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明德尚行 扬民族精神 青春如歌 为人生奠基金盟学校开展“两纲教育”德育巡礼为切实贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的文件精神，金盟学校紧紧围绕“办人民满意的学校、对学生一生的发展负责”的办学总目标，以实施上海市“两个指导纲要”为落脚点，努力把学生塑造成为道德高尚、为人正直、学业优秀、个性丰满，心智完善的有为少年。以独具特色的组织教育、生动活泼的实践教育、扎实有效的自我教育，将美德教育和生命教育渗透于德育教育之中，寓教于乐，寓教于学，寓教于知。着力把学校营造成莘莘学子学业和人格健康成长的精神家园，展开人文化德育教育，彰显主体性德育特色。一、明德尚行 扬民族精神青少年是祖国的未来，民族的希望，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，为深入贯彻党的十六大精神，落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，大力开展弘扬和培育民族精神教育，是每一所学校所担任义不容辞教育义务。（一）传承悠久历史 解读民族精神在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校引导学生以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，把国家利益放在首位，树立为振兴中华而努力学习的志向；了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程。（1）抓好时事教育契机，开展革命传统教育。去年，在纪念中国抗日战争胜利60周年暨世界反法西斯战争胜利60周年之际，我校开展了主题为“勿忘国耻，勿忘历史，维护正义与和平，增强国家意识”教育活动。广大师生通过各种渠道收集相关的历史材料，举办全校性的“纪念中国抗日战争胜利六十周年”的电视主题讲座，初二年级举行了“纪念中国抗日战争胜利六十周年”历史知识竞赛，各班级开展了相关的主题班会课。今年，在纪念红军长征胜利70周年之时，学校开展了“传承红军长征精神，打造金盟学子形象”主题教育活动，通过搜集长征资料、阅读长征故事、交流长征知识、长征知识竞赛、长征知识讲座、“长征颂”歌咏比赛、月主题黑板报宣传等“走进长征、感悟长征、书写长征、歌颂长征”系列活动；弘扬红军长征精神，从而培养金盟人团结进取、百折不挠、顽强拼搏、不畏艰难的精神，为信念、为理想执著追求的豪情壮志。另外，学校组织学生参加上海市第二届红色经典小故事创作、演讲大赛，让学生在活动中了解、传承、弘扬和创造中华民族精神的重要性，了解中国共产党领导各族人民在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等。在上海市第二届红色经典小故事大赛中，姚瑞云教师荣获 “最佳指导奖”，陈碧林同学荣获 “演讲优胜奖”，屠家豪同学荣获 “演讲入围奖”。（2）传承祖国悠久文化，开展人文传统教育。加强对学生进行优秀人文传统的教育和熏陶；可以帮助学生认识和学习中华民族优秀文化传统的人文知识，人文思想，人文精神，吸纳中华民族注重和谐的文化精神，引导学生构建和谐的人际关系；热爱民族文化遗产，传承中华民族的传统美德，使学生了解并践行中华民族的良好礼仪，继承中华民族的人文传统。建校以来，我们非常重视我国传统经典文化的教育，积极参加上海市古诗文大赛，在历届比赛中均取得优异成绩，从而引导学生了解语言文字是民族意识、文化传统和道德观念的载体，关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往；热爱祖国的语言文字，感受祖国语言文字丰富的文化内涵和审美价值，提升自己的文化品味，深化热爱祖国语言文字的情感。展示了金盟语文教学的成果，体现了金盟学子扎实深厚的古典文化底蕴，2005年12月，在上海市“平安杯”第四届中学生古诗文阅读大赛团体总决赛中，由谈静、陈鸣左，王平成三位同学组成的金盟学校代表队勇夺上海市银奖，金盟学校荣获优秀组织奖，语文教师姚瑞云同志荣获优秀指导奖。