拜而去。(2分)译文： (2)罔不因势象形，各具情态。（核舟记）（2分）译文： 11请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。（2分） 二、 整理与归纳1. 中考文言文阅读常见考点： 2.实词考点： 3.常考虚词： 4.节奏停顿的划分： 5.文言特殊句式： 6.理解感悟题注意点： 三、 运用与提升练习一阅读景清借书一文，完成811题。(14分)景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。清曰：“不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。”注释倜(t)傥(tng)：洒脱，不拘束。领乡荐：科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。秘书：少见的珍贵书。祭酒：国子监的主管官员。8根据要求，完成下列两小题。解释下列句中加点词的意思。(4分) ( ) ( ) ( ) ( )下列各句中与例句中“ ”的用法相同的一项是(2分)（ ）例句： A ( )B ( )C ( )D ( )9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 10用现代汉语翻译下列句子。(4分) 译文： ( )译文： 11问题： (2分)答案： 练习二、阅读董遇“三余”读书一文，完成811题。(14分)（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。遇善治老子，为老子作训注。又善左氏传，更为作朱墨别异，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”三国志2009(二)(12分)13(4分)(1)给(2)凭借(3)熟悉(4)过了一个月(每处l分)14(2分)使人之性情不能自主(每处l分)15(4分)(1)于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京等大城市说书，声名显扬于达官贵人之中。 (2)人们争着邀请柳敬亭表演他的技艺，而且没有人不从内心感到满足，说他表演得好。(每句2分，意对即可)16(2分)勤学苦练，精益求精。(每点l分，意对即可)2010（二）11（1）总共，一共（2）修筑，建造（3）充实，充满，填实（4）就（每小题1分）12 以 水 车/ 汱 去 / 两 墙 之 间 /旧 水（在“去”后划斜线得1分，在“车”或“间”后划斜线可得1分）13（1）“在距离墙六丈的地方，也用同样的方法再筑一道墙。”或者“在距离墙六丈的地方再筑一道墙，也用同样的方法”（“去”、“ 此”译句时须落实）（2）保留它（河床）的一半作为堤基（脚），把它的另一半挖成河渠，挖出的土用来筑堤（身）。（也可表达为：保留它的一半，把它作为堤基，把它的另一半挖成河渠，挖土，用挖出的图筑堤。“其”、“以为”译句时须落实）14运用了系统思想与统筹方法，节省了时间提高了工作效率。（答到因地制宜、就地取材、综合考虑、节省人力物力财力等意思皆可得分）（2分）20118（1）能够，可以；到，到跟前；听；吃。（4分）（2）B（2分）9寡人/ 闻先生/ 若闻古人（2分）10（1）楚国的粮食比珠玉还贵重，柴草比桂木还贵重。（2分，食于译句时须落实） （2）大大小小的案件，（我）虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。（2分，狱、察、情译句时须落实）11做事要有耐心，说话要有技巧（1分）；要懂得尊重别人，善于接受别人的意见（1分）。2012(二) (14分) 8. (6分) (1) (4分) 回答 希望 一天天 错误 (2) (2分)C 9. (2分)此/非/公叔之悖也 10. (4分) (1) （公孙鞅）向西到了秦国，秦孝公接纳并重用了他。 (2)燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是所谓的在朝廷上战胜别国。 11. (2分)作为领导者应该虚心纳谏，更要有一双慧眼，任用贤能做事不应该太武断，而要三思而后行。20138(1)停止(2)应该(3)到达(4)拿给看(2)C解析：此题考查对文言字词含义的理解和把握。(1)考查对文言实词的把握，完成时，可联系课内文言文。(2)考查对文言虚词的把握。例句中的“以”为介词，解释为“用、拿”。C项中的“以”与之同义。A项中的“以”为动词，解释为“认为”；B项中的“以”为动词，解释为“认为”；D项中的“以”为连词，解释为“因为”。9遂以一书寄何解析：此题考查对文言文语句停顿的把握。完成时注意划分两处。10(1)那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。(2)没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。解析：此题考查用现代汉语翻译文言语句。翻译时，注意抓住关键字词，同时注意句式。11了解病人的病因，对症治疗。不用药物治疗，而是用精神疗法。能够预知病情痊愈的时间。解析：此题考查对文言文内容的理解和把握。完成时，应先大致理解文章的内容。医术的高明是从书信内容体现出来的。【附译文】明朝末年，高邮有一个叫袁体庵的神医。有一个应举的人在乡试中考中了举人，高兴地发了疯，大笑不止，找袁体庵诊治，裳体庵大惊，说：“你这病已经不能治了！活不了十天了！你应该赶快回家，迟了就怕赶不上回到家里了，你路过镇江的时候，一定要去找何医生再诊治一下。”袁医生就写了一封信（让病人）带给何医生。这个举人到了镇江，病已经好了，他把袁医生的信交给何医生，何医生把信给他看，上面写着：“这人高兴到极点发了疯。高兴到极点心窍就打开了，却又不能关闭，这不是用药能治的。所以我用危险和痛苦来触动他的心，用死亡使他惊惧，使他忧愁抑郁，这样就可以让他的心窍重新闭上，到镇江的时候应当已经痊愈了。”那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。呀，也真是神了。练习一8(1)给予第二天整、通、全同“嬉”，开玩笑(4分)(2)B(2分)9.时/同舍生/有秘书(2分)10(1)(我)不知道什么书，也没有向你借书。(补主语、“假”、“于”、调序各0.5分)(2分)(2)我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。(2分)11.书的价值在于阅读与使用，而不仅仅在于把它当宝贝一样的珍藏与炫耀。(2分)练习一阅读景清借书一文，完成811题。(14分)景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。清曰：“不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。”注释倜(t)傥(tng)：洒脱，不拘束。领乡荐：科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。秘书：少见的珍贵书。祭酒：国子监的主管官员。8根据要求，完成下列两小题。解释下列句中加点词的意思。(4分)清求而不与()约明日还书()即诵彻卷()特以此相熙耳()下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)（ ）例句：吾以子珍秘太甚A必以分人(曹刿论战)B是以谓之文也(论语)C以残年余力(愚公移山)D跪而拾之以归(赵普)9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)时同舍生有秘书10用现代汉语翻译下列句子。(4分)不知何书，亦未假书于汝。译文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。(送东阳马生序)译文：11从古人读书的这则充满戏剧性的故事中，你明白了一个什么道理？(2分)二十、董遇“三余”读书三国志【原文】（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。遇善治老子，为老子作训注。又善左氏传，更为作朱墨别异，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者