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二年级语文试卷上册期末三、你能照样子写词语吗？快来试一试。胖乎乎 一片片 高高兴兴 很多很多 四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！美丽的 空气 工人 种 功课翠绿的 花瓶 学生 扫 玉米新鲜的 树叶 农民 做 街道五、照样子，填一填。 （ 写 ）书法 （ 一头 ）大象 高（ 矮 ） （ ）象棋 （ ）彩虹 贫（ ） （ ）二胡 （ ）鲜花 弯（ ） （ ）钢琴 （ ）筷子 寒冷（ ）六、看谁最能干，先组词，再写一句话 傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。 桌（ ）： 漂（ ）： 奇（ ）： 七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。 绿铅笔 把 我 借 行 用一用 吗 你 生日 我 今天 的 是 困难 我们 热情 应该 别人 帮助 有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。 心爱 疼爱 喜爱 1、包里就是没有我（ ）的裙子。 2我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。 3、我很（ ）我的弟弟。九、聪明的你一定能按要求做出下列各题。 l、写出本学期内学过的你认为最美的词。（至少写两个）-，-，-，-， 2、动动你的小脑筋，想一想，雪化了会变成什么？ - 3、你能举个“雪中送炭”的例子吗？-。4、你能写出本学期学过的两句谚语吗？-，-。5、写出本学期学过的成语（4个）：-，-，-，- ，神话故事（2个）-，- 。6、本学期你了解到的科学知识有- ，-，-，-，- 。7、昨天晚上，我做了一个梦，梦见了-。8、你能写出3个你所知道的宁夏的地名吗？ -、-、- 。十、读一读，想一想，做一做。 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。（1分）2、秋天到了，公园里的- 和-都开了。3菊花的颜色有-，-，-，-。4、桂花是什么样子？（2分） - 。5、这段话共有 句话，最主要的是第-句。6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。 “ -。” -。 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？ - 十一、写话。 小朋友们都喜欢儿歌，儿歌读起来又美又好听，你能自己编一首儿歌吗？相信你一定能编得很美，注意要把句子编通顺。不会写的字用拼音。-。小学语文二年级上册分类复习资料小学语文二年级上册分类复习资料 姓名： 第一单元一、会读的词语。染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘高粱山峰 胳膊 当然 著名 形状 路行 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声 展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求 平凡 胜利二、字音区分1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识2、平舌音：层 翠 残 3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙枫 龙三、听写景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美 秀丽神奇 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼 四、背诵、默写赠刘景文、山行。五、多音字为 xng （行为 不行） 降 jing （降落 下降） hng （银行一行） xing （投降）都 du （都是 都有） 尽 jn （尽头 用尽） d （首都天都峰） jn （尽管）六、照样子写词语。进出(进进出出) 许多(许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲） 七、写出带有下列偏旁的字。木（植）（树）(村)（林）（森） 月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）第二单元一、会读词语。喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定后悔计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织优秀台湾 颗粒 二、字音区分1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容2、平舌音：算 灿3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容三、听写。二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院消除您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴四、给多音字组词。兴xng（兴奋 兴中华） 担 dn （担心 担负） Xng（高兴） dn （担子 挑担）弹dn （子弹 弹珠） 宁nng （安宁 宁静） tn（弹琴弹钢琴） nn（宁可 宁愿）切qi （切菜切断） 背bi（背书包 背着） qi （亲切 一切） bi（背包 背书）五、照样子写句子。