从05学年起把弟子规引入德育日常行为管理之中，学校以诵读、理解、落实儒家经典美文弟子规与自身行为习惯对照为载体，围绕“优秀需要关注细节”学校中心工作，让学生认识传统优秀文化的价值，感受民族精神中的人文内涵，能够为积极传承传统优秀文化和积极发展先进文化作出努力。（二）探访历史遗迹 激发爱国情怀在实施民族精神教育过程中，我校将着眼于培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感，培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感，引导学生形成现代公民的良好道德品质和行为习惯，在弘扬中培育民族精神的时代内涵。我们充分利用课外社会实践活动这一教育平台，开展民族精神教育，学校紧紧围拢课外社会时间的特点，引导学生有针对性地践履民族精神的丰富内涵。整合利用青少年教育基地、公共文化设施、社会服务等丰富资源，针对不同年龄段的学生身心发展特点和教育要求，统筹规划，有重点、分层次地组织学生开展课外社会实践活动。我们把初一语文学科中鲁迅的教材作为探访的历史名人，在课余阅读中，提供适合学生阅读的鲁迅作品目录如朝花夕拾、呐喊等；在社会实践中，通过开展文化之旅走进绍兴、走进鲁迅社会实践活动体验鲁迅作品中的现实，感悟作品中的内涵。在预备年级中，我们安排学科夏令营，把见证历史遗迹作为学科夏令营的教育题材，开展红色之旅勿忘历史、走进南京作为爱国主义教育的载体，通过社会实践的信息材料的准备，要求学生们上网查询“走进南京”的相关资料，包括南京的人土风俗、南京的历史、当代的南京等等，让学生们在认识上有个理性的了解，同时也为学生们见证南京、见证历史作好铺垫，使社会实践活动能有更好的实效。让学生了解抗日战争这段不能遗忘的历史，同学们深深体会到中国人民在抗日战争中表现出来的伟大民族精神，从而更能激发广大学生的爱国热情和报国之志。另外，在建构和谐社会的大背景下，在德育教育中我们也开展“和谐”的教育，体现人与人的和谐、人与物的和谐、人与自然的和谐，在初二年级中针对语文学科中“苏州园林”的教学，我们开展了探索之旅走进苏州、走进园林的社会实践活动，通过现实与课文中的对照，进一步让学生了解祖国的文化遗产，进一步激发学生们的爱国情怀。（三）感受区域发展 塑造城市精神爱国主义教育作为一项深层次的德育工作，无论是爱国知识的传递，还是爱国热情的激发、爱国行为的引导，都要通过一定的载体才能达到目标。爱祖国要从爱家乡开始，让学生亲身感受党的伟大正确和祖国的繁荣富强，认清自己肩负祖国富强、人民富裕的历史使命，进一步坚定中国特色社会主义信念，增强爱党爱国爱社会主义的情感，增强发奋学习、成人成才、报效祖国的自觉性和主动性，努力提高自己的思想道德和科学文化素质。结合上海世博会的工作，学校开展了 “培育和塑造上海城市精神” 月德育专题的教育。通过收集整理“世博会”的历史、相关资料来了解上海审办“世博会”的意义，从审办“世博会”中来了解培育和塑造上海城市精神，培育和塑造上海城市精神可以为上海新一轮发展注入强大的动力。当我们直面挑战时，人是关键因素，只有始终保持奋发有为、开拓创新、昂首向上的精神面貌，才能克服前进道路上的艰难险阻，不断攀登新的高峰；可以把无数的个人凝聚为坚强的群体，具有凝聚人、团结人、激励人、鼓励人的特殊功效；可以增添城市的内在气质，全方位展示现代化国际大都市的风范。在全校德育工作开展的过程中，学校通过“培育和塑造上海城市精神”的主题教育，进一步打造金盟日形象，培育金盟人精神。把培育和塑造上海城市精神的教育引申到培育班集体精神，促进班风、学风建设，进一步贯彻落实班级公约。主题教育着重培养学生学习的诚实性、责任感，学习的主观能动性，学习的实效性，学习的优秀性和创造力。为此，学校有四个中队开设了校级展示课，预备5中队，主题是“诚信、包容”；初一6中队，主题是“做一个文明的上海人”，；初二（3）班，主题是“塑上海城市精神，展金盟学子风采”；初三2中队，主题是“感恩感悟”。另外，学校利用区域资源，让学生感受家乡巨大变化。在“金山人民看金山”活动中，学校在全区中率先组织了学生干部参观“金山规划展示馆”，让学生了解金山、展望未来、进行爱国主义教育、爱我家乡教育。