文言知识及检测练习(陈涉世家).doc

陈涉世家文言知识及检测练习文言知识日积月累一、通假字1苟富贵，无相忘(无：通“毋”。不要)2将军身被坚执锐，伐元道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功 宜为王(被：通“披”。可译为“穿上”)3卜者知其指意(指：通“旨”。意思，意图)4为天下唱，宜多应者(唱：通“倡”。带头，倡导)5得鱼腹中书，固已怪之矣(以：通“已”。已经)6发间左逋戍渔阳(適：通“谪”。远调)二、古今异义1今亡亦死忙：古义指逃亡；今义指死)2又间令吴广之次所旁丛祠中。 (间：古义指暗地，偷偷； 今义为空隙、隔开、不连接) 3会天大雨(会：古义指适逢，恰巧；今义为集会、见面)4楚人怜之(怜：古义指爱；今义为怜惜、怜爱)5卒中往往语(往往：古义指处处；，今又为常常)6将军身被坚执锐(身：古义指自己，亲自；今义指人或动物的躯体)7比至陈(比：古义指等到；今义为比较、比方)8号令召三老、豪杰与皆来会计事(会计，古义是动词“会”与“计”的连用，聚会商议；今义为管理财务的人员)9而戊死者，固十六七(十六七：古义指十分之六或七，表分数的约数；今义指表示整数的约数，十六或十七)10今诚以吾众诈自称公子扶苏(诚：古义指果真；今义指实在、的确、诚心诚意)11夜篝火(篝火：古义指用笼子罩着火；今义泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆)12藉弟令毋斩(藉：古义指即使，假使；今义常指凭借、假托。弟：仅，只；今常用以表次序)13蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东徇：古划旨攻占；今义旨屈从)14卒中往往语，皆指目陈胜。 (往往：古义指到处；今义为常常)三、一词多义与尝与人佣耕(和、同、跟，连词)号令召三老、豪杰与皆来会计事(通“举”，全、都，副词)之辍耕之垄上(去、往,动词,下文“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之：与此同)怅恨久之(粘附在时间副词后面，凑足一个音节，无义，衬音助词)燕雀安知鸿鹄之志哉(的，结构助词)二世杀之(他，指扶苏，代词)扶苏以数谏故(因为，介词)或以为死，或以为亡(认为，动词)以今诚以吾众诈自称公子扶苏(把、用、拿，介词)固以怪之矣(同“已”，已经，副词)以激怒其众(来、以便，连词)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(同“而”，连词)陈胜、吴广皆次当行(正在的地方，介词)当不当立(应当，能愿动词，下文“当立者乃公子扶苏”、“失期当斩”中的“当”与此同)当此时(正在的时候，介词)行陈胜、吴广之皆次当行(行列、队伍，名词)乃行(往、去，动词) 行收兵(走，动词)然吴广以为然(这样，指示代词)然足下卜之鬼乎(可是、然而，转折连词)指卜者知其指意(通“旨”，意思、意图，名词)皆指目陈胜(用手指着，动词) 书乃丹书帛日“陈胜王” (写；动词)得鱼腹中书(书信，名词) 所置人所罾鱼腹中(与后面的动词构成“所”字结构，相当于“的东西”，指示代词) 又间令吴广之次所旁丛祠中(地方、处所，名词)上辍耕之垄上(上面，方位名词) 上使外将兵(皇上，名词) 应佣者笑而应日(回答、答应，动词)宜多应者(响应，动词，下丈“杀之以应陈涉”中的“应”与此同)次陈胜、吴广皆次当行(编次、按顺序排列，动词)又间令吴广之次所旁丛祠中(临时驻扎和住宿，动词)会会天大雨(适逢、恰巧，副词) 号令召三老、豪杰与皆来会计事(聚集、集会，动词)道道不通(路，名词)伐无道(道义，名词)等等死，死国可乎(相同、一样，副词)公等遇雨 (用在名词或代词后，表示复数，代词)又间令吴广之次所旁丛祠中(派、派遣，动词)令辱之(使、让，动词，下文“藉弟今毋斩”中的“令”与此同)令召令徒属(命令，动词，下文“乃令符离人葛婴将劓甸蕲以东”、“号令召三老、豪杰与皆来会计事”中的“令”与此同)陈守令皆不在(县令，名词)欲广数言欲亡(想、想要，助动词)从民欲也(欲望、愿望，名词)故扶苏以数谏故(缘故、原因，名词)广故数言欲亡(故意、特意，副词)上使外将兵(率领，动词，下文“乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东”中的“将”与此同)将项燕为楚将(带兵的人、将领，名词，下文“王侯将相宁有种乎”中的“将”与此同)陈胜自立为将军(将领、带兵的人，双音名词，下文“将军身被坚执锐”中“将军”与此同)号号令召三老、豪杰与皆来会计事(号令、命令，动词)号为张楚(称号、国号，名词)若为佣耕(wi，做，动词，下文“为屯长”、“项燕为楚将”、“为坛而盟”、 “陈胜自立为将军”、“吴广为都尉”、“陈涉乃立为王”中的“为”均与此 为同)或以为死，或以为亡(wi，是，动词，下文“吴广以为然”、“号为张楚”中“为”与此同)为天下唱(wi,替、给，介词,下文“士卒多为用者”中的“为”与此同)苦天下苦秦久矣(弄得愁苦，动词，下文“诸郡县苦秦吏者”中的“苦”与此同)攻铚、掷、苦、柘、谯皆下之(秦时地名，在今安徽省，名词)数扶苏以数谏故(shu，屡次、多次，副词，下文“数有功”、“广故数言欲亡”中的“数”与此同)数日(sh，几，表示不确定的数目，数词)四、词类活用1失期，法皆斩(法：名词用作状语，表示动作行为依据的道理。