六年级品德与社会第三和教案.doc

课题 第二单元 男女同学的交往3.成长中的变化教学目标1. 初步了解青春期健康常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、心理和行为方面会发生哪些变化。2. 初步形成性别意识和自我保护意识。3. 知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。教学重难点初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观、向上、积极的生活态度。教学准备1. 教师要掌握青春期学生身体、心理发育的特点和基本常识，以正确的方式引导学生。2. 了解学生在成长发育过程中的疑惑与烦恼，特别要了解他们是如何寻求答案，如何排解烦恼的。教学课时1课时教学过程一、 导入1. 回忆：一、二年级时做游戏的情形，强调男女生喜欢在一起玩什么游戏？2. 现在我们都喜欢玩那些游戏呢？强调男女生各自喜欢的游戏。3. 一起做小时候的游戏，看有什么感觉，和现在的游戏相比有什么不同？为什么会有这么大的变化呢？（因为随着年龄的增长，男孩和女孩在身体，心理和行为上有了很大的变化。）二、 活动一：竞赛1. 男同学可以开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。2. 女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细腻。三活动三：比较 1. 男女生分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有哪些变化。 男生和自己前几年相比：身高、体重、喉结、声音、胡子等。 女生和自己前几年相比：身高、体重、体型、声音、乳房等。2.比较心理和行为上的变化。除教材上列除的现象之外，男女生分别讨论对方在心理和行为上的变化，并试着讨论这种现象发生的原因。3. 和爸爸妈妈比较女生和妈妈比较，男生和爸爸比较，请爸爸和妈妈告诉自己以后还可能会发生哪些变化，了解发生这些变化的原因。4. 如何面对自己的变化。通过讨论、谈话等形式，帮助学生懂得这些变化都是正常的，男孩越来越像男子汉，女孩越来越像大姑娘，是一件值得高兴的事情。请爸爸妈妈告诉自己，在发生这些变化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。四我眼中的异性同学根据教材第18页和第19页的内容分组活动，并让学生完成“女生眼中男生的变化”“男生眼中的女生的变化”两个表格。然后进行讨论：为什么会这样呢？五辩论会：就以下话题召开辩论会：1. 女孩话题一：我们不是“臭美”2. 女孩话题二：我们喜欢的游戏。3. 男孩话题一：我们的比赛要不要女生观看？4. 男孩子话题二：我们喜欢的活动。六总结：同学们，随着年龄的增长，我们的身体和心理都发生了很大的变化，希望我们能正确面对这些变化，调整好自己的心态，尤其是女生，要树立起自尊、自爱和自我保护意识。七作业：随着年龄的增长，男生和女生跟过去相比，身体和心理上都发生了哪些变化？ 教学反思课题 4. 男女同学怎样交往教学目标1. 感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待，相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。 2.学会和同学友好相处、互相帮助；学会和异性同学建立友谊，共同进步。 3. 知道男生、女生有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。 教学重难点学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女同学有差异。教学准备1. 教师事先了解学生中男女同学是如何交往的，他们在交往中哪些现象值得注意，哪些现象值得鼓励。2. 教师要了解男女对异性交往的看法。3. 教师事先与学生进行沟通，方便学生就男女生交往的话题向家长进行咨询。教学课时1课时教学过程一 活动一：教师调查教师以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前准备。调查表内容（仅供参考）1. 你认为我们班男生关系如何？A 很融洽 B 一般 C 不好2. 当同学需要帮助时，无论男女生，大家都会：A 热心地帮助 B 有所顾忌 C 不理睬3. 你能发现男生（女生）的优点吗？A 能 B 不能4. 我们班上同桌间画“三八线”吗？A 非常普通 B 个别人会画 C 没有5. 我们班经常举行集体活动吗？A 经常 B 偶尔 C 没有二 活动二：夸夸我们班的男生（女生）组织一次谈话活动，让男生、女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸奖对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别粘贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可！三 活动三：对比优势、劣势在“活动二”的基础上，男生、女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而是自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来四 合作游戏1. 运书包2. 猜名结论：男生优势 力气大 女生优势 力气小 男生优势 粗心大意 女生优势 耐心细致五 活动五：讨论男生女生分小组讨论，可以凭借自身优势帮助对方做点什么。六 辨析针对教材第22页