学工部又利用晨会课的时间，通过电视转播的形式，向全体学生们播放了黄金海岸、金山区规划电视专题片，让更多的同学感受金山未来的大发展。我校网站也及时做了电视专题片的链接，希望更多的金山市民了解金山的未来城市规划。2006年3月31日，学校组织安排预备年级，初一年级的全体队员开展以“金山情感受腾飞的金山”为主题的社会实践活动。通过了解家乡、爱我家乡，感受腾飞的金山，鼓励每一个金山学子在不久的将来为把金山打造成“上海南翼滨海新城”贡献自己的聪明才智。队员们在“日军登陆遗址”处，队员们在血的历史中见证了当年侵略者的残忍与肆虐，更坚定了勿忘国耻，振兴中华的决心！怀着对烈士的崇敬，带着肩负的责任，在“漕泾烈士陵园”的墓碑前队员们用亲手制作的黄花祭扫先烈的英魂，同时预备年级的学生举行了“知行合一，共筑诚信”的“诚信公约”签名宣誓仪式；初一年级举行了庄严的入团仪式，用响彻天空的誓词告慰烈士在天之灵；随后参观的“金山区的城市规划馆”向队员们展示了一个全新的金山蓝图，队员们兴奋不已的在脚下的地图中找寻自己熟悉的每一个角落，看着未来的金山模型，听着讲解员激动人心的介绍，队员们的嘴中不时发出啧啧惊叹声最吸引队员眼球的当然还属先进的“银龙蔬菜基地”和“民族工业华普汽车制造厂”的参观，第一次如此亲密接触这些身边的农业、工业制造，第一次亲眼目睹了现代化的生产技术过程，让队员们大开眼界。最后当队员们置身于优美恬静、古朴文化的枫泾古镇时，无不感叹原来如此风景如画的江南水乡近在咫尺，一股对家乡的热爱之情油然而生。一天的行程匆匆而过，留给我们的是意犹未尽的思绪。大海因潮起潮落而充满魅力，天空因有雨后的彩虹而更显美丽，我们也为自己拥有如此美丽的金山而无比骄傲，相信未来的金山一定属于我们这群朝气蓬勃的金山人！二、青春如歌 为人生奠基中共中央、国务院强调加强和改进未成年人思想道德建设工作，要坚持以人为本，促进未成年人的全面发展。人的生命是道德的载体，没有生命，自然就无道德可言；教育的起点就是“人”，“生命教育”是教育的基点。生命教育的价值在于关爱每一个生命的自由和谐的发展。旨在关注学生人文精神的培养，注重学生人格的完善和发展，教育学生热爱生命，指导学生光大生命，发展学生潜在的优势，提高学生生命的质量，为每一个生命的自由发展提供广阔的发展空间和条件，感悟幸福人生。（一）提升校园文化学校的魅力在于它有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。浓郁的文化氛围、优美的育人环境，它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，潜在地影响着受教育者的精神世界。腹有诗书气自华，最是书香能致远。今年11月，学校开展了“感受经典魅力、营造书香校园”的读书节活动，体现“读书、明理、育德、做人”的指导思想。预备年级以弟子规和科普读本为主，初一年级以鲁迅作品与中国名著为主，初二学生以外国经典文学为主，初三学生以励志文学为主。并辅以读书角、读书库的创建；读后感的征集、书摘、读书先进学生的评选，推进校园环境文化的提升。通过书香校园建设活动，给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，播下最好的种子，提供最好的养料，留下最好的回忆；通过阅读经典，阅读思想，阅读精神，让学生在书籍的海洋中浸润，和伟大思想对话，享受崇高精神的滋养，不断充实自己的文化底蕴、丰富自己的气质涵养，健全自己的人格。其次，加强校园诚信教育，培养学生做人之本。每年的三月，学校开展“知行合一，共筑诚信”的诚信主题教育活动，旨在通过弟子规的诵读、赏析、落实等活动，传承优秀文化，把传统的做人教育和现代社会的做人规范有机结合，全面细化“优秀需要关注细节”育人主题的操作内容，全面提升全校师生的精神追求、道德素养以及明理诚信的意识行为，让“诚信”成为金盟人精神的一个重要组织部分。为了让学生有“诚信”的行为准则，体现学生做人教育的自主参与、自主教育的要求，为此学工部组织各少先队中队起草了金盟学校诚信公约，宣传部组织少先队干部和中队辅导员对此进行讨论修改。制定了包含学习、活动、待人、守纪、感恩等十个方面的金盟学校诚信公约，通过全体教师向少先队员广泛宣传教育，学生签名宣誓，要求学生认真学习，积极贯彻落实，争做有“诚信”的金盟人。