依法)2狐鸣呼日： “大楚兴，陈胜王。” (狐、鸣：均为名词用作状语，表示动作行为的状态。像狐狸鸣叫一样)3上使外将兵(外：方位名词用作状语，表示动作行为的处所。在外)4乃丹书帛日“陈胜王” (丹：名词用作状语，表示动作行为所用的工具。用丹砂。王：名词活用作动词。称王、当王)5行收兵(行：动词用作状语，表示动作行为的状态。走着。“行收兵”即一边行军一边收编部队)6袒右(袒：动词的使动用法。使露出)7固以怪之矣(怪：形容词的意动用法。以为怪，诧异)8骑千余(骑：扎动词“骑”充当省略的谓语“有”的宾语，用作名词。骑兵)9将军身被坚执锐(坚、锐：形容词用作名词。坚固的铠甲，锐利的武器)10皆刑其长吏(刑：名词用作动词。惩罚)11天下苦秦久矣(苦：形容词用作动词。弄得愁苦)12忿恚尉(忿恚：动词的使动用法。使恼怒)13皆指目陈胜(指、目：名词用作动词。用手指，用眼看)14尉果笞广(笞：名词用作动词。用竹板打)15乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(东：方位名词用作动词。东进，向东进军)16此教我先威众耳(威：名词用作动词。威服、用威力降服)17置人所罾鱼腹中(罾：名词用作动词。捕、用网捕)18会天大雨，道不通(大雨：名词作动词。下大雨)19为坛而盟，祭以尉首(盟：名词作动词。盟誓)20蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(下：名词作动词。攻下、攻克)五、特殊句式1判断句(1)陈胜者，阳城人也(用“者，也”的格式表判断)(2)此教我先威众耳(将主语“此”与谓语“教我先威众”放在一起表判断)(3)当立者乃公子扶苏(用副词“乃”字表判断)(4)号为张楚(为：动词，表判断)(5)吴广者，阳夏人也(用“者，也”的格式表判断)2倒装句(1)诸郡县苦秦吏者皆刑其长吏(“郡县苦秦吏者”即“苦秦吏(之)郡县”，定语后置， “者”作后置定语的煞尾，相当于“的)(2)祭以尉首(“祭以尉首”即“以尉首祭”，介词结构后置，翻译时应将其语序调整回来)3省略句(1)守丞死，乃入据陈(“乃”前面省略了主语“其”，可译为“起义军”)(2)独守丞与战谯门中(“与战谯门中”即“与之战于谯门中”，“与”字后面省略了介词宾语 “之”，指陈胜起义军； “战”字后面省略了介词“于”，可译为“在”) (3)上使外将兵(动词“使”字的后面省略宾语代词之”，指扶苏)(4)吴广素爱人，士卒多为用者(介词“为”后面省略宾语代词“之”或“其”，可译为“他”)(5)攻铚、酆、苦、柘、谯，皆下之(“攻”字之前省略了主语“葛婴所将之兵”或“陈胜主力部队”，翻译时应补出)4被动句士卒多为用者(用“为”表示被动)备战中考练习一、文学常识填空：1陈涉世家节选自 ，作者 ， 朝夏阳人，我国古代著名的 家和 家，他用毕生精力著成了我国第一部 体通史。2熟读课文，并用课文原话回答问题(1)陈胜、吴广发动起义的直接原因是： 。(2)农民起义的根本原因是： 。(3)陈胜为起义制定的策略是： 。(4)陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是： 这样做的效果是： 。(5)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是： 。二、给下列句中加点的字注音：1辍耕之垄上( ) 2度已失期( )3又间令吴广之次所旁丛祠中( ) 4尉果笞广( )5忿恚尉( ) 6将军身被坚执锐( )三、解释下列加点词在文中的意思1苟富贵，无相忘( ) 2法皆斩( )3或以为亡( ) 4置人所罾鱼中( )5为天下唱( ) 6楚人怜之( )7天下苦秦久矣( ) 8吴广素爱人( )9尉果笞广( ) 10并杀两尉( )四、当动词讲的“之”是哪两项? ( )A辍耕之垄上。 B怅恨久之。C燕雀安知鸿鹄之志哉! D、二世杀之。E楚人怜之。 F、吴广之次所旁丛祠中G、令辱之 H杀之以应陈涉。五、文言文常常省略旬中某些成分，请把“A上、B之、C之、D于、E陈胜”五项，填入下面三句的括号中。1守丞死， ( )乃入据陈。2、扶苏以数谏( )故，上使( )外将兵。3、独守丞与( )战( )谯门中。六、请据你的朗读感受，用“”为下边句子标出停顿节奏1发闾左遍戍渔阳九百人 2今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕3又间令吴广之次所旁丛祠中 4乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东七、挑出下列各句翻译正确的一项。