生命与安陈雪梅.doc

小学生活.生命与安全资料学 案 设 计课 题 一、生命奥秘我和我的布娃娃设 计 者何艳学习目标1、通过学儿歌，了解布娃娃与孩子不一样，他们没有生命。2、通过观察、对比，发现身边哪些事物有生命，哪些没有生命。学习重点通过观察、对比，发现身边哪些事物有生命，哪些没有生命。学习难点通过观察、对比，发现身边哪些事物有生命，哪些没有生命。辅助手段学生收集自己喜欢事物的图片、布娃娃等板书设计人类 有生命我和我的布娃娃 爱护 关爱生命 布娃娃、植物、动物 有生命 流 程学生活动，教师活动设计意图一、导入引出课题二、学习儿歌了解内容。三、探索“生命小秘密”和“生命小智慧”。四、总结，提出希望。1、老师导入。2、展示课前收集的图片和喜欢的布娃娃。3、进入新课，板书课题。1、 听老师范读儿歌。2、 自己读。3、 同桌读。4、 全班齐读。5、 结合插图，了解儿歌内容。6、 发现秘密：布娃娃没有生命。1、 试一试，听一听:发现人有脉搏、心跳，还会（呼吸、说话等）2、 看一看，说一说：小猫和小草有什么不同？（老师适当引导）3、 想一想，做一做：图画中那些事物具有生命？图上合适的颜色。4、 交流身边还有哪些东西有生命？我们应该怎样对待他们？总结课堂：我们要保护自己和他人，珍爱生命。1、老师导入。2、展示课前收集的图片和喜欢的布娃娃。3、进入新课，板书课题。1、听老师范读儿歌。2、自己读。3、同桌读。4、全班齐读。5、结合插图，了解儿歌内容。6、发现秘密：布娃娃没有生命。1、试一试，听一听:发现人有脉搏、心跳，还会（呼吸、说话等）2、 看一看，说一说：小猫和小草有什么不同？（老师适当引导）3、 想一想，做一做：图画中那些事物具有生命？图上合适的颜色。4、 交流身边还有哪些东西有生命？我们应该怎样对待他们？总结课堂：我们要保护自己和他人，珍爱生命。交流课前资料。扩大视野。学习儿歌，了解内容。发现生命的小秘密。明白道理，争做好学生小学生活.生命与安全资料学 案 设 计课 题 一、生命奥秘我从哪里来设 计 者何艳学习目标1、通过看图和交流，了解生命的产生。2、通过观察、对比，明白声明产生的过程，尊重母爱，热爱生命。学习重点通过全班看图和交流，了解生命的产生。学习难点通过观察、对比，明白声明产生的过程，尊重母爱，热爱生命。辅助手段学生收集的照片、图片等板书设计 我从哪里来教学流程：一、导入新课1、你知道你是怎么来的呢？2、学生自由发言。3、老师总结。二、生命小秘密1、好，我们来看看我们的生命究竟是怎样产生的呢？看图2、请学生看课件。（演示人的生命产生的过程）3、全班同桌说说。三、说一说1、拿出自己准备的照片，请学生贴在指定的地方。2、看照片，你比较一下与父母哪里长得像？3、生命来之不易，我们要珍爱生命。4、以后你会怎样对待生命，怎样孝敬自己的爸爸妈妈呢/教学后记：小学新课程改革实验资料一册一单元学 案 设 计课 题文具是我的好朋友设 计 者何艳学习目标1、 明白文具的用处。2、 学会爱护文具，认真学习。学习重点学会爱护文具、正确使用文具，认真学习。学习难点学会爱护文具，认真学习。辅助手段投影片、投影仪板书设计文具是我的好朋友铅笔 直尺 橡皮要爱护流 程教学内容导入新课学学做做想想做做一、导入新课1、小朋友们，你们平时读书写字会用哪些文具呢？2、学生交流。3、这些文具是我们的好朋友。二、学学做做1、认识刨笔刀：它由刀片和刀架组成。2、观察图中所示削铅笔的方法，说说有哪些步骤，我们平时削铅笔应该怎么削。3、注意讲卫生，铅笔屑峣倒进垃圾桶里。4、擦掉写错的子，要一手按住纸，一手握橡皮，来回轻轻擦。5、在干净的不上擦一擦，脏了的橡皮又干净了。三、想想做做1、看图讨论;铅笔芯容易断，使用时要注意什么？2、看图说一说：一下小朋友用铅笔的方法，谁对，谁不对，为什么？四、总结：文具是我们的好朋友。我们要爱惜它们，正确的使用它们。