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文档简介

助学案编号 ：弋阳县港口学校四年级年级语文学科助学案（教案）年级： 四年级 学科：语文 课题：跨越海峡的生命桥 课时：第一课时 课型：精读课文 主备人：刘桂红 审核指导： 使用日期： 使用人（教师姓名）： 学习过程学生活动（学案）教师活动（教案）复备栏助学板块初步感知知识衔接、铺垫:白血病：俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的血液病，随着医疗技术的发展，国际上从20世纪60年代开始将骨髓移值运用于白血病的治疗，取得了良好的效果。台湾当年7.3级地震的危害：造成2412人死亡，11305人受伤，38万户房屋倒塌，20万人无家可归。激趣导入：相信同学们看过许多桥，今天老师带大家去看一座特别的桥，请齐读课题。2.看到这个课题你会提出什么问题？3.指名学生回答课前预习课文，裸读要求：教学目标：1. 认识生字，会写生词，理解词语的意思。2. 初读课文，了解课文内容自学检测：预习达标情况：教学目标：1.认识生字，会写生词，理解词语的意思。2.初读课文，了解课文内容助研板块助研板块明确课核学核：两岸同胞用爱心建立起了跨越海峡的生命桥教核：两岸同胞用爱心建立起了跨越海峡的生命桥问题情境、合作探究基本问题两岸同胞用爱心建立起了跨越海峡的生命桥单元问题一：这生命桥是怎样建立的？内容问题1：小钱得了什么病？患有严重的白血病内容问题2：有什么办法可以救小钱？骨髓移值内容问题3：在哪里找到可以挽救小钱的人？台湾单元问题二：什么是生命桥？内容问 题1：台湾青年在怎样的环境，怎样的情况下躺在病床上？环境：昨天7.3级地震，此刻仍有余震情况：不知道他的家人是还否平安无事，自己却躺在病床上。内容问题2：台湾青年在病床上的表现是怎样的？静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，终于抽出骨髓。在当时的情况下，李博士是怎样抽取骨髓的？利用大地的震动暂停的间隔，一次又一次的努力的抽取骨髓。抽取骨髓以后，李博士又做了什么？赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移值手术。交流展示一、交流展示主要内容：生在交流从中文中找到相应的句子，及谈谈读后的感受。精讲精评：预设讲点：预设评点：在读中体会两岸同胞人民的血脉亲情。助练板块巩固拓展梳理小结：（知识网络图或知识树）小钱台湾青年杭州台湾（严重的白血病）（捐献者）当堂检测，巩固拓展：1. 在（）里填上合适的词语()地流淌 （）的花朵（0地流淌 （）的香气（0的阳光 （0地流出2. 给句子选择合适的词语（1）他知道有一位青年正满怀着（）本节课梳理总结（2分钟
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