1若为佣耕，何富贵也? ( )A好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?B如果你是个给人家耕田种地的，那么怎么能够富贵呢?C你是一个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?D你是一个给人家耕田种的的，哪懂得什么是富贵呢?2今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ( )A现在死也是死，起义也是死，等着死，为国事而死，好吗?B现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗?C如果逃跑也是死，办大事也是死，同样都是死，让秦灭亡可以吗?D现在逃跑也是死，办大事也是死，等着死，不如为国而死，好吗?3或以为死，或以为亡。 ( )A或者把他杀死，或者让他逃跑。B有人让他死，有人让他逃跑。C有人认为他死了，有人认为他逃跑了。D或许以为他死，或许以为他逃跑了。4又间令吴广之次所旁丛祠中( )A又在这时使吴广到驻地旁边的树林中的祠庙里。B又隔了一会儿命令吴广到驻地旁边的树木隐蔽的祠庙里。C又暗中让吴广的部下躲在树丛的祠庙中。D又暗中让吴广到驻地旁边的树林隐蔽的祠庙中。5旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ( )A太阳升起的时候，士兵到处谈论，都指着陈胜的眼睛。B第二天早晨，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。C第二天早晨，士兵们来来往往，都指着陈胜的眼睛。D元旦那天，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。八、阅读陈涉世家选段，完成后面题目：二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。1加字变双音节词有误的一项是( )A今亡(逃亡)亦死 B楚人怜(可怜)之C百姓多闻其贤(贤明) D宜多应(响应)者2词义相近的项是( )A道：道不通得道者多助 B举：举大计亦死是以众议举宠为督C等：等死，死国可乎且欲与常马等不可得D数：扶苏以数谏敌骑千余卒数万人3词的用法不相同的一项是( )A之：二世杀之河曲智曼笑而止之B以：今诚以吾众诈自称公子杀之以应陈涉C其：百姓多闻其贤俱其不已也 D为：项燕为楚将皆次当行，为屯长4对下面语句理解有误的一项是( )A上使外将兵：皇帝派他在外面带兵 B法皆斩：按军法都要杀头C苦秦久矣：苦于秦(的统治)已经很久了D为天下唱：为天下的人鸣不平针对性训练一、选择题1、加点字注音有误的一项是( )。A鸿鹄(h) 烹食(png) 社稷(j) 徇(xn)B辍耕(chu) 罾(zng) 笞(ch) 铚(zh)C砀(dng) 嗟乎(ji) 迪戍(zh) 蕲(q)D闾左(l) 谯(qio) 柘(zh) 篝火(gu)2对下列加点词的理解，正确的一项是( )。A辍耕之垄上，怅恨久之(惆怅，怀恨) B或以为死，或以为亡(或者)C夜篝火，狐鸣呼曰(灯笼，名词) D卜者知其指意(意图)3下列各句中语气相同的一组是( )。(1)上侯将相宁有种乎! (2)燕雀安知鸿鹊之志哉!(3)然足下卜之鬼平? (4)持节云中，何日遣冯唐？A (1) (2) B (3) (2) C (3) (1) D(2) (4)4 下列各句中加点的词语表示关联关系相同的一组是( )。(1)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。(2)藉第今毋斩。 (3)然足下卜之鬼乎?(4)又间令吴广之次所旁丛祠中。A (3) (4) B、 (1) (3) C、 (2) (3) D (1) (2)5 下列各句中没有词类活用现象的是( )。A上使外将兵 B乃丹书帛曰“陈胜王”C置人所罾鱼腹中 D尉果笞广6 下列不含通假字的是( )。A、固以怪之矣 B卜者知其指意C、发闾左通戍渔阳 D将军身被坚执锐7、 对下列古今异义词的解释，有误的一项是( )。A、将军身被坚执锐(身：句中作“身体”讲。) B卒中往往语(往往：处处。)C今亡亦死(亡：逃跑，与“亡羊补牢”中的“亡”意义一致。)D又间令吴广之次所旁丛祠中(间：暗地里。)8下列长句的朗读停顿不正确的一项是( )。A、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。B又间令/吴广之次所旁丛祠中。C、乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。 D、发闾左遗戍渔阳。9下列对课文的理解不正确的一项是( )。A、司马迁在陈涉世家一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和旨定态度的。B、“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。C、陈涉世家一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。D“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑加以否定。二、填空题1、陈涉世家节选自 ，记叙了公元前209年 起义的经过。作者 。字 ，西汉夏阳人， 家、 家。