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文档简介

明日歌：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。铅笔字偏旁部首的写法 左偏旁（六）教学目标：1、正确书写“提手旁、牛字旁、车字旁、子字旁”2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。重点、难点：重点：正确书写本课的四个左偏旁。掌握这四个左偏旁的书写规律。难点：子字旁的写法是本课的难点。教学过程：一、谈话导入本课要好把字写好，首先要有正确的书写姿式。指名说说正确的书写姿式。1、坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、执笔姿势：一拳、一尺、一寸（三个一）二、指导写四个偏旁。1、揭题：今天我们学习写提手旁、牛字旁、车字旁、子字旁四个左偏旁。2、学写“提手旁”。（1）看书中提手旁，我们要写好它，首先应怎样做？（2）结合书中的提示仔细观察，书写“提手旁”要注意什么。（3）一边说一边给大家指出来。（4）教师师范书写并适当补充讲解。（5）指导练写（描红两个，写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（6）师生互动，对学生写字作品进行评价：你认为你写得很棒展示给大家看看。3、学写“牛字旁”。（1）结合书中的书写要领，认真地观察车字旁的的写法。结合字，指点给大家看看。（2）教师书写师范。（3）把提手旁、车字旁放在一起观察，他们最明鲜的共同特点是什么？（竖直、提要左伸）（4）指导练写（描红两个，写两个）（5）对学生的书写进行评价。3、学写“车字旁、子字旁”。（1）教师指导：刚才老师发现，有的学生在书写时，看一笔写一下，这样做对吗？应怎样做才对？以后大家学写字时可要注意呀。（2）按前两个偏旁的学法，学写“车字旁、子字旁”。一定看好了再写。描两个写两个。（3）对学生的书写评价，老师师范写这两个字。（4）学生每个字再书写一个。4、总结这四个偏旁的共同书写特点。（1）再观察一下这四个偏旁，看看他们有着什么共同的特点？（2）教师小结。（3）每个偏旁再写一个。三、指导书写书中带偏旁的汉字。1、老师在教你们写字时，常常说的四个字是什么？（以“字”为师）2、下面你就结合每个字的讲解，认真地观察每个字，看好了，每个字写一个。3、刚才我看了有的同学的表情，她像是认真看了，认真写了，但总还是写得不太好。说明你有把字写好的心理。现在让老师给你把这几个字写一下。4、学生每个字再写两个。一定要比刚才有进步呀！5、评价，展示优秀作品。四、本课小结，寄预希望。我
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