预备（4）中队的“诚信为本，学做真人”主题队会年级展示课；初一（5）中队的“诚信人之本”主题队会校级展示课；初二（1）中队的“关注细节，拥抱诚信”主题队会年级展示课；这些活动激发了学生参与活动的积极性，体现出少先队队员蓬勃向上、个性丰满的阳光性格。第三，开展校本培训，激发团队活力。学校共青团和少先队组织通过团校、团课、主题队会、少先队代表大会等形式，加强自身组织建设，把开展“两纲教育”活动作为团队干部的基本职能。在学生民族精神教育和生命教育过程中，学校把胡锦涛总书记提出“八荣八耻”社会主义荣辱观、上海市中学生日常行为规范、金盟学校的一日常规、百万学生学礼仪等作为常规德育教育的基本内容。在学校第八期团校活动中，学校党支部副书记夏立新老师作了主题为：“知荣明耻牢固树立社会主义荣辱观”报告，在简要解读这一环节，通过热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗八大主题的历史新闻事件再现，全面的、生动形象地向队员们展现了整个社会的价值观、人生观、世界观，有什么样的荣辱观就有什么样的道德准则、道德规范。荣辱观也是我们每一个人如何做人、如何做事、如何和他人相处的一个价值取向。“八个为荣、八个为耻”，是非明确，为当代青年人树立了看得见、摸得着的行为规范和准则，对青少年树立良好的人生观、价值观具有重要的现实意义，也为共青团进一步做好青少年思想道德建设工作指明了方向。2006年2月28日，学校召开了主题为“提高学生干部队伍素养，推进学生干部队伍建设”的全体少先队干部培训会议，旨在培养青少年群体的引领者，为构建上海城市一流学校而奋斗。特邀校支部副书记夏立新老师作主题报告，夏副书记首先阐述了学生干部的内涵，要求学生干部发挥“服务同学，提高自己，奉献学校”的作用，努力成为学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。其次，围绕“提高自身素质，更新思想理念”这一中心向全校学生干部阐述“学生干部应具备的素质”。思想是行动的先导，具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质，从而要求干部具备“四种工作意识”即大局观、服从与反馈、倾听和自尊、自爱、自信、自强和“六种应具备的能力”即策划组织能力、执行能力、积极能动性、合作能力、临时处断能力和学习能力。在“提高自身素质”中，夏老师特意强调干部首先做到自律，要有较高的自我修养，应通过文化的积累来提高自身修养。结合本学期学习的弟子规，强调学生干部在工作时要耐心细致，通过细节的落实培养优秀的学生干部，工作中要富有创意，做个文化人，培养人文精神。夏老师还提出了一个建议与学生干部齐共勉：“五气”，即有志气、有朝气、有才气、有正气、有大气；“五种意识”，即责任意识、进取意识、服务意识、合作意识、大局意识。会议结束时，夏老师向全体学生干部发出“邀请函”三级学生助理制，即招聘“校长、主任、年级组长”助理。全校学生干部的培训会议，使学生干部对自身工作的责任有了更清晰更全面的认识，激励学生干部努力成为同学们各方面的引领者，成为老师们的好助手。（二）充实活动文化教育活动只有在改造和重建文化的过程中才可能真正培养学生。文化是开发学生生命潜能的一种资源和力量；文化是教育的目的，学校教育活动都要渗透、弥漫文化气息，具有文化追求；教育对文化进行取舍、整合与转化，侧重于活化文化、创造文化；学校教育要不断的通过活动的载体予以深化，通过活动给教育带来活力，给德育教育予以德育实效。首先在学校特色活动中充实文化。（1）每年的“六一”都是孩子们最欢庆的节日，去年的 “感受金盟，欢庆六一”的活动更与众不同，当预录取的预备学生在父母的陪伴下走进金盟校园时，少先队员们用自信的微笑与大方的谈吐当起了小导游，“大手牵着小手”给她们介绍我们的校园，我们的活动，我们的老师，让这些即将成为金盟人的小伙伴们感受到了学长们的可亲可敬，也驱散了最初的陌生与胆怯。整个金盟校园都充溢着温馨与欢乐。随后，所有的美好都聚集在了操场内的巨型舞台上，五彩的荧光棒、时尚动感的音乐，绚丽的灯光，精彩的节目让台上台下互动一片一年一度的“育青奖奖学金”颁奖仪式更是见证了金盟的辉煌与优秀。