他用毕生精力著成了我国第一部 体通史。全书130篇。本书被鲁迅先生称为 。2、陈胜为起义作舆沦准备的办法是： ， 。(各用四字概括)3 是起义的第步，接着用 作为动员群众起义的口号。三、课内阅读二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通。度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死举大计亦死；等死。死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公于扶苏。扶苏以敏谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将。数有功爱士卒。楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。为天下唱。宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意。曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳、”乃丹书帛曰 “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中。夜篝火狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语。皆指目陈胜。1解释下列句中加点的词语。发闾左遗戍渔阳 发：遍：屯大泽乡 屯： 会天大雨 会： 度已失期 度：举大计亦死 举： 当立者乃公子扶苏 立：楚人怜之 怜： 为人下唱 唱：固以怪之矣 固： 卒中往往语 往往：2比较并解释下面各组中加点的词语。陈胜、吴广皆次当行 次 又问令吴广之次所旁丛祠中 次： 今亡亦死 亡： 河曲智叟亡以应 亡： 扶苏以数谏故 数： 珠可历历数也 数： 等死，死国可乎 等： 且欲与常马等不可得 等： 3下面句中的“乃”的意思和用法与其他二项中的“乃”不同的一项是( )。A、陈胜、吴广乃谋曰 B当立者乃公子扶苏C、乃行卜 D乃丹书帛曰“陈胜王”4翻译下列句子。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国町乎?今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。又间令吴广之次所旁丛祠中。三、中考题二世元年七月，发闾左通戍渔阳。九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨道不通。度已失期。失期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死。举大计亦死； 等死。 死国可乎?”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立。当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功。爱士卒楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。 卜者知其指意，曰：“足下事皆成有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜。念鬼，曰： “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书 固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中夜篝火。狐呜呼曰： “大楚兴。 陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语。皆指目陈胜。吴广素爱人士卒多为用者。将尉醉。广故数言欲亡，忿恚尉令辱之， 以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起。夺而杀尉。陈胜佐之。并杀两尉。召令徒属曰： “公等遇雨， 皆已失期 失期当斩。藉第令毋斩而戍死者固十六七。且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟祭以尉首。陈胜自立为将军。吴广为都尉。1、加点字变双音节词有误的一项是( )。A、今亡(逃亡)亦死 B楚人怜(可怜)之C、百姓多闻其贤(贤明) D、宜多应(响应)者2、词义相近的一项是( )。A、道：道不通通 得道者多助 B举：举大汁亦死 是以众议举宠为督C、等：等死，死国町乎 公等遇雨 D数：扶苏以数涑故 数有功3词的用法不相同的一项是( )。A之：二世杀之 河曲智叟笑而止之 B以：今诚以吾众诈自称 杀之以应陈涉C、其：百姓多闻其贤 惧其不已也 D、为：项燕为楚将 皆次当行，为屯长4对下面语句理解有误的一项是( )。A、上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。B法皆斩：按军法都要斩头。C、苦秦久矣：苦于秦(的统治)已经很久了。D、为天下唱：为天下的人鸣不平。