八年级物理上册第四章《物态变化》导学案版.doc

第一节 温 度 计一、学习目标：1、知识与技能：理解温度的概念；了解生活环境中常见的温度值；会用温度计测量温度。2、过程与方法：通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力；通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力.3、情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯.学习重点、难点：温度计的构造和使用方法及正确使用温度计测液体的温度。二、课前预习：1、温度：(1) 温度的意义：温度是表示_。单位是_，读作：_。(2) 摄氏温度的规定：将冰水混合物的温度规定为_；将1标准大气压下沸水的温度规定为_；在0 100之间分成_等份，每一份代表_。2、温度计：(1) 原理：温度计是根据_的性质制成的。常用的温度计有_、_、_。(2) 使用方法：使用前，要观察它的_。使用时要注意：放 要将温度计有玻璃泡_被测液体中，不能碰到_或_；停 温度计玻璃泡浸入被测液体后要_，待温度计_后再读数；读 读数时温度计的玻璃泡要_，视线要与_相平。3、体温计：(1) 用途：体温计是用于测量_。(2) 特殊结构设计：体温计的玻璃泡和玻璃管之间设计了_(缩口)。(3) 体温计的量程：_,分度值是_。(4) 使用：_(填“可以”或“不可以”)离开人体读数，使用前要把水银_。三、课堂导学：1、正确使用温度计前要做到 “两看清”，这“两看清”是指的什么？使用温度计时要做到“三要三不要”这又是指的什么？2、使用温度计时为什么要做到“三不要”？3、一般的温度计与体温计在构造和使用时有哪些异同？四、我的疑惑：五、知识整理：甲乙六、课堂检测：1、0的冰与0的水相比较（ ）A0的冰比0的水冷 B0的水比0的冰冷C0的冰与0的水的冷热程度相同 D无法比较2、有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 42 ,乙温度计的测量范围30 50 ，丙温度计的测量范围是20 105 ，由此可知_温度计是家庭用的寒暑表，_温度计是实验室用的温度计，_温度计是体温计。3、读出右图中温度计的示数：甲的示数为_，乙的示数为_4、按照温度计的使用步骤，将下面的叙述依次排列_A选取适当的温度计 B估计被测物体的温度 C让温度计与被测物体接触几分钟 D让温度计的液泡没入液面以下一定深度 E取出温度计 F读出温度计的示数5、四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，如右图A、B、C、D所示，其中正确的是（ ）6、用体温计测得小强的体温是37.9，若没有甩过，用它只能正确测出下列哪位同学的体温（ ）A小红的体温为36.7 B小刚的体温为37.5 C小明的体温为36.9 D小华的体温为38.2 7、以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）A人体的正常体温为35。 B冰箱冷冻室的温度约为5。C 上海盛夏中午室外温度可达38。 D 上海的最低气温可达零下30。8、一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5 ，有关三人真实体温下列说法正确的是( )A三个人体温都是39.5 B甲的体温一定是39.5 C乙、丙两人的体温都低于39.5 D无法确定9、下图所示温度计的示数是_我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80以下，用图示的温度计_(选填“能”或”不能”)测量该地的气温。10、小明制作了一个实验用温度计，刻度不准确，你如何帮他重新标好刻度，说出办法来？ 【知识拓展】将一支水银温度计浸在被测的热水中时，会观察到什么现象？说明发生此现象的原因？七、教（学）后反思：第二节 熔化和凝固主 备：段传友 同 备：姚文斌 欧常青 审 核：初中物理组 学生姓名： 一、学习目标：1、知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态；了解物质的固态和液态之间是可以转化的；了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、过程与方法：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力；通过探究活动，培养学生认识图象、利用图象和分析概括能力。3、情感态度与价值观：通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质。学习重点、难点：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力；总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。