2014年广东省中考模拟试卷二.doc

学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线广东省2014年中考模拟试题（二）一、基础部分（24分）根据课文默写古诗文。（10分）喇叭，唢呐，口口口口口口。(王磐朝天子咏喇叭)(1分)臣本布衣，躬耕于南阳，口口口口口口口，口口口口口口口。(诸葛亮出师表)(2分)足蒸暑土气，口口口口口。(观刈麦白居易)(1分)渔家傲秋思中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：口口口，口口口口口口口。(2分)天将降大任于是人也，必先苦其心志，口口口口，口口口口，口口口口，口口口口口口，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子生于忧患，死于安乐）根据汉语拼音写词语。（4分）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chu mo qu c( )之人。拿脏手背揉揉眼睛，chu y( )了一下。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边zhn qio( )上去散步。上帝在这对难念的眼睛中看到了w y ln b( )的美和更大的力量，其中还包含一种新的东西。下列与段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）(3分)电影让子弹飞看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。A.历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）A“2012末日说”风靡全球，这背后是当今社会人类面对自然灾害、金融危机、食品安全、恐怖活动、生存压力等时的恐惧。（成分残缺，在“生存压力等”后加上“问题”）B今年一月，号称“史上最严”的新交规正式实施，新交规规定了14个涉及校车管理的记分项，这将会为祖国未来花朵们的出行保证提供安全的保障。（成分赘余，去掉“保证”。）C“莫言获得诺贝尔文学奖”的消息在中国掀起了一阵空前的“莫言热”，许多实体和网络书店里，短短一天之内，莫言的作品都被抢购一空。（搭配不当，“实体”改为“书店”）D白酒塑化剂风波再次引发了食品安全领域的一场“地震”。尽管国内几家知名酒企业纷纷出面辟谣，该事件对消费者、白酒市场及整个食品行业造成的影响仍在延续。（关联词语残缺，“该事件”前加上“但是”。）根据语境，仿照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。二、阅读（46分）课内文言文阅读（10分）公输节选墨子子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩枬豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）（3分）A义不杀少而杀众杀所不足而争所有余 B. 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋牺牲玉帛，弗敢加也，必以信C公输盘诎，而曰若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 D. 知而不争，不可谓忠忠之属也。可以一战把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋 选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“ ”、“ ”两个词语可以看出战斗的激烈；“ ”一句可以看出公输盘已经技穷；“ ”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。（4分）课外文言文阅读（9分）太宗出征贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言，其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。（选自贞观政要）【注释】太牢：古代祭祀时，牛、羊、豕（sh，猪）三牲全备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。9.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）次定州 （2）死无所恨 10.对画线句“是以将士莫不欣然愿从。”翻译正确的一项是（ ）（3分）A. 因此将士们都很高兴跟从出征。B. 因此将士们没有不心甘情愿随驾出征的。C. 于是将士们都很愿意跟从太宗出征。D. 于是将士们没有不愿意跟从太宗出征的。11.从太宗对待出征将士的行为中，你看出唐太宗是一个怎样的君王？（4分） 实用类文本阅读（10分）读书不妨多一些“慢阅读” 耿银平4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！ （选自人民日报海外版2013年4月24日，略有改动）结合全文，下列分析不正确的一项是（ ）（3分）A.第段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。B.文中到段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。C.文中段作者从正面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。D.第段总结全文，再次提倡慢阅读，并列举了慢阅读的诸多好处。下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）A. “慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。B. “慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。C. “慢阅读”让兼收并蓄得充份实现，让后重书香成为人格发展的重要构成。D. “慢阅读”需要读一些有用的书，如考试类的、健康类的、工具书等。结合第节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。（4分） 文学类文本阅读（17分）三袋米的故事儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”密封线（选自文章阅读网，有删改。）