5下列句子中加点词词义相同的一项是( )。A广故数言欲亡 故天将降大任于是人也B而戍死者固十六七 固国不以山溪之险C、公等遇雨，皆已失期 等死，死国可乎D令辱之，以激怒其众 属于作文以记之6翻译下面的句子。(1)王侯将相宁有种平! (2)藉第令毋斩，而戊死者固十六七。 7、起义的导火索是： 。8文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“ ”，并提出了“ ”这一千古流传的表现了人人平等的朴素唯物主义思想的名言。出师表文言知识及检测练习日积月累一、通假字1必能裨补阙漏，有所广益(阙：通“缺”)2是以先帝简拔以遗陛下(简：通“检”。挑选)3尔来二十有一年矣(有：通“又”。表示整数之外再加零数)二、古今异义 1先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(卑鄙：古义为身份低微，出身鄙野；今义指品质低劣、下流)2此诚危急存亡之秋也(秋：古义为时，时候，时刻；今义指一年四季中的第三个季节)3未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨：古义为痛心遗憾，惋惜遗憾：今义为十分憎恨)4由是感激，遂许先帝以驱驰(感激：古义为感动；今义为因对方的好意或帮助而对他产生好感，激动感谢)5诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢宏志士之气(开张：古义为扩大；今义指商店开始营业)6晓畅军事，试用于昔日(畅晓：古义为精通，熟练；今义常指语言表达通顺流畅)7此后汉所以倾颓也 (所以：古义为“的原因”；今义用作表示因果关系的连词，常与：“因为”配套使用)8猥自枉屈(猥：古义为辱没，有降低身份的意思；今丈常用为卑鄙下流)9后值倾覆 (倾覆：古义为兵败；今义常用为倒下、颠覆)10庶竭驽钝 (庶：古义为希望，期望；今义为众多)11临表涕零(涕：古义为眼泪：今义常用为鼻涕)三、一词多义遗 是以先帝简拔以遗陛下(读wei，动词，留给、给予)深追先帝遗诏(读训，动词，遗留，指死去的人留下的)效 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明(效：动词，凑效)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(效：名词，效果)论 宜付有司论其刑赏(论：动词，判定、评定)每与臣论此事(论：动词谈论、议论)任 受任于败军之际(任：动词，任用、委任)则攸之、讳、允之任也(任：名词，责任、职责)道 先帝创业未半而中道崩殂(道：名词，路、途)陛下亦宜自谋，以咨诹善道(道：名词，道理)分 今天下三分(分：动词，分开)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(分：名词，职责)行 悉以咨之，然后施行(行：动词，做)将军向宠，性行淑均(行：名词，品德)能 必能裨补阙漏，有所广益(能：动词，能够)先帝称之日能(能：名词，才能)言 进尽忠言(言：名词，话、语言，此指意见、建议，下文“若无兴德之言”中的“言”与此同)不知所言(言：动词，说)为 宫中府中，俱为一体(为：动词，是)若有作奸犯科及为忠善者(为：动词，做)四、词类活用1不宜妄自菲薄(菲薄： 形容词活用作动词。轻视，看不起)2此皆良实(良实：形容词活用作名词：善良诚实的人)3以昭陛下平明之理(昭：形容词活用作动词 显示)4优劣得所(优劣：形容词活用作名词。才能高和才能低的人)5北定中原(北： 方十主名词用作状语：向北)6今当远离，临表涕零(涕：名词活用作动词流泪)五、文言句式1判断句(1)然侍卫之臣不懈于内，而忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也(用“者，也”的格式表判断语气)(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也(用“，也”的格式表判断语气)(3)此诚危急存亡之秋(用“诚”字表示判断语气)(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(用“，也”的格式表判断语气)(5)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(用“，也”的格式表判断语气)(6)宫中府中，俱为一体(用“为”字表示判断)(7)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 (用“，也”的格式表判断语气)(8)此皆良实用(“皆”字表示判断)(9)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣(用“悉”字表示判断)(10)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (用“也”的格式表判断语气)(11)至于斟酌损益，进尽忠方， 则攸之、讳、允之任也。 (用“，也”的格式表判断语气)2省略句(1)诚宜开张圣听(句首省略了主语“陛下”，翻译时应将其补出)(2)遂许先帝以驱驰(“驱驰”之前省略了个词结构状语“为之”，可译为“替先帝”)(3)受命以来(句首省略了主语“臣”，翻译时应将其补出，译为“我”)(4)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣(谓语“受任”、 ”奉命”之前均省略了主语“臣”，翻译时可酌情将其补出，译为“我”)3倒装句(1)侍卫之臣不懈于内(“不懈于内”即“于内不懈”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(2)试用于昔日(“试用于昔日”即“于昔日试用”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(3)躬耕于南阳(“躬耕于南阳”即“于南阳躬耕”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(4)三顾臣于草庐之中(“三顾臣于草庐之中”即“于草庐之中三顾臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(“未尝不叹息痛恨于桓、灵”即“于桓、灵未尝不叹息痛十艮也”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(6)咨臣以当世之事(“咨臣以当世之事”即“以当世之事咨臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来) (7)故临崩寄臣以大事也(“临崩寄臣以大事”即“临崩以大事寄臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(8)不求闻达于诸侯(“求闻达于诸侯”即“于诸侯求闻达”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)备战中考一、文学常识填空：1诸葛亮，字 ，琅邪阳都(今山东沂水县南)人， 时蜀汉丞相，历史上有名政治家、军事家。其文学成就主要以 著称。著有诸葛亮集。其代表作称为“前出师表”的 和称为“ ”的建兴六年上言。2诸葛亮在出师表中插入段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“忠贞死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是：“ ， 。” 诸葛亮集中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均”，这与出师表中的“ ， ”意思一致。3本文以 的言辞，针对当时的局势，反复 刘禅要继承先王刘备的遗志，开张圣听，赏罚分明，亲贤远佞，修明政治，以完成“ ”的大业，表现了诸葛亮“ ”的坚强意志和对蜀汉 不二的品格。二、下列词语中加点宇的注音全都正确的一项是( )A崩殂(c) 性行(xng) 臧否(fu) 裨补阙漏(b)B、陛下(b) 费祎(wi) 咨诹(zu) 夙夜(s)C、菲薄(fi) 猥自枉屈(wi) 陟罚(zh) 行阵(hng)D、弩钝(n) 攘除(rng) 忠谏(jin) 以遗陛下(y)三、下列加点词语解释有误的一项是( ) A、陟罚已臧否(善恶) 性行淑均(平)夙夜忧叹(早) B中道崩殂(死亡) 悉以咨之(询问)此皆良实(善良、诚实) C、平明之理(治) 臣本布衣(平民)以彰其咎(表明、显扬) D、咨诹善道(询问) 引喻失义(适宜、恰当)危急存亡之秋(时)四、下列句子中加点词语古今意义最相近的两项是( )A、先帝知臣谨慎 B今当远离，临表涕零C先帝不以臣卑鄙 D未尝不痛恨于桓、灵也E咨臣以当世之事，由是感激 F苟全性命于乱世五、下面各组中加点词词义相同的一项是( ) A、危急存亡之秋 一叶落而知天下秋B忘身于外 敌国外患者 C盖追先帝之殊遇 笼盖四野D、以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险六、分别选出下面句中加点的“以”字与例句中的“以”字用法相同的一项：1“以光先帝遗德”( )A、悉以咨之 B咨臣以当世之事C、以昭陛下平明之理 D是以先帝简拔以遗陛下2与“以塞忠谏之路也”( )A、以伤先帝之明 B以告先帝之灵C、愚以为宫中之事 D故临崩寄臣以大事七、“于”宇在句中的含义，与其他三项不同的一项是( )A、臣本布衣，躬耕于南阳 B不求闻达于诸侯C、三顾臣于草庐之中 D受任于败军之际八、下列句中停顿不正确的是( )A、是以众议举宠为督 B躬耕于南阳，苟且性命于乱世C今天下三分 D此臣所以报先帝而忠陛下之职分也九、先指出下列哪些词语后来成为成语，然后解释其含义：1危急存亡 2察纳雅言 3妄自菲薄 4悉以咨之5作奸犯科 6感激涕零 7夙夜忧叹 8不知所言答： 十、阅读下面的选文。