二、课前预习：1、物态变化：（1）物态变化是指物质从一种变成另一种的现象。（2）熔化是指物质从变成的过程。（3）凝固是指物质从变成的过程。2、熔点和凝固点;（1）有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持_，这类固体我们称为_，如_、_等等；有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断的_，这类固体我们称为_，如_、_、_等等。（2）熔点与凝固点的定义：固态晶体时的温度叫做熔点；液态晶体时的温度叫凝固点。同一种晶体的熔点和凝固点_。3、晶体和非晶体的对比：定 义图象（熔化）特 点联 系晶体有的固体。t熔化过程要（填“吸”或“放”）热，温度。同一晶体物质的凝固点和它的熔点；非晶体没有确定的。非晶体没有的固体。t熔化过程要（填“吸”或“放”）热，温度。三、合作探究：1、参加无线电小组的同学学习焊接技术，用电烙铁把电路板上断开的电路重新焊接连好，则焊锡发生的变化是（ ）A熔化 B先熔化后凝固 C凝固 D先凝固后熔化2、如图所示是某固体发生物态变化时的温度随时间变化图象，根据图像回答在下列问题：（1） 由图像可知该固态物质是_（填“晶体”或“非晶体”），此图像为该物质的_图像。（2） BC段表示_过程，经历了_分钟，该物质的熔点是_，此时物质的状态为_。（3） _段处于固态，_段处于液态。（4） 由图像可知晶体凝固时需要满足的条件是：达到；不断向外_。（5） 晶体在凝固过程中遵循的规律是_；。3、把一块正在熔化的冰放入一大桶0的水中，则（ ）A有少量的冰熔化成水 B冰全部熔化成水 C有少量水凝固成冰 D冰和水的质量都保持不变4、想想：“为什么灯泡内的灯丝要用钨丝?”“水银能用来做寒暑表中的液体吗?”四、我的疑惑：五、知识整理：六、课堂检测：1甲、乙两个漂满冰块的木盆，甲盆置于阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里的冰都还未完全熔化时，那么（ ）A甲盆水的温度比乙盆高 B乙盆水的温度比甲盆高C两盆水的温度都相同 D不同温度计测量无法比较两盆水的温度高低2俗话说“下雪不冷，化雪冷”这是因为（ ）图4.2-1A下雪时雪的温度比较高 B化雪时要吸收热量C化雪时要放出热量 D雪容易传热3把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图4.2-1所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（ ）A熔化一部分 B全部熔化 C一点也不熔化 D无法判断4北方的冬天，人们在菜窖里时常放几桶水，这样做的目的是（ ）A当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度升高B当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度降低C当气温降低时，冰会熔化，吸收热量，使菜窖里温度升高D当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖里温度不至于降到太低5如图4.2-2所示，为某晶体的_图象，从A到D整个过程是_的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_状态，BC段是个_过程，物质处于_状态，CD段物质处于_状态，48表示该晶体的_。6某物体从200开始熔化，直到250还未熔化完，则这种物质一定是_.7上物理课复习时，老师写下一幅热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是_和_，反映的一个共性是_。8如图4.2-3所示，描述晶体熔化图象的是（ ）AD4.2-2图4.2-39坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（ ）A要不断吸热，温度不断上升 B要不断放热，温度不断上升C要不断吸热，温度保持不变 D要不断放热，温度保持不变10沥青在加热过程中，下列说法正确的是（ ）A温度持续上升 B温度保持熔点不变C先上升，后来保持不变，最后又上升 D先下降后上升11下列固体属于晶体的是（ ）A石蜡 B固态酒精 C玻璃 D松香12海波的熔点是48，那么48的海波是（ ）A固态 B液态 C固液共存 D以上三种状态都有可能13冬天，在东北地区汽车司机常用水和酒精的混合液体作为发动机的冷却液，这是因为这种混合液具有（ ）A较低的沸点 B较低的凝固点C蒸发性能强 D较易流动14晶体在熔化过程中温度不变的原因是（ ）A没有吸收热量 B吸收的热量等于放出的热量C吸收的热量用来使晶体熔化 D吸收的热量用来使晶体汽化15保温瓶中有1000 g水，水温为0 ，当向瓶中放10 g-2 的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是（ ）A有少量冰熔化成水 B有少量水结成冰C冰和水温度都不会变 D冰和水的质量都不会改变16小明用图4.2-4所示的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录。