渭师院数学建模竞赛论文格式规范.doc

渭南师范学院数学建模竞赛论文格式规范l 参赛队分甲、乙两组，理工科（如数学系、物理系、计科系等）学生只能参加甲组竞赛，从A、B题中任选一题；其他学生参加乙组竞赛，从C、D题中任选一题。l 论文（答卷）用白色A4纸，上下左右各留出2.5厘米的页边距。l 论文第一页为编号专用页，用于评阅前后对论文进行编号及核对报名信息，具体内容和格式见本规范第二页。l 论文题目和摘要写在论文第二页上，从第三页开始是论文正文。l 论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。l 论文不能有页眉。l 论文题目用3号黑体字、一级标题用4号黑体字，并居中。论文中其他汉字一律采用小4号黑色宋体字，行距用单倍行距。l 提请大家注意：摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写摘要（注意篇幅不能超过一页）。l 引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如13等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：编号 作者，书名，出版地：出版社，出版年。参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：编号 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。参考文献中网上资源的表述方式为：编号 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。l 本规范的解释权属于渭南师范学院数学建模竞赛组委会。渭南师范学院数学建模竞赛组委会 2006年5月修订2011年渭南师范学院数学建模竞赛编 号 专 用 页评阅编号（由组委会评阅前进行编号）：参赛队信息（由参赛队进行填写）：姓名系部、专业、班级联系方式（电话）备注（如E-mail等）参赛队员签名王凯强物电学院 电气 二 刘玉琴物电学院 电气 二班寒丹物电学院 物理导教师信息（有指导教师的队填写）：（注：参赛队员签名必须是手写签名，其余项均应打印。）论文题目：关于大学生就业问题的若干研究解答摘 要我们研究了大学毕业生就业问题的若干课题，建立了解决相应问题的模型，得到的结果如下：问题1：从2007年到2010年不同层次的大学毕业生工资基本呈增长趋势，但2008年变化趋势较其他年份特殊，经分析调查，应该是受当年全球经济危机的影响造成的。为了能够准确预测2011年各层次大学毕业生起薪情况，舍去2008年相关的数据，做出统计图。由图中观察分析出，在经济运转正常的状况情况下，各层次大学生的起薪关于年份总是呈明显的线性相关增长趋势。抓取主要因素，忽略次要矛盾。经过我们分析讨论一致认为，对大学生就业产生影响最深刻的因素因该是：当年毕业生总数和国家生产总值。综合方案一，二的初步预测结果取平均的最终结果。问题2：定义函数=（，N）来刻画“大学生的就业情况”=(-)+(- N) ；当(-)越大， N越小，越大，即起薪减去期望月薪差越大，求职次数越少，越能满足大学毕业生的心理，大学生就业情况越好；当(-)越小， N越大，越小，即起薪减去期望月薪差越小，求职次数越多，越会在一定程度上对大学毕业生求职产生负面影响，大学生就业情况越差；同时为了定量分析是否参加就业指导对大学毕业生就业产生的影响，我们利用Excel将题中的表2给出的90名本科大学生分为参加就业指导与未参加就业指导两组进行分别处理。做了频率分布直方图，求了相关参数的期望并比较了不同情况期望的大小，。根据统计学原理，在概率意义下参加就业指导的较不参加就业指导的大学毕业生大，因此说参加就业指导可以促进大学毕业生更好的就业。问题3：本科生是参加就业指导的的期望是： =-87.1795本科生否参加就业指导的的期望是： =-188.235硕士生否参加就业指导的的的期望是： =-210显然：也就是说根据统计学原理，在概率意义下参加就业指导的较不参加就业指导的大学毕业生大，因此说参加就业指导可以促进大学毕业生更好的就业。于是我们便可以做如下综合评价，是否参加就业课程指导，个人期望月薪，以及求职次数在一定范围内，不同程度上对大学生就业都存在着一定的影响，参加就业指导就比不参加就业课程指导更能够促进大学毕业生就业，个人期望月薪相对较实际相符就更能容易实现就业，求职次数过多便会对大学毕业生求职造成一定的心理压力，于是我们综合问题1中预测的2011年大学生平均起薪评定给出以上90名大学生期望月薪值为：本科2572元人民币。问题3:类似为题二中的处理数据方式，我们对表3处理如下：序号起薪期望月薪求职失败次数N-1求职次数N=（起薪-期望月薪）-求职次数N是否参加就业指500否202100260001-500否62600300012-401否83100350012-401否222400280012-401否124000430023-302否183400370023-302否273400370023-302否302800310023-302否163400360023-202否263700390023-202否282000220023-202否32100220034-103否42500260034-103否52300240034-103否93000310034-103否133400350034-103否293300340034-103否72900290045-4否152500250045-4否212500250045-4否243800380045-4否11310030004596否14410040004596否17260025004596否19350034004596否23340033004596否22900270056195否103900370056195否252700250056195否我们对其的频率分布进行了统计，得到下表基数频数频率-50050.166667-40040.133333-30030.1-20060.2-10040.133333050.16666710030.1200做其对应的频率直方图求的期望为：=（-500）*0.166667+（-400）*0.133333+（-300）*0.1+（-200）*0.2+（-100）*0.133333+0*0.166667+100*0.1=-210本科生是参加就业指导的的期望是： =-87.1795本科生否参加就业指导的的期望是： =-188.235硕士生否参加就业指导的的的期望是： =-210显然：；也就是说根据统计学原理，在概率意义下硕士生否参加就业指导的较参加就业指导本科生的很小，因此可以判断出有必要在硕士研究生中开展就业指导课程。六、模型的评价与推广优点：1、 本文针对大学生就业问题主要采用了线性数学的方法对问题进行了深刻的剖析，方案和实际结合的非常的紧密，能抓住问题的重点。2、 我们在解决问题的过程中，科学的构造了若干相应的函数，这些函数比较切实地考虑了各种层次方面因素的影响，体现了一种综合考虑各方面因素的原则。3、 每个问题我们都构建出了解决它的相应的模型，有的问题我们还给出了不止一种解决方法。缺点：1、 虽然我们对问题考虑很好，但有些地方肯定考虑不到，题中提出的思想可以用，但具体的方法不能适用很多方面。2、 我们在解决的时候用的方法和原理相对来说比较单一，我们想在其中引入多维空间和微积分的相关知识，还想让部分计算和说明以程序的方式进行 ，因为各种原因没能成功。3、 模型的局限性较大，而且考虑问题不是很全面。推广：本问题研究的问题是大学生就业的问题，研究的全过程符合实际，现在大学生的就业这么难，虽然不能彻底解决大学生的就业问题，但是可以很好的改善大学生就业的问题，很具有实际意义。大学生面临的外界因素很多，我们都尽量考虑在内、大学生有的期望月薪过高。有的过低，国家因素也很多，心理因素也很多，这些都影响着他们的就业，我们的分析结果对大学生来说是一种借鉴，我们这种思考问题的方法和过程也可以用于其它的问题。随着中国现在的高速发展，大学生就业举步艰难，非常需要一种借鉴和指导，我们的报道就是反应现实真实数据的精华所在，很有用。参考文献：1作者：未知 大学生创业网 资源标题：历年中国大学毕业生总数http/:www.st