八年级语文入学考试试题.doc

八年级语文入学考试试题一、基础（25）1、古诗文默写.(10分) ，恨别鸟惊心。气蒸云梦泽_ 。会当凌绝顶， 。 陋室铭中，点明主旨的句子 。 长歌行中所表达的人生哲理是_ ，_ 。默写刘禹锡秋词（其一）。2、请根据拼音和上下文在下列各句横线上填入恰当的词语。（4分）我已jinmi( )及击溃一切抵抗之敌，孩子们对未来的chng jng ( )，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤。到徐州见着父亲，看见满院lng j( )的东西。信客满脸的戚容，用一路想了很久的委婉语气把 ho ( )通报。3、下列各句没有语病的一项是（ ）（3分）A、全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。B、通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。C、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。D、假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。4、请从下列词语中至少选用两个词语，至少运用一种修辞手法，描述一个人的活泼特性。（4分）红润 嬉戏 企盼 文绉绉 忍俊不禁 油然而生_。5、阅读下面的表格，把自己探究的结论、措施写在后面的横线上。（4分）图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重占总图书比率20254015（1）结论 （2）措施 二、阅读（45分）阅读下面文段，完成后面的问题（一）（11分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 ， 芳草鲜美 ， 落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。6解释下列句子中加点的词。（2分）（1） 屋舍俨然 俨然： （2）具答之 具： 7选出下列句子中没有通假字的一项（）（3分） A.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。 B.嘻，技亦灵怪矣哉！ C.便要还家，设酒杀鸡作食。 D.选贤与能，讲信修睦。8.选出加点词词义相的一项（ ）(3分)A 率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒 B、此人一一为具言所闻 中轩敞者为舱B 复前行 不复出焉 D有良田美池桑竹之属 神情与苏黄不属9 翻译句子（3分） 问今是何世，选出加点词词义相的一项（ ）(3分)： （二）（11分）夏至这天，太阳直射北回归线，是北半球一年中白昼最长的一天，南方各地从日出到日没大多为十四小时左右。夏至这虽然白昼最长，太阳高度角最高，但并不是一年中最热的的时候。因为，近地层的热量，这时还在继续积蓄，并没有达到最多之时。过了夏至，我国南方大部分地区农业生产因农作物生长旺盛，杂草、病虫迅速滋长蔓延而进入田间管理时期，高原牧区则开始了草肥畜旺的黄金季节。这时，华南西部雨水量显著增加，使入春以来华南雨量东多西少的分布形势，逐渐转变为西多东少。如有夏旱，一般这时可望解除。近三十年来，华南西部6 月下旬出现大范围洪涝的次数虽不多，但程度却比较严重。因此，要特别注意作好防洪准备。夏至节气是华南东部全年雨量最多的节气，往后常受副热带高压控制，出现伏旱。为了增强抗旱能力，夺取农业丰收，在这些地区，抢蓄伏前雨水是一项重要措施。 夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。这种热雷雨骤来疾去，降雨范围小，人们称夏雨隔田坎。唐代诗人刘禹锡在南方，曾巧妙地借喻这种天气，写出东边日出西边雨，道是无晴却有晴的著名诗句。夏至日是我国最早的节日。清代之前的夏至日全国放假一天，回家与亲人团聚畅饮。礼记中也记载了自然界有关夏至节气的明显现象：“夏至到，鹿角解，蝉始鸣，半夏生，木槿荣。”说明这一时节可以开始割鹿角，蝉儿开始鸣叫，半夏、木槿两种植物逐渐繁盛开花。从中医理论讲，夏至是阳气最旺的时节，养生要顺应夏季阳盛于外的特点，注意保护阳气，着眼于一个“长”字。10、理解文意有误的一项是（ ）（3分）A、夏至这天太阳直射北回归线，是北半球一年中白昼最长的一天，近地层热量也达到了最高值。B、夏至这天白昼最长，太阳高度角最高，但并不是一年中最热的时候。C、文章引用唐代诗人刘禹锡的诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，是用来说明热雷雨骤来疾去，降雨范围小。D、过了夏至，华南西部的气候雨水量显著增加，逐渐转变为西多东少。11、有同学认为“南方各地从日出到日没大多为十四小时左右”句中“大多”与“左右”重复啰嗦，应该删去一个，你的意见呢？（4分）_12、最后一段引用“夏雨隔田坎”和礼记中的记载各有什么作用？（4分）_（三）（15分）我和橘皮的往事多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事当年我的小学母校就有校办工厂。专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都为支气管炎所苦，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲喘作一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我从哪儿弄的干橘皮？我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱。也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话“你自小就是贼！”那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊！于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生；而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事。我哇地哭了第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我嘱咐他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通的最寻常的一个但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜我常想，这也许和我永远忘不了我的小学班主任老师有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会。也许，我早已自杀了以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信，生活中不只有坏人，像她那样的好人是确实存在的因此我应永远保持对生活的真诚热爱！13、下列对文意把握有误的一项是（ ）（4分）A、第三段中师傅对橘皮的药效的介绍为下文“我”偷橘皮的情节埋下了伏笔。B、班主任出现之前“我”受到孤立、伤害等情形的描述，更加突出了班主任关心、保护“我”的举动之可贵，为突显她的高尚人格做好了充分铺垫。C、“她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾”表明班主任对我的援助是完全无意的，她不想“我”因此堕落，所以不惜说谎骗过所有师生。D、文中三次对班主任老师“清瘦而严厉”“戴六百度近视镜”的外貌进行描写，其实用意是运用反复的手法表明“我”对班主任的印象之深，充分表达了“我”对她的感激和热爱之情。14、哪些原因促使文中班主任老师偏袒“我”偷橘皮的行为？（4分）_15、“那么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？”句中加点的词语能换成“偷”吗？（3分）_16、请联系实际生活谈谈你从本文中获得的启示。（4分）_（四）（8分） 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。（坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。）雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”（“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。）祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，郯着水不管高低深浅的跑起来。（拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。）雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得象风雨中的树叶。17.从文段看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。18.最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？ 三、作文（作文要求见答题卡，50分）四、附加题（10分） 创鹜之报昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之乃鹜也妇就之见其两翅血迹斑斑疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农