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文档简介

活动设计方案执教人简介: 张春林老师，1972年出生，大专学历，现在湖北省巴东县野三关民族小学幼教部任教。 她勤奋敬业，虚心求教，锐意进取，教学基本功扎实，能根据儿童的认知规律和学科特点，精心编写教案，认真上好每一节课。 她积极参加教研工作，取得满意效果。编写的教案猫获国家级奖、撰写的教学论文合理 运用电教媒体，优化自然课堂教学、利用音乐情境教学，培养学生审美情感等多篇论文获省级奖、写的下 水作文 芭 焦溪获省级奖.主题名称: 和快乐做朋友执教教师详细单位: 巴东县野三关民族小学幼教部选题背景分析:“快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为：快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验，包含多种积极的、消极的情绪状态，情绪之间的不断冲突、转化是一种动态体验过程。幼儿的情绪不稳定，也不会调节自己的情绪，遇到 一点不如意的事情就用哭来表达；虽然现在的孩子并不缺少物质享受，但是总觉得不开心。为此，设计此活动，目的在于让幼儿知道生气的时候不乱发脾气，学习外理情绪的方法。初步懂得哪些情绪有益健康，引导幼儿捕捉生活中的快乐，体验快乐，培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格，逐步养成乐观的生活态度。主题活动目标：主目标：喜欢参加各种活动，活动中快乐，自信。具体目标：1、初步懂得好心情有益健康，引导幼儿体验快乐，逐步形成乐观积极的生活态度。 2、知道生气的时候不乱发脾气，学习调节情绪的方法。活动准备：课件、小贴画活动过程：一、 音乐导入：幼儿听音乐进入教室，借音乐的欢快氛围揭示本节课主题和快乐做朋友。二、感受快乐： 1、看课件，在欣赏大自然中感受快乐。 、看课件，在讲述中感受快乐。我还带来了几位小客人，他们刚才悄悄告诉我，今天他们特别快乐，他们遇到什么开心事了呢？我们大家一起去看看吧！ 师：小朋友在生活中快乐过吗？什么事让你快乐？（给敢于回答问题的同学帖一颗美人痣，以示鼓励） 3、做游戏，在游戏中感受快乐。 小朋友在幼儿园的活动更多的是和老师一起做游戏，今天我也带小朋友做一个非常有趣的拍手游戏。你拍一，我拍一，一个小孩儿穿花衣。你拍二，我拍二，两个小孩儿梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩儿爬小山。你拍四，我拍四，四个小孩儿做好事。你拍五，我拍五，五个小孩儿学跳舞。3、 调节情绪 其实呀，在生活中，不一定每件事都会让你快乐，有时也会遇到不快乐的事情，有位小哥哥就遇到了这样的事，让我们一起来看看：1、课件引出不高兴的事 刚才这位小朋友，正在看自已喜欢的动画片，但电视信号突然中断了，他马上不高兴了，开始大哭大闹，在地上打滚儿。你们喜欢他这样做吗？不喜欢他的幼儿请举手，这么多幼儿都不喜欢他这么做，那我们该怎么样做呢？让我们来看一看下面的小朋友不快乐时是怎么做的？2、看课件引导幼儿学习调节情绪的方法：四、总结小朋友真行，会感受快乐，知道了不高兴时不乱发脾
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