山区农业资源开发.doc

第七单元 山区农业资源的开发以南方低山丘陵区为例7.1 山区农业资源开发的地理背景 王书建一、教学目标：1.知识与技能：（1）识记本区的位置和分布范围，理解“回归沙漠带上的绿洲”之含义及其原因。（2）了解本区悠久的农耕历史及其对区域农业带来的影响，分析人地矛盾的主要问题。（3）理解本区农业资源的优势和存在问题，认识到本区是我国农业发展潜力最大、开发难度较小的地区之一。（4）了解本区水土流失问题及其危害的严重性，从而更好地理解农业资源开发中严峻的生态建设任务。（5）通过对本区农业资源优势和问题的分析，培养学生辩证地综合分析和评价区域资源优劣的思维方法和能力。2.方法与过程：通过观察图表、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生感知生态环境发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。3.情感、态度、价值观：通过对本区水土流失现象及其危害的分析，教育学生树立正确的生态观和发展观，以积极的态度去认识自然，改造自然，培养学生可持续发展的观念。二、教学重点1.理解本区“回归沙漠带上的绿洲”的含义2.农业资源的优势和问题。三、教学难点1.农业资源的优势和问题。2.水土流失问题及其危害的严重性。四、教学方法 主要采用图表分析法、讨论法、案例分析法，并结合现代教学手段五、教学准备 自制教学课件，多媒体辅助教学。六、课时安排 一课时七、教学过程 导入新课对于我国的国土整治与区域发展这一部分内容，我们的学习思路：问题原因危害治理我们遵循这样的学习思路来分析：第七单元 山区农业资源的开发指导学生阅读p69绪论部分。板书 第七单元 山区农业资源的开发以南方低山丘陵区为例山区的自然地理特征：垂直地带性显著；生态系统脆弱提问：为什么山区垂直地带性显著？（气温和降水随海拔高度的变化而有规律地变化）在独特的自然地理环境中，形成了山区人民独特的和谐的生产、生活方式，丰富的物产养活了一代又一代山区人民。随着人口的不断增长，在山区农业资源的开发利用过程中，脆弱的生态系统使这里出现了很多生态问题，比如乱砍滥伐，水土流失等，从而制约了农业的发展。20世纪80年代，我国有关部门组织了科学考察队，对南方低山丘陵区进行实地调研，在如何合理开发利用农业资源，解决生态问题等方面进行一系列开发实践，取得了可喜成绩。希望大家通过本单元的学习，能借鉴其经验，懂得山区如何扬长避短，合理开发利用当地优势资源，实现经济的可持续发展。指导学生阅读p70图7.1本区的区域边界、主要地形区及省区 板书 7.1 山区农业资源开发的地理背景 一、回归沙漠带上的“绿洲” 学生回答并小结： 1.范围：淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北的低山丘陵地区注意：不包括区域内长江中下游平原、珠江三角洲等面积较大的平原。提问：绿洲是指干旱地区因水资源较丰富而牧草丰盛之地，为什么南方低山丘陵地区被称为回归沙漠带上的“绿洲”？板书 2.“绿洲”成因：深受季风影响，气候温和湿润而回归线附近的其他地区呢？指图：北非、西亚、澳大利亚中西部是什么自然景观？为什么？学生回答：热带荒漠，受副热带高压控制形成热带沙漠气候解释说明：这里所指“绿洲”，是借用绿洲概念，说明我国南方低、山丘陵区在世界回归沙漠带中的特殊性。提问过渡：这样一片“绿洲”地，为什么要加强农业资源的综合开发?指导学生阅读p71相关课文 板书 3农业问题：（1）人多耕地少，人地矛盾突出（2）商品经济不发达，粗放经营，自然资源潜力未充分发挥提问过渡：要想解决好农业问题，将当地资源优势转变为经济优势，就必须了解农业资源的优势和问题，农业资源主要指哪些方面？气候资源、生物资源、水资源、土地和土壤资源指导学生阅读p71气候资源相关课文板书二、农业资源的优势和问题南方低山丘陵区发展农业，其优势和问题并存。 “优越的气候资源表”：气候要素 具体内容 优 势日 照在14002300小时之间光合作用潜力强大热 量年均气温14.522，生长期长一年二熟至三熟水 分年降水量10002000 mm，且地表水丰富保证农业生产用水思考：据表分析本区气候资源的优势？这些优势主要得益于什么因素?这一因素就决定了本区农业生产中必然会具有哪些气候上的不利影响?例举目前人们针对这些问题所采取的减灾措施。 