教学后记小学新课程改革实验资料一册一单元学 案 设 计课 题教室的整洁靠我们设 计 者何艳学习目标1、 懂得要爱护教室卫生。2、 知道扫地、拖地、抹桌椅、摆桌椅的方法。学习重点知道扫地、拖地、抹桌椅、摆桌椅的方法。学习难点知道扫地、拖地、抹桌椅、摆桌椅的方法。辅助手段投影片、投影仪板书设计教室的整洁靠我们扫地 拖地 抹桌椅 摆桌椅爱教室 爱我们的家流 程教学内容导入新课学学做做 想想做做一、导入新课保持教室的整洁，我们能做些什么?二、学学做做1、把门窗打开，通风透气。2、擦黑板时，要用黑板擦有顺序的擦。3、交流扫地的方法。4、交流拖地的方法。5、交流抹桌椅和摆放桌椅的方法。三、想想做做1、你会打扫卫生吗？请生演示，老师评议并指导。2、为了保持教室的整洁，我们还应该做些什么？3、看图议一议：谁做的对，谁做的不对，为什么？教学后记小学新课程改革实验资料一册一单元学 案 设 计课 题早晨我该做什么设 计 者何艳学习目标3、 明白早上起来应该做些什么事情。4、 学会节约时间，并认真做好上学的准备工作。学习重点明白早上起来应该做些什么事情。学习难点学会节约时间，并认真做好上学的准备工作。辅助手段投影片、投影仪、录音机板书设计早晨我该做什么洗脸 穿衣 整理小床流 程教学内容导入新课学学做做想想做做一、导入新课1、早晨起来你每天做了些什么？2、学生自由发言。3、老师总结。二、学学做做1、好，我们来看看你这些事情做得怎么样？2、请学生展示洗脸。学生评议。洗脸应该洗眼部、面部、耳部和颈部。用了洁面乳洗脸，要用清水洗干净。3、全班同桌互相看洗脸是否洗干净了。三、想想做做1、整理小床要做些什么？请学生说。2、看图，你比比你做得怎么样？3、观察谁做得好？为什么？4、请爸爸妈妈每天都要给你评一评，看看你做得怎么样。教学后记小学新课程改革实验资料一册一单元学 案 设 计课 题我的小书包设 计 者何艳学习目标3、 知道如何整理书包。4、 知道如何背书包才正确。学习重点知道如何整理书包学习难点知道如何整理书包辅助手段投影片、投影仪、录音机板书设计我的小书包整理：分类、根据课表进行整理流 程教学内容导入新课学学做做 想想做做一、导入新课上学了，你的小书包和幼儿园时有什么不一样？二、学学做做1、你会整理书包吗？2、每天你是怎么整理的？老师总结：A、把用品进行分类：书、本子、文具 B、放整齐 C、按课表把明天要用的文具、学具、书本都准备好3、你每天晚上坚持了吗？三、想想做做你会背书包吗？请生表演，老师评议并指导。教学后记生活.生命与安全 教 学 设 计（第一册）课 题6.校园避震有办法设计者何艳教学目标了解防震减灾知识及校园避震防护措施让学生懂得什么叫地震和地震来了以后应该怎样处理。辅助手段图片、小黑板、多媒体板书设计教学流程：一 地震基本知识引入：什么是地震？（地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起的地球表层的振动。天然地震包括构造地震火山地震和陷落地震三类。）地球每天都在发生地震，一年约有500万次。其中有5万次人们可以感觉得到。二 安全小问号：在学校如何避震？（1）正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头.闭眼.躲在各自的课桌下。（2）在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。（3）不要回到教室去，必要时应在室外上课。三 自救演习：（1）、正在上课时遇到地震怎么办？ （在老师的指挥下迅速抱头、闭眼、躲进各自的课桌下。）（2）在操场上遇到地震时该怎么办？（不用惊慌原地蹲下，双手护头。）生活.生命与安全 教 学 设 计（第一册）课 题7 坐 立 行 卧设计者何艳教学目标让学生明白关于坐立行卧的正确姿势，懂得正确的姿势，有益健康。辅助手段图片、小黑板、多媒体板书设计教学流程：一 多媒体引入：1 同学们，找一找，你