(1)小军是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。（我的好朋友）是（小军）。 （他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。六、造句。亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。 顺利地：我顺利地做完了所有的作业。第三单元一、 会读词语。涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 似的 拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城商店橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单二、 字音区分1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗 2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗 三、 听写。夕阳与其山川神州讲台争取民族亿万洁白欢庆祖国旗帜乐曲中央城市路旁花坛图案 申请布匹互相北京泪水海洋拥抱飘扬拍打手指接着惊奇故事时候风景优美绿树成阴四、多音字组词。发 f （发生发现） 曲 q （弯曲 曲折） f（头发） q（曲子 乐曲）似 sh （似的） 相 xing（相互 相同） s（相似） xin（照相 相片）铺p （铺床铺着） p（店铺 铺子）五、写出意思相反的词。买（卖）退（进）快(慢)反（正）危险（安全）复杂-(简单) 美（丑） 贫(富)冷（暖）恨（爱）虚假(真诚)冷漠（热忱）六、照样子，写句子。花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。第四单元一、 会读词语。相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居 枣树 深浅光秃秃 忍受 好呗 虽然 抽水 继续行驶 无影无踪责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮二、 字音区分。1、翘舌音：彰 障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸 3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬三、 听写。寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语一串串 落后相信井沿抬头青蛙错过回答还有每次治病一棵牵挂好哇奇怪快慢怎么意思 穿衣服 弯曲对比浅海漂浮好啊纤夫表示口号汗水伤心呼吸极点兔子告诉狐狸猴子颗粒四、多音字组词。转zhun （转弯 转身） 还hi(还有 还好) zhn（转动 转圈） hun(还给 送还 还书)五、看标点符号写句子。（1） 叶子上的虫还用治？ （2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治）。 （有几个虫子不可怕）。（3）己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。六、填上合适的词语。（1）小猴子爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。 我(高高兴兴)地走在回家的路上。七、加标点符号。我做完作业了（。） 今天的天气真好啊（！）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（？） 爷爷买的枣儿真甜啊（！）第五单元一、会读词语。移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下惹人喜爱 铅笔盒 削笔 皱眉头 草莓 争吵 难受 上任 方式 习惯 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 发疯二、字音区分1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑 惹2、平舌音：搓 刺 糙 扎 3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯三、听写。挑千斤曲折树根单独满足容易采用背包 木板 椅子但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美术铅笔课桌景色宜人拿走破坏松树扎风筝抓住祝福句号庆幸总之命令宣布直线当然门第现在星期轮流走路四、多音字组词。漂 pio(飘扬) 教 jio（教学）（教室） pio（漂亮） jio（教书） 吐 t（吞吞吐吐）（吐出） 背 bi（背着）（背书包） t（吐口水）（吐痰） bi （背上）（背包） 干 n（干净） 处 ch（相处）（处理） n（干活）（干部） ch（到处）（处处）五、照样子填空例：闻了闻 （听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）例：一个比一个好 一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜） 一（只）比一（只大）例：神气极了 （可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了例：荡来荡去 (跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去（走）来（走）去例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。