与老师相处的礼仪.doc

与老师相处的礼仪英语礼仪教育教学目的：让学生学会尊重老师，学会与老师交朋友，建立一个和谐文明民主的师生关系。教学形式：学生主持，以演小品、讨论的方式进行。教学语言：全英文的方式。教学步骤：主持人甲乙甲乙：All the students , stand up , please . Turn atoud .所有的学生请站起来，转过身去。（All the students ）: Good evening , all the teachers .所有的学生：老师晚上好。甲乙：Please turn around ,sit down please .请转过身来，坐下。甲:doday we ll have a meeting . The topic is (标题写在黑板上)今天我们的教育主题是与老师相处的礼仪。乙：Teschers teach us knowledge . They are just like our parents、our friends . And they work very hard . We should respect them .甲：Now let s enjoy a play the name is 老师不仅传授我们知识，他们还教给我们许多做人的道理。他们既象我们的长辈，也象我们的朋友。我们应当尊重他们。那么，当我们遇到老师时，究竟该怎样做呢？乙：下面请欣赏小品上学路上。（上台的同学请依次介绍自己）A: Let s go tu school together . 让我们一起上学吧。B: Ok. Do you know our Chonese teascher . He is fat and short .好吧。你知道我们的语文老师吗？他又矮又胖。C: He is so ugly . 他长得真丑。B: Look ! That s my tescher . 看，那就是我们的老师。A: His face is dirty . 他的脸上有点灰尘。B: How funny . 多滑稽啊。D: Hey , you mustn t say bad words behind the teachers . You are so sad . 嘿，你们不应该在背后说老师的坏话。真不礼貌。（走到老师面前，说）D: Hello , Mr Chen . Lovely weather , isn t it ? 老师，今天天气多好啊！T: Yes, it is . 是啊，天气真晴朗！S: Mr Chen , your face is a little dirty , shall I erase it ?老师，你好。老师你的脸上有一点灰尘，让我帮你擦一下，好吗？T：Sure , Thank you very much . 当然了，谢谢你。D: Bye-bye , Mr Chen . 再见陈老师。T: See your later . 再见。甲：Now the play is over . Let s say something about it . 现在小品已经结束了额，让我们讨论一下。乙：Look at the students , are they right or wrong ?刚才同学们的行为哪些同学做得对，哪些同学做得有些过分呢？请你们说出你们的意见。（学生开始讨论）甲乙总结。（Ok , our discussion is over . Now you know what is right , and what is wrong . When you meet the teacher , you should say hello to himpolitely . We mustn t say bad words behind the teachers . 好了，我们的讨论到次结束，现在你们知道哪些行为是值得提倡的，当我们遇到老师时，我们应该礼貌地打招呼，而不应该在背后说三道四。（纠正小品中学生错误的做法，让学生改正，学生向老师认错并道歉，学生重新表演）甲：Ok , when the teschers are having classes , What should the students do ? 当老师正在上课时，学生们应该怎样做呢？乙：Now please see the play . have a class . 现在请欣赏另一个小品上课。（一个学生使劲地在门外敲门）（老师叫学生去开门）Please open the door . 请打开门。（学生直接进门并回到座位上）老师问：Is there anything wrong with you ? 你没有什么不舒服吧？学生：。（没有回答）（另一个学生轻轻地在门外敲门）Excuse me , I m sorry , I m late .May I come in ? 对不起，我迟到了。TESCHER： Come in , please ,What s the problem ? 请进吧，你怎么了？S: I have a headche. 我头痛。T: I m sorry to hear that . Please tske care of yourself . 