学生简述，教师补充小结光、热、水等气候条件优越，形成了较高的农业气候生产潜力。这些气候优势得益于季风，但季风活动及其不稳定性，使这一地区有多种农业气象发生，如春季低温、盛夏干旱等灾害性天气。但人们可根据各地实情，采取多种抗灾措施，减轻灾害程度，并通过人工调节弥补气候缺陷，充分发挥气候资源的潜力。板书1. 气候资源 （1）优势：光、热、水丰富且配合好季风气候 （2）劣势：多种气象灾害季风气候 春季低温阴雨，盛夏干热（伏旱） （3）措施：发展水利；调整农作物种植顺序；建防护林体系水热资源比较丰富，但年降水量季节分配不均，出现秋季干旱。具体措施是加强水利设施建设，增大水库容量，提高调蓄能力，保证秋季农业生产用水。同时积极推广生育期较长的晚熟种水稻，以避免白田期的出现，提高光热资源的利用。 小结并过渡 正是由于气候资源的优势，使得本区生物资源丰富多样。指导学生阅读p72 生物资源及图7.4，认识优势和问题。板书2. 生物资源提问本区生物资源哪些方面的优势? 为什么本区植物品种丰富，产品产出能力强?学生回答，教师补充因温暖湿润的气候和山区的垂直地带性，使该地区具有丰富多样的生物品种，且产品产出能力较高。（1）优势：品种多，生长快，产出能力高，油茶籽、竹林、茶叶、松香等。过渡这些农产品在经济建设、国防建设是难以替代的，有些在全国的占有率超过了90，产出能力特别高；稻谷的总产量也很大。不过，本区人民在生物资源的利用方面还存在很多问题。 电脑显示 学生回答，教师小结在开发利用中，对生物资源的潜力没有充分发挥出来，过多的人力和物力投入于水稻生产，而忽视了其他生物品种的开发投入与管理，生物资源利用品种单一化，生物资源优势未能转化为经济优势。（2）问题：利用品种单一；次生林等投入少，经营粗放过渡本区丘陵山地比例很大，高达76，使本区垂直地带性特征非常明显。 思考讨论那么，本区土地和土壤资源有哪些特点?这些特点对农业生产会产生怎样的影响?学生讨论回答，老师总结并板书板书3、土地和土壤资源（1）土地资源的特点及影响土地类型多样：利于分层立体布局；弊在增加了利用难度坡地不稳定性：植被茂密则是良好的林业用地；植被破坏导致水土流失成裸岩土地类型关系密切性：山上植被茂密为山下农田涵养水源，补充有机物，形成双赢的有序的物质循环；陡坡开荒，暴雨侵蚀，水土流失，山上岩石裸露，山下耕地水冲沙压，旱涝无度，一损俱损。过渡 南方丘陵山区湿热的气候条件下，发育的自然土壤是红壤，红壤是低产土壤，为什么？（2）土壤资源的问题及改良红壤有机质少，酸性强，土质黏重低产田，需要大力改造。思考1：改良红壤有哪些措施？（见课本）思考2：南方低山丘陵区种植那些植物可以实现生物品种的适地配置？（茶树、杉木、马尾松等适宜在酸性红壤中生长） 过渡湿润的亚热带气候，使南方丘陵山区河流众多，水系发育。学生分析水资源利用中的优势和存在问题 板书4、水资源（1）优势河流众多，水资源丰富，利于灌溉和水电。（2）问题水系发育，流水侵蚀作用强烈，土地类型多样的同时增加了开发利用难度提问除自然资源以外，南方低山丘陵区在开发利用方面还有哪些有利的社会资源?学生思考回答板书 5、社会资源优势劳动力资源充足，而且邻近商品粮基地、工业城市与海港归纳并过渡本区光、水、热等资源组合良好，土地利用类型多样，生物品种繁多，而且劳动力资源充足，并邻近商品粮基地、工业城市与海港，因而成为我国农业发展潜力最大、开发难度较小的地区之一。但是由于人口增长过快，人地关系日趋紧张，导致严重的生态问题。板书 三、生态建设任务繁重电脑显示根据下列导读提纲，自主阅读课文： 1.本区农业生产面临的严重的生态问题是什么? 2产生这一问题的主要原因是什么? 3这一问题将会造成什么危害? 4为什么说本区生态危害比黄土高原地区有过之而无不及? 边问边答，并显示板书人多地少能源短缺-乱垦滥伐-水土流失严重损失巨大 课堂小结这节课作为了解山区农业资源开发的背景，我们以南方低山丘陵区为例，重点对该区气候、生物、土地与土壤、水资源等农业资源进行了分析，了解了其农业资源的优势，知道这里是我国一块得天独厚的宝地，也是世界回归沙漠带中的“绿洲”，也知道同时伴随些缺陷，使该区人地关系比较紧张，农业生产存在不少问题，特别是山区脆弱的生态环境，因不合理的开发活动，使水土流失日趋严重，造成巨大的经济损失和社会影响，生态建设尤其是水土保持工作任务艰巨。课堂练习：农业资源 优