t/min123456789101112t/60.767.873.679.680.480.680.580.580.480.584.788.493.5图4.2-4（1）请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图象.（2）根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？17纯水的凝固点是0，海水的凝固点是-2.5，这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低.小华把0的碎冰块放在保温杯中，在冰中撒一些食盐，搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度，发现所测得的温度降到0以下.小华觉得很奇怪，他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的温度都比0高，冰块怎么会向周围放热呢？请你帮助小华想一想，这个现象有几种可能的解释. 【知识拓展】1 阅读短文，回答问题：表面是黑色的物体吸热本领强，表面是白色的物体吸热本领差，这叫做“黑体吸热”原理。弄脏的雪比洁净的雪化的快也是黑体吸热的作用。我国西北的高山上终年积着冰雪，山下的土地却经常干旱，政府派农业飞机飞到雪山上空，撒下大量的炭屑，给大片雪山披上了“黑外套”，太阳一出来，冰雪融化加快，滚滚雪水灌溉了万亩粮田。（1） 上述短文中，有一句话能说明晶体吸热熔化会逐渐变成液态，请把这句话划出来。（2） 此文给你什么启示？（两条以上）2据报道：一种新研制的聚乙烯材可以在1540范围内熔化和凝固，把这种材料加工成小颗粒，掺在水泥中制成储热地板或墙板，就可以调节室温，请说明其中运用的物理知识。七、教（学）后反思：第三节 汽化和液化主 备：段传友 同 备：姚文斌 欧常青 审 核：初中物理组 学生姓名： 一、学习目标：1、知识与技能：知道什么是汽化、液化；理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点；知道影响蒸发快慢的因素。2、过程与方法：通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生观察能力和实验能力；通过对观察到的现象，进行分析、概括，培养学生的分析概括能力和语言表达能力.3、情感态度与价值观：通过实验，培养学生良好的行为习惯和意志品质。学习重点、难点：通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力；指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。二、课前预习：1汽化与液化：汽化：物质从 态变为 态；汽化需 热；汽化的两种方式是_和_。液化：物质从 态变为 态；液化时会 热；液化的两种方式是_和_。2沸腾：(1) 沸腾液体在 温度下，在液体 和 同时发生的 的汽化现象。(2) 在实验中，可以发现沸腾时保持温度 ，这个温度叫 点。不同液体的沸点 相同，且液体的沸点随气压的增大而_，随气压的减小而_。(3) 液体沸腾的两个必要条件：一是液体的温度要达到 ，二是需要 。只有同时满足上述两个条件，液体才能达到沸腾。如果液体温度达到沸点而不能继续吸热，那么液体也 _沸腾。（填“会”或“不会”）3、蒸发：(1) 蒸发是在 _ 温度下都能发生的_现象。(2) 蒸发的特点是：液体在蒸发过程中要_，致使液体和它依附的物体的温度_；它只在液体的_发生，而且进行的比较_(“剧烈” 或“缓慢”)。三、合作探究：1、某实验小组的同学在做“观察水的沸腾”的实验时，发现实验时间过长，你有什么办法帮他缩短实验时间吗？2、另一实验小组的同学在做“观察水的沸腾”的实验时，发现水沸腾时的温度不是100，请你分析一下出现这种现象的可能原因。3、要使刚洗的衣服尽快晾干，你有什么办法？由此，你认为影响液体蒸发快慢的因素有哪些?4、请你比较一下蒸发和沸腾的异同 沸 腾蒸 发不同点现象(气泡)温度条件发生部位剧烈程度温度变化相 同 点四、我的疑惑：五、知识整理：六、课堂检测：1关于蒸发和沸腾有下列说法，其中正确的是（ ）（1）液体蒸发在任何温度下都能进行，而只能在一定温度下沸腾（2）蒸发只能在液体的表面进行，而沸腾在液体的表面和内部同时进行图4.3-1（3）蒸发和沸腾不一定从外部吸热（4）液体蒸发时温度降低，且能继续蒸发，若其它条件不变，沸腾时温度一降低就不能继续沸腾 A只有（1）、（2） B只有（3）、（4） C只有（1）、（2）、（4） D（1）、（2）、（3）、（4）2如图4.3-1所示是四幅描述水沸腾时的现象，则正确的排列顺序是_图4.3-2.3-233下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）A把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱中 