三年级语文上册9-12.docx

三年级语文上册第九课古诗两首同步练习、每课一练开心种子1.我会选择正确的读音画“”。倍（bipi） 逢（fnfng） 为（wiwi）遍（binpin）佳（jiqi） 兄（xngxing）智慧花园1.我会背诵，还能默写。夜抒所见 九月九日忆山东兄弟_独在（ ）（ ）为异客，_每（ ）（ ）节倍思亲。_（ ）（ ）兄弟登（ ）（ ），_（ ）（ ）茱萸少一人。2.我会积累，还能表达。（1）夜抒所见这首诗的作者是_朝的_。“萧萧”的意思是_，“挑”的意思是_，“促织”的意思是_，“篱落”的意思是_。（2）九月九日忆山东兄弟这首诗的作者是_代的_。这首诗很朴实地表达了诗人对家乡亲人的_之情。“_”一句，至今常被引用。答案:（1）宋叶绍翁风声捉蟋蟀篱笆（2）唐王维思念每逢佳节倍思亲3.先解释加点的字，再写出诗句的意思。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独：_异：_逢：_倍：_（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧：_动：_答案:（1）独自另外的；别的遇到加倍；格外“我”独自流落他乡，每到佳节良辰就加倍思念家乡亲人。（2）风声触动萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的“我”不禁想念起自己的家乡。轻松加油站秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。注释：秋天的夜晚。白色蜡烛。轻薄的丝织品制成的小团扇。萤火虫。宫中石阶。两个星名，俗称牛郎、织女星，传说他们每年七夕相会一次。第一站大声朗读本诗，不仅要读正确，还要有韵味。第二站读完这首诗，我能感觉到诗人在诗中描绘的景色（ ）A.很热闹，令人惊喜。B.很冷清，让人感到孤独。第三站抄写本诗中自己喜欢的句子，并背诵这首古诗。我的小学语文收藏夹古人描写秋天的诗句可真不少，这是我收集的部分诗句，和大家一起分享吧！ 人教版三年级语文上册第十课风筝同步练习、每课一练 我会写jng xn x wng y rn pn mng chu tu sng q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）我能读小朋友，如果你能读并组词，这三只风筝就送给你了！奔 磨 坊 我能填（ ）的风筝 （ ）地奔跑 （ ）地飞走（ ）的木轮 （ ）地转着 （ ）地做着模仿秀风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。渐渐：我们垂头丧气发地坐在田埂上。垂头丧气：我们心中充满了憧憬和希望。憧憬：课文回放 我能找到描写孩子们心情的词语和句子。我们的心情做风筝时放风筝时找风筝时小学语文积累窗下面是描写心情的词语。你能填写完整吗？课下再找一找，和同学们交流一下，比比谁的积累多！（ ）惊（ ）色 （ ）瞪（ ）呆 （ ）惊（ ）跳（ ）花（ ）放 （ ）飞（ ）舞 （ ）战（ ）惊（ ）冒（ ）丈 （ ）头（ ）气 （ ）喜（ ）狂三年级语文上册11、秋天的雨同步练习我会连钥匙 喇叭 衔着 衣裳y shang yo shi l ba xin zhe 我会选小鸟扇（shn shn）动着翅膀在天空中飞来飞去。爷爷手里握着一把扇（shn shn）子。秋雨像把钥匙，趁你没（m mi）留意，把秋的大门打开了。这场雨太大了，路上的积水没（m mi）过了膝盖。我会辨枚（ ） 紧（ ） 杨（ ） 邮（ ） 柿（ ）牧（ ） 素（ ） 扬（ ） 油（ ） 杭（ ）想想填填一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ）一枚枚邮票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ）一串串（） 一条条（ ） 一道道（ ）模仿秀红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）像（ ），（ ）。美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）。小学语文读读想想 注意运用加点词的好处在哪里？秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！我要把感受说给爸爸妈妈听！填填想想 把内容补充完整，再与原文比一比，谈谈自己的收获。秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。它把（ ）给了银杏树，把（ ）给了枫树，（ ）给了田野，（ ）给了果树，（ ）、（ ）、（ ）给了菊花仙子。三年级语文12、听听，秋的声音同步练习 我会拼 dng nng zhn dng l gu zhn ki 振动 叮咛 绽开 掠过 我会连丰收的 谷粒绽开的 歌吟暖暖的 话音 辽阔的 叮咛道别的 广场我会填一（ ）叶子 一（ ）小花 一（ ）谷粒 一（ ）秋风 一（ ）蟋蟀 一（ ）大雁 一（ ）汗水 一（ ）大树积累比赛下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。秋高气爽 秋风习习 天高云淡 秋水长天秋实累累 秋雨绵绵 秋风送爽 秋菊傲霜小学语文课文再现课文中写了几种声音？分别都是什么发出的声音？读了这篇诗歌，你有什么感受，向大家说说吧！能力挑战秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱你还想到