用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？(4分) 本文语言优美、清新自然。请你从第自然段画线的【A】【B】两处中任选一处加以品析。（4分）我选（ ）处： 第自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（4分） 第自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（5分) 三、作文（50分）19. 按下面的题目和要求作文。题目：嗨，瞧这个阳光男孩（女孩）！要求：文体自选，500字以上，文中不得出现真实的校名和人名。附加题名著阅读（10分）我见到的第一个人形容枯搞，双手和脸都像烟一样的黑，头发、胡子很长，衣衫褴褛，而且有几处被火烧糊了。他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年以来他都在埋头设计从黄瓜里提出阳光来，密封在小玻璃瓶里，在阴雨湿冷的夏天，就可以放出来使空气温暖。他告诉我，再过八年他毫无疑问可以以合理的价格供给长官的花园足量的阳光；可是他抱怨原料不足，请求我捐助点什么来鼓励发明的才能，特别是因为在这个季节黄瓜价钱特别贵。我送了一份薄礼，好在我的贵族朋友特意为我准备了足够的钱，因为他知道他们惯于向参观的人要钱。 我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点儿被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：不要得罪他们，他们会恨你入骨。因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和下巴都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱了我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供给他一桶粪便，那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。还有一位最巧妙的建筑师，他发明了建筑房屋的新方法，就是先从屋顶开始建筑，自上而下一直盖到地基。他的根据是他的办法和两种最精明的昆虫蜜蜂和蜘蛛的方法相同。在另一个房间里，我非常高兴地看到一位设计家想出了一个用猪来耕地的方法。这个方法不用耕具、牲口和人力，只在一英亩的田地里，每隔六英寸，在深八英寸的地方埋上许多橡实、枣子、栗子和这种动物爱吃的其他榛子和蔬菜；然后把六百头或者更多的猪赶到田里去。几天以后为了找寻食物，它们就会把土全部掘起，不但适于下种，而且拉了满地的屎也上好了肥料。虽然经过实验，他们发现费用太大，也太费事，而且几乎得不到什么收成，但是大家都认为这种发明毫无疑问是大有改进的可能的。选文出自 ，作者是 （2分）选文中的科学家在搞什么实验？（4分） 在文段中，作者想说明一个什么道理？（4分） 学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线广东省2014年中考模拟试题（二）答案卷题号一基础（24分）二阅读（46分）三作文（50分）附加题（10分）总分（120分）（一）（10分）（二）（9分）（三）（10分）（四）（17分）得分一、基础部分（24分）根据课文默写古诗文。（10分）口口口口口口。 (1分)口口口口口口口，口口口口口口口。 (2分)口口口口口。 (1分)口口口，口口口口口口口。(2分)口口口口，口口口口，口口口口，口口口口口口(4分)根据汉语拼音写词语。（4分）chu mo qu c( ) chu y( )zhn qio ( ) w y ln b( )（ ）(3分) ( )（3分） ， ； ， 。（4分）二、阅读（46分）课内文言文阅读（10分）（ ）（3分）译文： （3分） “ ”、“ ” ；“ ” ；“ ”（4分）课外文言文阅读（9分）9.（1）次 （2）恨 （2分）10.（ ）（3分）11.答： （4分）实用类文本阅读（10分）（ ）（3分）（ ）（3分）答： （4分）文学类文本阅读（17分）答： (4分) 我选（ ）处： （4分答： （4分）答： （5分)三、作文（50分）19. 题目： 100200300400500密封线600700800附加题名著阅读（10分）选文出自 ，作者是 （2分）选文中的科学家在搞什么实验？（4分）答： 在文段中，作者想说明一个什么道理？（4分）答： 20132014学年度第一学期17周质检语文试题参考答案一、基础部分（24分）（10分）曲儿小腔儿大苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯背灼炎天光人不寐，将军白发征夫泪劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（4分）吹毛求疵 抽噎 栈桥 无与伦比（3分）D（眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”?前后矛盾。）（3分）C（语序不当，“许多实体和网络书店里”与“短短一天之内”位置调换。）（4分）贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。二、阅读（46分）课内文言文阅读（10分）公输节选墨子6.（3分）D（D：尽力做好分内的事。A：杀死/使动用法，让被杀，损失；C：表转折却、可是/表顺接，不译； B：用来、拿来/按照。）7.（3分）虽然如此，公输盘（已经）替我造好云梯，（我）一定要攻取宋国。（4分）九设 九距 公输盘诎（公输盘之攻械尽） 吾请无攻宋矣课外文言文阅读（9分）太宗出征（2分）驻扎（旅行或行军在途中停留） 遗憾（3分）B（4分）宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心。(意思对即可)【译文】贞观十九年，太宗亲征高丽，驻扎在定州，只要有士兵到来，太宗都亲临州城北门楼抚慰他们，当时有一个随从的士兵病重，不能进见。太宗诏令把他抬到自己的床前，询问他的病情，下令州县的医官给他好好治疗。因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。等到大军回师驻扎柳城，又诏令收集前后阵亡将士的骸骨，设太牢隆重祭奠。太宗亲临祭祀，为死者哀悼痛哭，全军将士无不落泪哭泣。观看祭祀的士兵回到家乡，把这件事情告诉阵亡者的父母，他们的父母说：“我们的儿