B把新鲜的水果放入冰箱中C钢笔在不用时，盖上笔帽 D用电热吹风机将湿头发吹干4如图4.3-2所示，用酒精灯给烧杯加热，使杯内的水不断的沸腾，则插在烧杯中试管里的水将（ ）A 不能达到沸点，不能沸腾 B 能达到沸点，可以沸腾C 能达到沸点，但不能沸腾D 将酒精灯火焰加大，多加热一些时间，可以沸腾图4.3-35将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水（如图4.3-3所示），烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是（ ）A瓶中的水发生了分解反应，产生了气体 B瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了 D瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾6通常皮肤被水蒸气烫伤比被沸水烫伤程度要严重些，这是因为（ ）A水蒸气的温度比沸水温度高 B水蒸气液化时要放出大量的热C水蒸气含有的热量比沸水多 D水蒸气跟皮肤的接触面积大7所有气体在温度降到_的时候，都可以液化；在常温下，可用_的方法使石油气液化，_变小，便于储存和运输。8喝开水时为降低它的温度，人们常用两个杯子来回地倒，这是采用了_和_的方法加快蒸发，使水温很快降低9炎热的夏天，人们发现中暑患者后，常常把患者扶到通风处，并在患者身上擦酒精，这里用到的主要物理道理是：（1）_；（2）_10火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可达几千摄氏度在火箭头上涂一层特殊材料，这种材料在高温下发生_并且_，这两种物态变化过程都要_，使火箭温度_11用嘴对着镜子“哈气”，镜面会变得模糊，但经过一段时间镜面又变得清晰了，在这个过程中的物态变化是（ ）A先汽化后液化 B先液化后汽化 C先凝华后升华 D先凝固后熔化12在如图4.3-4所示的三幅图中，分别研究的什么现象，能得出怎样的结论？图4.3-4甲：_乙：_丙：_13有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（）A加快了水面空气的流动并提高了水的温度B提高了水的温度并增大了水的表面积C加快了水面空气的流动并增大了水的表面积D加快了水面空气的流动，提高了水温并增大了水的表面积14炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是A电风扇吹来的风是凉的B电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量C电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中D电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽15医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人口腔中，这样做的目的是（ ）A给小镜子消毒 B使小镜子升温，防止口中空气液化C使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D使小镜子升温，防止口中水蒸气凝固16图4.3-5是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ）A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态图4.3-5C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态17将饺子放在水中煮不会变黄变焦，而放在油中煎就会变黄变焦，这是因为（ ）A油放出的热量比水多B油的比热比水大C油的沸点比水高D油的导热性比水好图4.3-618如图4.3-6所示在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（ ）A逐渐升高 B不变C汽化加快温度反而降低 D随火的大小变化忽高忽低19医院里常进行小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为13.1的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来，这是利用液态氯乙烷（）A蒸发吸热的特点B沸腾吸热的特点C熔化吸热的特点D升华吸热的特点图4.3-720保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验如图4.3-7所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察上图，回答下列问题：（1）这三组实验中，研究方法正确的是_组（填组别字母）（2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的？