六、填空。一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子）一句（话）第六单元一、会读词语。爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆 猜谜语 拴住逗人 缩小 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙 羡慕 布料 两套书贵州 邮寄 路费 赠送 展翅欲飞 踏歌 潭水 日历 贡献肯定 扇子 确定 发愁二、字音区分。1、翘舌音:始 拴食 纱 舟 扇 愁2、平舌音:索 猜缩 操 则 昨 赠 3、后鼻音:奉 永良 康 赠 汪 贡 三、听写。美丑永远饥寒温饱冷暖贫富户口亚军如何汪洋角落四周病床开始张扬寻食哭泣优良乘客音乐双份体操场所粉笔昨天晴空姑娘妹妹读书小舟四、默写回乡偶书、赠汪伦。五、多音字组词。好 ho (好人 好事) 乐 l（快乐） ho （好奇爱好） yu（音乐 乐曲）假 ji（假如）ji（寒假 放假 假期 假日）六、造句。可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。 我高兴地走在回家的路上。假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。七、词语搭配。秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）八、加标点符号。（1）我在学校捡到一个钱包（。）（2）你是二年级的学生吗（？）（3）今天的天气真好呀（！） （4）老师今天怎么会发火呢（？）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（!）第七单元一、 会读词语。孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾黎明 猎人 浓浓的二、字音区分。1、翘舌音:喳 巢崭 赏 扔 甚 至 蒸 2、平舌音:丛 死 3、后鼻音:孔 鹰灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾三、听写。丛林 牢记拍手 保护动物母鸡小猫羽毛红领巾 捕捉理由活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉眼睛纸船永久在乎至于生死弯腰捡起颗粒棉被并且夜晚喜欢味道轻重时刻人群3、多音字组词。卷 jun（一卷） 朝cho(朝向 朝南) jun（试卷） Zho(朝阳 朝夕)中 zhn(中间 中国) 重zhn（重要 重大） zhn（猜中 中奖） chn(重写 重来)4、填空。机灵的（小鸟） 快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的（羽毛） 清澈的（湖水） 美丽的（景色） 漂亮的（裙子） 诚实的（孩子） 干净的（教室） 精彩的（电影）5、写比喻句。（湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）6、词语接龙。看见见面面粉粉红红色色彩彩云云朵中国国家家长长大大小小孩孩子子女语文文字字体体操操场场地地方方向7、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。 （2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。） （树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。 （4）受伤的燕子被妈妈治好了。 （小明）把（教室扫干净了。） （妈妈）把（受伤的燕子治好了。）第八单元一、 会读的词语。后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没 庄家 毁灭呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆平 介绍 培育 大棚 控制泥土 茁壮二、字音区分1、翘舌音:射 嫦宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设2、平舌音:载 燥灾 塑 嗽 孙 3、后鼻音:嫦 碰绑 通 隆 棚 控 三、听写。卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害黑夜 机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住必须 能量 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产介绍 农业 科技 纺织3、多音字组词。奔 bn（奔跑） 没 mi(没有) bn(奔向 投奔) m(淹没)倒 do(倒下 摔倒) 分 fn(分开 分别 十分) do(倒影 倒立倒水) fn(水分)4、填空。一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼） 一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山） 一本本（书） 一双双（小手） 一朵朵（鲜花）5、造句。活（快活）鱼儿在水里快活地游来游去。容（容易）这次考试太容易了！