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合肥英语口语培训班李阳疯狂英语100个经典句型，精选了日常英语口语中最朴实却实用的100个英语口语句型，并针对每个口语句型做了精讲，让大家会使用这100个句型。（01）：According to.按照/根据（02）：again and again不断地/一遍又一遍地（03）：All I want.我所想要的（04）：anything but.除了，什么都有/并不，根本不（05）：Are there any.?有吗?（06）：Are you satisfied with.?你对满意吗?（07）：As far as.就而言/至于（08）：.as soon as possible.尽快（09）：.be about to.刚要/正要（10）：.be regarded as.被认为是（11）：Cant you.?你就不能吗?（12）：Congratulations on.!恭喜/祝贺你!（13）：Could you tell me.?你能告诉我吗?（14）：.do something about.做点什么（15）：Do you know.?你知道吗?（16）：Do you mean.?你的意思是?（17）：Do you want to.?你想吗?（18）：Dont be.!不要!（19）：Everybody knows.每个人都知道（20）：.have trouble.有困难/麻烦（21）：Have you decided on.?你决定好了吗?（22）：Have you.yet?你了吗?（23）：How can you.?你怎么能?（24）：How come.?为什么?（25）：How do you know.?你怎么知道?（26）：How is.?怎么样?（27）：How quickly.?最快要多久?（28）：I cant imagine.!我真想不出!（29）：I dont know.我不知道（30）：I dont really enjoy.我不怎么喜欢（31）：I figure.我估计/我想（32）：I hate.我讨厌（33）：I have never.我从来没有（34）：I have to.我必须/不得不（35）：I havent.for.我已经(时间)没（36）：I must.我必须（37）：I suppose.我想/我看（38）：I want to.我想做（39）：I wish you wouldnt.我希望你不要（40）：I wont. 我不会（41）：Id appreciate.我会很感激（42）：Id rather.我宁愿（43）：Ill probably.我可能会（44）：Im considering.我打算（45）：Im glad.我很高兴（46）：Im going to.我要（47）：Im sorry, but.对不起，(但是)（48）：Ive thought about.我已考虑过（49）：If only.!要是就好了!（50）：In my opinion.在我看来（51）：.in need of.需要（52）：Is it OK for me to.?我可以吗?（53）：Is there anyone.?有谁?（54）：.is up to you.由你（55）：Isnt it time for.?难道现在不是的时候吗?（56）：It is great.真是太好了（57）：It is true that.确实，（58）：It sounds like.听起来（59）：It was not until.that.直到才（60）：It is a pleasure to.很高兴（61）：Its not likely that.不太可能（62）：Its your turn to.轮到你（63）：Just let me know if.如果，就告诉我（64）：Maybe I will.或许我可以（65）：.means a lot to me.对我来说很重要（66）：My point is.我的意思是（67）：.neither.nor.既不，也不（68）：Nice to.很高兴（69）：No wonder.难怪（70）：.not only., but also.不仅，而且（71）：. not that.没那么（72）：.nothing but.就只有/除了，啥都没有：（73）：Now that.既然（74）：.one of the most.最之一（75）：Please dont.请不要（76）：., that is to say, .，也就是说，（77）：That reminds me.那提醒了我/那让我想起了（78）：Thats the best.那是最好的（79）：Thats very.of you.你真（80）：They say.听人说/有人说（81）：What a.!真是/多么!（82）：What can we do to.?我们怎样才能?（83）：What do you mean by.?你是什么意思?（84）：What else.?还有什么?（85）：What.for?是为了什么?（86）：What Im saying is.我是说（87）：What if.?如果怎么办?（88）：What makes you.?是什么让你/你怎么会?（89）：Whats.about?是关于什么的?（90）：Whats wrong with.?怎么了?（91）：Whats your favorite.?你最喜欢的是什么?（92）：When could you possibly.?你大概什么时候能?（93）：When would you like to.?你想什么时候?（94）：Whos.here?这里谁是?（95）：Why do you have to.?你为什么要?（96）：Why do you think.?你为什么会认为?（97）：Why dont you.?为什么不/何不?（98）：Would you like to.? 你想吗?（99）：Would you mind.? 你介意吗?（100）：You shouldnt.你不应该做某事写作经典句型be based on （以.为基础） 例句：The progress of thee society is based on harmony. 社会的进步是以和谐为基础的。 开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，“等你学了字母表示数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有