答：_【知识拓展】1阅读下文，回答：图4.3-8住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物一位物理老师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐（如图4.3-8所示）它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子如图所示，使用时将食物和饮料放在内罐，罐口盖上湿布然后放在干燥通风的地方并经常在两罐间的沙子上洒些水，这样就能起到保鲜作用。（1）经常在两罐间洒些水的原因是_（2）放在干燥通风的地方是为了_2某同学在观察水的沸腾现象时，记录的实验数据如下表所示，请你回答：时间/min012345678温度/9294969899999999994.3-9(1)由表中数据在右边方格中作出水的温度随时间变化的图象.(2)实验中得到水的沸点是多少？(3)在实验中可观察到：开始加热时，杯底及杯侧壁生成许多_；沸腾前杯底的气泡在水中上升时体积_；沸腾时杯底的气泡在水中迅速上升，体积_，到达水面时气泡_.七、教（学）后反思：第四节 升华和凝华主 备：段传友 同 备：姚文斌 欧常青 审 核：初中物理组 学生姓名： 一、学习目标：1、知识与技能：知道升华和凝华的概念；知道升华要吸热，凝华要放热；知道生活中的升华和凝华现象。2、过程与方法：通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力；通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感态度与价值观：通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力。学习重点、难点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力.通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。二、课前预习：1物质从固态直接变成气态的现象叫_；从_的现象叫凝华。2衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就变小甚至消失，这是一种_现象。3北方秋、冬两季早晨出现霜，窗玻璃上出现冰花等现象，这些是_现象。4升华是一个_热过程，有_作用，而凝华是一个_热过程。5课本实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会儿固态的碘直接变成紫色的碘蒸气，停止加热后，碘蒸气又直接变成固态的碘，附着在烧瓶内壁上。三、合作探究：1、怎样正确的区分升华与汽化、凝华与凝固？2、常见的升华与凝华现象有哪些（请各举三例）？物态变化实例升华凝华3、升华现象在生产与生活中有哪些重要的应用？四、我的疑惑：五、知识整理：六、课堂检测：1 下列物态变化过程中，属于凝华的是（ ）A春天，冰封的湖面上开始解冻了 B夏天，雨后柏油路面上的水很快干了C秋天，屋顶上结了一层霜 D冬天，冰冻的衣服逐渐变干2用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了下列哪种现象（ ）A凝固 B升华 C凝华 D先升华后凝华3寒冷的冬天，在玻璃门窗上常常会结出冰花，下列说法中正确的是（ ）A冰花是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B冰花是室内空气中的水蒸气升华形成的C冰花是室外空气中的水蒸气凝华形成的 D冰花是室外空气中的水蒸气升华形成的4我国北方地区经常出现严重的干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨。执行任务的飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳）。干冰进入云层，很快_为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水蒸气就成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就_为雨点落到地面上（本题每空填写物态变化的名称）5下列现象中，属于升华的现象是（）A夏天，冰棍周围冒“白气” B冬天，玻璃窗上结冰花C衣箱中的樟脑丸逐渐变小 D夏天，水缸外壁“出汗”6下列现象中，属于升华的是（ ）A水结成冰 B寒冷的冬天，堆的雪人变小了C严冬东北地区的树上常有树挂 D钢水浇铸成火车轮子7利用干冰（固态二氧化碳）可以保鲜，这是因为干冰（ ）A蒸发时从空气中吸收大量的热 B升华时吸收大量的热C汽化时吸收大量的热 D液化时吸收大量的热8在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是（ ）A二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴B干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体C干冰迅速升华变成的气体D干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶9下列物态变化中需要吸热的是（ ）A升华和凝华 B凝华和液化C汽化和熔化 D液化和升华10关于自然界中云、雾、霜、露的形成原因，下列解释中不正确的是（ ）A云是空气中的水蒸气在高空遇冷时，液化成的小水珠及凝华成的小冰晶形成的B雾是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成的小水珠，悬浮在地面附近形成的C露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成的小水珠，附着在花草叶片上形成的D霜是空气中的水蒸气遇冷液化成水再凝固成冰，附着在花草树木上形成的11用笔划线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来。冬天玻璃窗户上的冰花 液化用铁水浇铸成工件 凝华从游泳池上来感到凉爽 升华春天水池中的冰融化了 汽化夏天放在衣柜中的樟脑丸不见了 凝固秋天看到草上的露水 熔化12俗话说：“霜前冷，雪后寒”。试用所学热现象的有关知识加以解释。【知识拓展】在一只搪瓷杯里盛一些冰和盐的混合物，过一会在搪瓷杯的外面，可以看到一层薄薄的霜，这层霜是从哪里来的？为什么？七、教（学）后反思：物态变化复习 主 备：段传友 同 备：姚文斌 欧常青 审 核：初中物理组 学生姓名： 【教学目标】 1、说出生活中常见的温度值。了解温度计的工作原理，复习温度计的使用。2、判断固、液、气三种物态的特征，熟悉六种物态变化在生活中应用。归纳物态变化中的吸、放热规律。3、了解熔化、凝固图像及相关习题 【知识串联】1、温度计 概念： 。温 摄氏 单位： 符号： 温度 规定： 。 度 测量工具 原理: 。 温度计 常见温度计： 。 使用方法： 2、物态变化（6、3、2、1）（1）“6”个物态变化：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （2）物态变化的“3”三种状态：固态， ， ；三个吸热过程：熔化， ， 三个放热过程：凝固， ， ；三个互逆过程：溶解与凝固， ， 三个特殊（温度）点：熔点：晶体熔化时的温度；凝固点： ：沸点： 。三个不变温度：晶体溶解时温度； ； 。三个条件：晶体熔化时的充分必要条件：A、达到熔点；B、继续吸热。晶体熔化时的充分必要条件：A、 B、 液体沸腾时的充分必要条件：A、 B、 （3）、汽化的“2”个形式和液化的“2”种方式：汽化方式异同点 蒸发沸腾相同点不同点发生部位温度条件剧烈条件汽化的“2”个形式： _液化的“2”种方式： 、 。 （4）“1”个图像：看图象说说你获取的信息：【牛刀小试】1、图中温度计甲的示数为_；温度计乙的示数为_。2下列物态变化的事例中，正确的是（ B ）A电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象 B 夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象C舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象 D樟脑丸过一段时间变小或消失，这是汽化现象3、在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是（ ） A、熔化、液化、汽化 B、液化、汽化、升华 C、升华、汽化、熔化 D、凝固、液化、凝华4、在图中的四个图象表示萘熔化的图象是（ ）5、某同学在做“研究海波熔化”的实验。（1）他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁。B.了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计。C.读取温度。读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触。D.观察温度计的量程和分度值。上述步骤合理的顺序是 BDAC （只填写序号）（2）图甲是海波温度随时间变化的图象，当t时10min时海波处于 固液共存 状态，图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是 36 6、将冰、水组成的混合物放在0的房间内，经过足够长的时间，观察到的物态变化是（ ）A. 水全部结成冰B. 冰全部化为水C. 水不结成冰，冰也不化为水D. 以上三种情况都有可能7、用碗炖食物，如图所示。碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤（ ）A同时沸腾了 B稍后也沸腾了C温度低于沸点，不会沸腾 D温度达到沸点，但不会沸腾8、夏天，剥开冰棍纸后，会看到它的周围冒“白气”。这种现象属于（ ）A升华 B熔化 C液化 D汽化9、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了：（ ） A、凝固 B、升华 C、凝华 D、先升华后凝华 【走进中考】1小明同学在探究固体熔化的活动中，作出了如图所示的图像。从图像可知，这种固体是 （填“晶体”或“非晶体”），它的凝固点是 。2从冰箱中取出棒冰，剥开包装纸后有“白气”出现，这种现象对应的物态变化是（） A汽化 B液化 C凝固 D升华3.下列现象与物态变化相对应的是（）A灯泡用久了，灯丝会变细-熔化B晒在太阳下的湿衣服变干-液化C擦在皮肤上的酒精马上干了-汽化D水正在慢慢地结冰-凝华【拓展提升】一支温度计刻度均匀但示数不准。在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95。在冰水混合物中的示数为5。当这支温度计的示数为32时，实际温度是（ ）A、27 B、 30 C、 32 D、37第四章单元测试题主 备：段传友 同 备：姚文斌 欧常青 审 核：初中物理组 学生姓名： 一、填空题(每空1分,共31分) 1.人们常说：“今天最高气温是摄氏16度”.其错误在于_. 2.重庆地区最高气温40,最低气温是-2,则重庆地区的最高温差是_. 3.某同学测量一杯水的温度,选好一只量程适当的温度计,他将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计的示数.该同学操作的两点错误之处是:(1)_; (2)_. 4.电烙铁上熔融的锡离开电烙铁头后变成锡粒,此过程叫_,需要_热. 5.在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中,属于晶体的是,它们都有固定的_. 6.液化的方法有两种:_和_.气体液化后_缩小,便于_和_. 7.上物理课时,老师写下一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是_和_,反应的一个共性是_.AB图1 8.规格、型号完全相同的两只新旧日光灯管,我们可以通过观察_,把二者区别开来,理由是_. 9.在一个标准大气压下,水的沸点是100,图1中的小试管B装有热水,悬放在正在加热盛有沸水的烧杯A中,试管B中的水不能沸腾.要使试管中的水沸腾,可采取的两种方法分别是(1)_;(2)_.10.烧开水时,看到壶口冒出的“白气”是水先_后_的结果.11.夏天,早晨露天草叶上的露珠是_现象,冬天树枝上出现的“雾凇”是_现象.12.写出下列物质在1标准大气压下放热时发生的变化(选填“降温”或某种物态变化)(1)0的冰_；(2)18的水_；(3)0的水_；(4)100的水蒸气_。13.人工降雨是用飞机在高空喷洒干冰(固态二氧化碳)形成的,干冰在空中迅速吸热变为干冰蒸气,这是_过程;使云层温度急剧下降,同时空气中的水蒸气变为小冰粒,这是_过程;冰粒逐渐变大而下落,在下落过程中冰粒变成水滴,就形成了雨,这是_过程.(填物态变化的名称)二、选择题(每小题2分,共26分)14.下面关于常用温度计的使用中,错误的是( )A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数15.以下说法正确的是( )A.温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的 B.体温计可当作寒暑表使用来测气温C.开水的温度是100 D.人们感觉到的温度与实际气温有较大差异16.用温度计测量放在室温为25的房间中一盆沸水的温度时,当温度计的水银面经过28这一刻度时,温度读数表示的是( )A.房间里空气的温度 B.沸水的温度 C.温度计中水银的温度 D.无法判断17.将一盆冰水混合物放在阳光下,在冰逐渐熔化的过程中,正确的说法是( )A.冰的温度升高,水的温度不变 B.水的温度升高,冰的温度不变C.冰和水的温度都不变 D.冰和水的温度都升高18.夏天,用棉被盖住冰块,冰块就不容易熔化,这是因为( )A.冰块的冷气不容易传到外边去 B.棉被的外的温度不容易传到冰块上C.棉被外的热量不容易传到冰块上 D.以上说法都不对19.冬天的一场大雪,给交通运输带来极大的不便,为了使雪很快熔化,常常看见洒水车在路面上洒盐水.这是因为( )A.盐水从雪中吸热 B.盐水使雪的熔点降低C.盐水使雪温度升高到0 D.盐水使雪的熔点升高20.体温计的使用与一般的温度计有所不同.比如,一只没有甩过的医用温度计指示的读数是38.2,用它先后来测两位病人的体温时,都没有先用力往下甩.如果两人的实际体温分别是37.3 和39.1 ,那么这支温度计上先后显示的读数分别是( )A.37.3 和39.1 B.38.2 和39.1 C.38.2 和38.2 D.37.3和38.221.在室内,将一支温度计从酒精中抽出来