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文档简介

1 / 3 中班国庆语言活动反思 中班国庆语言活动反思 活动设计背景 国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。 活动目标 养爱国主义的情操。 教学重点、难点 能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。 活动准备 2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。 活动过程 过程 1：创设情景，引出讲述话题。 前几天小朋友们为什么没有来上学？你们是怎么过国庆节的 呢？现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐。 要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还2 / 3 要说出你的感受哦。 过程 2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连 贯自然。 过程 3：老师讲述示范。 过程 4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。 幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的 事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接着又做了些什么啊？后来怎么样？你心里感到怎么样啊？ 过程 5：活动结束 老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。 教学反思 生活经验讲述是 一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过 的讲述出来，说出 事情发生的时间，地点，人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高，方法形
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