读（朗读）我们每天早上都要朗读课文。路（公路）放学后，我们不能在公路上玩耍。6、写出带有下面偏旁的字。女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、四字词语金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 奇形怪状 四海为家 和蔼可亲各种各样 绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹风景优美 高楼大厦不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语 弯弯曲曲断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海九牛一毛 十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐 叽叽喳喳蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目 百花盛开二年级上册语文复习要点 复习总体目标：1.通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识 网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的知识内容。2.通过复习，打好基础知识关、短文阅读分析关及写作关，努力提高学生的能力。3.通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。4.在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”一、字词方面（一）复习目标1.本册我们要掌握一类字350个、二类字450 个。2.复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、 同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。还要掌握近义词、反义词。4.复习掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。（二）字词方面的复习内容1.字音的把握上：本册教材和试卷中出现了以下的题型：（1）选择正确的读音，在下面画“”(易读错的字）（2）拼一拼，连一连。（认读字）（3）掌握多音字 本册书中的多音字：都 为 着 还 得 兴 转 曲 落 漂 教 吐 奔 注意：（1）学生会用多音字组词 （2）能够选择正确的读音 如： d di de 孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈。 我想得（ ）到这朵小花。 叶子飘得（ ）多高呀！考查多音字的题型： 1）在句子中，给出拼音，正确填写。书：语文园地六“我会填”p118 ）选择正确的读音。第六单元试卷“基础知识”第4题。 3）给多音字组词。 4）掌握同音字书：语文园地二“读读比比”p392.字的构成上： （1）注意字的笔画笔顺：“每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、切” （2）看拼音写词语。 （3）熟字减一减，成新字，再组词。 如：笼（龙）（龙灯） 书：语文园地一“我的发现”p18（4）熟字加偏旁，成新字，再组词。如：白（柏）（柏树）书：语文园地二“我的发现”p38 （5）写出带有下面部首的字，再组词。书：语文园地一“我的发现”p18 （6）熟字加一加，成新字，再组词。如：力（历）（日历）书：语文园地六“我的发现”p118（7）区分形声字 能写出几个声旁相同的字。 如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮） 书：语文园地四“我的发现”p79 根据句义，选择形声字正确填写。 如：第五单元试卷“基础知识”第5题。（8）区分形近字 给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。 书：语文园地八“我的发现” p162 比一比，再组词语。 书：p125识字7课后的“我会填”。 （第七单元试卷“基础知识”第4题）。 3.词语积累方面： 一字组多词 题型：第三单元试卷“基础知识”第4题。 洁（整洁） （洁净） 词语接龙 书：语文园地七“我会接” 第七单元试卷“基础知识”第3题。同音字组词（作、做、坐、座） （丽、粒、立、力）（奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员） （住、注、助、祝） （惊、经、京、睛） （客、课、刻、克） （示、事、是、市） （礼、理、里、李） （食、实、时、石）（平、苹） （尤、由） （味、为、卫） （轻、清） （易、意） （互、护、户）（植、直） （洗、喜） （背、被）（教、交）（棵、颗） （戏、细） （纸、指）（后、候）（厂、场） （美、每）（始、史）（记、计） （城、成） （池、迟）（带、代）（及、极、级、急）形近字组词：运、远 弯、变 扬、场 经、轻、怪久、夕 青、清 已、己 桃、挑折、诉 胡、故 飘、漂 织、识 蛙、洼 睛、晴 妹、味 福、富旗、族 欢、次 坏、杯 船、舰晒、洒 夫、失 昨、作 尤、龙体、休 甲、申、由 期、棋正确地使用动词 书：识字2的内容；语文园地二“我会读” 积累与手有关的动词。 题型：我会连 第12课后练习。P54近义词练习 题型： 照样子选词填空。园地三的例子。 给带点的词换一个词，不改变原句的意思。（一年级第二学期出现的题型）如：他十分用心地培育花种。