我很难过，请照顾好你自己。S: I will . Thank you . 我会的，谢谢你，老师。T：Sit down , please . 请坐。甲：Now let s say something about it . 下面请就刚才的进行讨论。（学生进行讨论）乙：总结。When the students are having a class , the other students should knock the door lightly , and wait until the teacher s permission.当老师正在上课时，迟到的学生应该轻轻地有礼帽敲门，等到老师批准了才进来。甲：In a word . When we meet the teschers ,we should be polite and tespect the teachers . 总之，当我们遇到老师或与老师相处池，我们应当有礼貌并尊重他们。甲乙：The discussion today is very successful . Thank you , all the teschers . 今天的讨论非常成功，谢谢你，所有的老师。Now , all the students , please stand rp , and say thank you all the teachers . 同学们，请站起来，向老师说声谢谢。与同学相处的礼仪教学目的：学会怎样与同学相处，懂得真诚待人、帮助他们，懂得理解尊重他们、宽容待人、与人为善。教学时间：30分钟教学形式：运用学校生活中的小故事，启发学生思考讨论教学准备：自制幻灯片教学过程：一、 主持人亮相，激趣导入：甲：我们是一家人，27个兄弟姐妹天天愉快地生活在一起学习在一起。乙：生活中也嫩面繁盛这样的一些事情，面对这样的事情，同学们，我们该怎样处理呢？请看小故事二：表演，讨论。A：1、表演那一次，我2、激发学生讨论。 甲：同学们，故事中同学哪些地方做得不对，你认为该怎样做？乙：学习中还会有哪些同学相处时的烦恼呢？你认为该怎样去处理它？3、学生讨论4、小结板书：真诚待人、帮助他人B： 1、表演最近有些烦2、激趣讨论。甲：同学们，故事中同学小明那些地方做得不对，你认为该怎样做？乙：生活中哪有不磕磕碰碰的，你还有哪些烦恼？你认为该怎样去处理它？3、学生交流4、小结板书：宽容待人、理解他人三、出示与同学效果出时利益顺口溜（见幻灯片）四、老师小结：同学们与人相处是一门学问，而且是一门大学问，记住了：只要你热心地帮助他们，真诚待人，并且理解尊重他人，宽容待人，你一定能赢得同学们的尊敬尊重。校园升国旗礼仪教学目标： 1、认识升国旗的意义。2、让学生知道升国旗时要注意，尊重国旗就是对祖国的尊重，是爱祖国的重要表现。3、升国旗时要做到：肃立、庄严、安静。教学工具：多媒体出示国旗礼仪：肃立、庄严、安静。教学时间：30分钟教学过程：1、 学生试行一次国旗仪式。找出不足之处。2、 学生讨论：升国旗时，要做些什么？ A .同学们，每当看到迎风招展的五星红旗飘扬的时候，大家想过这样一个问题了吗？五星红旗是多少革命烈士用鲜血和生命换来的。我们在五星红旗的呵护下健康成长着。同学们，我们应该行动起来，好好学习，学好本领，锻炼好身体，长大后为我们的祖国作出贡献。 B .升国旗时，要肃立、端正。从主持人宣布“升国旗，奏国歌”开始要立正、行注目礼，少先队员行队礼。C .保持安定。升国旗时，不要打闹，左顾右盼，这些都是对祖国的不恭。 D .神态庄严。严肃的表现表现出对国旗的尊重。嘻嘻哈哈是对国旗的不尊重。3、 学生发言：唱好国歌的重要性。 义勇军进行曲延生于中华民族危急存亡的紧急关头，它的延生受到全国人民的 欢迎，人民唱着这首歌战斗在抗日前线，与日本侵略者进行了不屈不扰的斗争。这首歌对于激励人们的斗志，奋起抗日，起到了巨大作用。学生要唱好这支歌，应认真地熟练地唱，每当唱起他，使你产生一种使命感，激发自己奋发向上、勤奋学习，为社会主义建设事业作贡献。4、 举行一次规范的升旗仪式。5、 总结。 今天同学们在教室里举行了一次升国旗仪式。通过讨论，同学们知道了升国旗时要注意：尊重国旗就是对祖国的尊重，是爱国主义的重要表现。希望同学们在今后的升国旗仪式中做到：肃立、庄严、安静。同学们说：做不做得到。做得到，老师相信你们。校园卫生礼仪活动目标：培养学生具有良好的环境意识，形成自觉保护环境的观念。引导学生要保护环境必须从身边的小事做起，爱我校园，美化校园，做一个维护校园卫生的使者。活动时间：30分钟。活动原则：诱发情感，激发行为。活动过程：一、主持人上场：（开场白）用甘甜的乳汁哺育我们成长的母亲，是值得我们去尊重和爱戴的；竭尽自身的宝藏为我们提供丰富资源的地球，是需要我们去呵护的。难道不是吗？（同学齐答：是的）二、 主持人阅读资料：常怀感恩之心纵然，母亲的确有恩于我们，我们要感谢她。那么，这个让我们快乐学习，快乐生活，培养我们，成就我们的校园呢？我们是否在我们的内心深处也深爱着她，感激着她呢？可是就有那么一天，发生了一件“小”事三、 独角戏即兴表演：围绕“望 摘 闻 扔 掏 削 吐 投”展开合情合理的想象的翅膀，把这件小事重演一遍。1、 小组讨论如何表演，并选出代表。2、 各小组代