然后回答问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛十艮于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉宣之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命予乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草芦之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱弛。后值倾覆，受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。1找出选文中第段中的三个错别字，并改正： 改 改 改 2把选文第段空白处应填写的句子写在下面：答： 3解释句中加点的词语：(1)此悉贞良死节之臣( )(2)可计日而待也( )(3)臣本布衣( )(4)不求闻达于诸候( )(5)故临崩寄臣以大事也( )(6)深入不毛( )4下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是( )A、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。B臣以王吏之攻宋也，为与此同类。C不以物喜，不以已悲。D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。5选出卜列加点字意思相同的项( )A、悉以咨之此悉贞良死节之臣B今南方已定是亦不可以已乎C尔来二十有一年矣问君何能尔D亲贤臣，远小人幽泉怪石，无远不到6请概括选文第段作各提出的建议：答： 7第段中陈述作者临危受命的千古名句是：“ 。”第段文字中，表明出师条件已具备的语句是：“ ”。8第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?请用原文中的4个四字短语回答： 9两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 、临危委重任和 。作者回顾这些往事的目的是 (用自己的话概括作答)。10下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四卜九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木上爻神卦，水面偏能用火攻，、示例三顾：三顾茅庐(1)六出： (2)东和： (3)收：川： (4)七擒： (5)北拒： (6)排八阵： 针对性训练一、选择题l、下列加点的字注音不完全正确的一项是( )。A猥(wi) 斟酌(zhn zhu) 疲弊(b)B夙夜(s) 攘除(rng) 驽钝(n)C裨补阙漏(b) 崩殂(c) 恢弘(hng)D陟罚臧否(zh p) 咨诹善道(zu)2对下列加点词的解释，正确的一项是( )。A诚宜开张圣听(扩大)B叹息痛恨于桓、灵也(仇恨)C先帝不以臣卑鄙(道德低下)D、谓为信然(动词。“是”)3 下列各句中没有通假字的一项是( )。A、必能裨补阙漏，有所广益。B、尔来二十有一年矣。C欲信大义于天卜。D则汉室之隆，可计口而待也。4、文中有些问语至今人们仍经常使用，它们分别是( )。A、开张圣听 妄白菲薄 陟罚臧否B平明之理 引喻失义 开张圣听C妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科D、作奸犯科 陟罚臧否 开张圣听5下列朗读停顿划分不完全正确的一项是( )。A、先帝创业未半而中道崩殂B盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也C、是以先帝简拔以遗陛下D、愚以为营中之事，悉以咨之E若有作奸犯科及为忠善者6下列对课文的理解j正确的一项是( )。A表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。B、诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。C、诸葛亮提的三条建议，户，反复强调的是“广开言路(即开张圣听)”。D、文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强。修明政治。二、填空题1出师表选自 ，作者 。表，是 )的一种文体。2、在这篇文章里，诸葛亮表达了自己 ，的感情和 的决心。3、据原文内容填空。(1) ， ，此先汉所以兴隆也； ， ，此后汉所以倾颓也。(2)先帝不以臣卑鄙， ， ，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， ， (3)今南方已定兵甲已足，当奖率三军。 ， ， 。4写山下列各句中加点词的意义。(1)苟苟富贵，无相忘( )苟全性命于乱世( )此诚危急存亡之秋也( )(2)亡今亡亦死，举大计亦死( )河曲智叟亡以应( )(3)刑宜付有司论其刑赏( )皆刑其长吏( )(4)效愿陛下托臣以讨贼兴复之效( )不效，则治臣之罪( )(5)于未尝不叹息痛恨于桓、灵也( ) 于 不求闻达于诸侯( )三、课内阅读亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也