他用心地培育花种。 在文中找出和下面词语意思相近的词，写出来。 如：快乐（）这是期末综合练习“阅读能力”第2题。 选择恰当的词语。 书：语文园地八“我会选”p163“飘浮飘扬”在语言环境中要能正确使用。 （6）反义词练习书：语文园地三“我的发现”本学期，出现的一些反义词有：难看-漂亮 真诚-虚假 相信-怀疑 饥寒-温饱 伤心-高兴 索取-奉献 冷漠-热忱 安全-危险 粗心认真 失败成功 简单-复杂美-丑 穿-脱 松-紧 阴-晴 外-内 弯-直 爱-恨 生-死 快-慢 呼-吸 贫-富 重-轻 深-浅 易-难 冷-暖 黑-白 加-减 好-坏 哭-笑 进-退 夕-朝 清-浊 古-今 买-卖反-正 （7）词语搭配书：第26课课后“我会填”； 语文园地六“读读记记”也可以通过填空的形式考查。如： 填写合适的词 浓浓的（ ） （ ）的山峰 仔细地（ ） 亲切的（ ） 连线 举起 金黄的灯笼 露出 红红的脸颊 挂起 燃烧的火把(8)掌握数量词如：一只（） 一片片（）书：语文园地五“我会填”和第33课课后“读读写写”p157第五、八单元试卷“基础知识”第2题。(9)照样子写词语。如：了一比极了来去立刻书：21课课后“读读写写”p99；18课课后“读读写写”p88。(10)积累四字词语和成语 带有数字的词语。 如：（）心（）意 第四单元试卷“基础知识”第4题。 把成语补充完整。 如：坐（）观（） 第四单元试卷“基础知识”第2题。 对于一些常用的四字词语，通过填空 的形式考查。如每课书后和语文园地 中要求读读记记的词语。(11)积累特殊形式的词语 AABB ABB 第一单元试卷“基础知识”第5题。 如：照样子，再写几个这样的词语。 许许多多 （ ）（ ) 第三单元试卷“阅读能力”第3题。 如：照样子，写一写： 又宽又长 第四单元试卷“阅读能力”第2题。 如：照样子，再写两个这样的词语。 一串串 （ ）（ )(12)收集秋天的词语；有关团结合作的词语。 P 102展示台。二、句子方面（一）复习目标 （1）认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句，知道“”也表示一个完整的句子。 （2）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用“。？！”这三种标点符号。 （3）掌握一些句式，能够正确地按要求写几句话。 （二）复习内容： （1）看拼音写句子。书：第17课“看看写写”p84； 识字5课后“看看写写”p84 （2）能够根据所给的词语造句。书：第8课课后“我会读”p37选择一个词语造句。第22课课后“读读写写”p107用“可爱的”“高兴地”造句。（3）能够仿照例句，学习写话 如：小山羊在山上吃草。在。 （4）“把”字句转换成“被”字句书：语文园地七“读读说说”p139 （5）能够把几个词语组成通顺的一句话第三单元试卷“表达能力”题。 （6）学习比喻句书：27课课后“读读说说”p131（7）给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使用“。 ？ ！”书：语文园地四、园地六“我会填”p80 p119 （8）把句子补充完整书：第23课课后“读读说说”p110 如：我要给 （9）学会使用征询的句子书：第19课课后“读读写写”。（10）加上形容词，使句子更具体。书：第17课课后“读读比比”。如：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（）爬上葡萄架。 （11）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述句句式的特点。书：语文园地三“读读说说”p56如： 真 ！我 。（12）书：第6课课后“我会读”。体会说法不同，但句子表达的意思一样。 (13) 书：p143 “我会读”。体会“也”在句子中的作用。 三、篇章的积累：1.收集谚语。识字5课后的扩展。2.识字6对子的形式，也可以让学生收集。3.本册书中要求背诵的文章或段落。要求背自己喜欢的段落时也要全文背诵。4.古诗不仅会背，学过的字还能默写；并知道作者的名字5.课外六首古诗为： 山行 赠汪伦 绝句 望庐山瀑布 寻隐者不遇 登鹳雀楼 四、阅读方面（一）复习目标1.复习结合上下文和生活实际了解课文中 词句的意思。 2.复习课文中出现的常用标点符号句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号和省略号。能够准确地标画并回答有几句话。 3.培养在阅读中积累并运用词语的能力。 4.培养阅读的兴趣及阅读理解的能力。（二）复习内容：分课内阅读和课外阅读 课内阅读：1.某段共有几句话 2.积累运用词语方面 3.换词练习 4.熟悉课题 课外阅读1.能准确回答短文共有几个自然段。某段共有几句话。2.能在阅读文章中自主识字。3.会在阅读中，积累并运用词语和句子。4.要读通、读懂短文，了解短文的意思。（1）能够按要求找出指定的词语、句子，并在文中标画出来。（2）根据文章的内容连线或填空。（3）选择正确答案。（4）读懂文章，回答问题。五、表达方面（一）复习目标：1.能把看到的、想到的写下来。并乐于运用阅读和生活中的词语。 2.句子完整、通顺。至少用二、三句话表达出自己的意思。 3.正确地使用标点符号，书写正确。 4.了解日记格式，会写日记。（二）复习内容（1）根据要求，恰当表达。（2）在交际情境中，学习写话。（3）能够用表示先后顺序的词语，写几句话。（4）照样子写句子。（5）看图写话。（6）能够提出问题，并正确地书写，知道使用问号。（7）教师要培养学生写日记的习惯和兴趣。在正确书写日记格式的基础上，能够用几句通顺的话表达出一个意思。看图写话复习