当优秀学生获奖者意外地见到自己多年未见的小学老师出现在她的眼前，听见电话那头远在上海的外婆打来的祝贺电话，老师的特意安排让她们欣喜的泪水忍不住夺眶而出，拥抱、感动在那一刻感染了在场的每一个人！“六一”的活动，让队员们真切的感受到了学校是个温暖的家，学校有广阔翱翔的天空与施展才华的舞台，学校将铸就所有金盟人的成功与辉煌。（2）每年七月的毕业嘉年华庆典活动是学校最喜庆的日子，是享受快乐和幸福的日子，是金盟学校的传统校园文化。金盟学子即将离开朝夕相处四年的金盟，如歌如诗的金盟岁月在此将划下一个完美的句点。在雄壮、激昂的乐曲声中，取得中考优异成绩的一百多名学生满怀欢欣地接受学弟学妹们的真诚祝福。校长的每一次致辞，始终着勉励毕业生牢记金盟精神，奋发有为，继续为金盟争光，为金山争光，为上海争光。（3）每年9月的秋季运动会和12月份的校园文化艺术节是学生翘首盼望的日子。以“活力青春，优秀金盟”为主题的学校第五届校园文化艺术节开设了众多比赛项目，为学生搭建了展示才华的舞台，有卡拉OK比赛、朗诵比赛、器乐比赛、相声小品比赛、绘画书法比赛、踢跳比赛、Christmas Party 专场。“冬日的暖晴”文艺汇演把第五届校园文化艺术节推向活动高潮。以“实力 活力 魅力”的主题校第六届运动会，得到了社会各界的关心，区社团局局长庞旭峰先生宣布运动会开幕，薛德林校长发表热情洋溢的致辞。隆重热烈的开幕式上进行了大会操、踏板操表演及拳操表演。运会入场式上各个班级异彩纷呈，在词标语导引下，各班队列中彩旗飘飘、鲜花艳丽、气球飞扬，他们迈着整齐的步伐昂首走过主席台接受检阅。一年一度的校运会是金盟学子在绿茵场上展示自己活力风采的大好时机，在运动会上，同学们学习飞人刘翔等运动员顽强拼搏的体育精神，赛出水平，赛出风格。绿荫场边，观众们同样以自己良好的文明素质体现金盟学子的风采。运动员摔倒了，立刻就有同学们上前搀扶，显示集体团结的精神与关爱的友情；观众席上各班同学组成啦啦队纷纷打出醒目的标语，喊出嘹亮的口号为运动员加油助威。拼搏、冲刺、呐喊、欢呼汇成一曲昂扬的交响，实力、活力、魅力构成一幅绚丽的画面，这是金盟人永远争胜的写照！（4）学校以队日仪式活动，开展队教育、建设队文化。大队部认真抓好“青春序曲”初二年级“十四岁生日”仪式教育活动。纪念仪式共分三个篇章。学校制作了学生在学校前三年的学习生活影视片断，告别童年是人生足迹中的一个驿站，只有在这样的时刻，人生才会在抉择中走向成熟，生命才会在告别中更辉煌、更灿烂。用歌声回味幸福的童年，我们用歌声把难忘的昨天珍藏。年级组长带领同学们进行了十四岁青春宣誓仪式。在 “十四岁生日”青春纪念仪式上，学生们把珍贵的童年倩影献给了我们亲爱的老师！每位老师为我们的“十四岁生日”都说了一句祝福的话。学校领导作“十四岁生日”青春寄语。学生家长代表宣读了“家长来信”，同学们用心倾听着父母说的每一句心里话，静静地用虔诚、感恩的心拜读了父母的来信，激动的泪水不禁潸潸，整个场景感人肺腑。其次在常规活动中体现文化。（1）学校把法治精神作为生命教育的重要内容，引导学生形成“法律至上”的态度和意识，自觉学法、知法、守法、用法，增强法治观念。学校通过请进来、走出去的方式给学生进行法制专题教育。军训期间来自上海戒毒劳教所服狱人员，给正在军训的学生作了“珍爱生命，拒绝毒品”的专题演讲，这场演讲会是服狱人员现身说法告诫大家不要接触毒品，他们的年龄各异，性别不同，但无一例外的心情沉重、言辞恳切，因为吸食毒品不仅让他们失去健康、身陷囹圄、家庭破碎，更让他们失去良知和人性。预备新生听得很认真，尽管年纪小，也感受到了来自演讲者的沉痛忏悔和谆谆告诫。孩子们都明白了珍爱生命、远离毒品的道理，生命是宝贵的，对每个人只有一次，只有珍重自己和他人的生命，然后才能实现远大的理想。2005年8月21日，金山区十位公安讲师团之一徐瑛警官为初二年级的学生作法制教育讲座；2006年4月，学校请金山区法院的专家来学校作法制教育专题讲座。每年军训，都组织学生到松江少年管教所接受法制教育。（2）在遵守交通法规的教育中，学校开展了主题为“关爱生命，安全出行，交通法规，知行并进”的教育活动。拟订了金盟学校学生交通安全行为公约：一、明确十字路口红绿灯和公路线条的含义，做到“红灯停、绿灯行、看见黄灯停一停”。二、出行道路靠右边，同学相遇前后行，人车自有人车道，文明交通平安好。三、变向之时四边看，心中明了大小弯，左转伸手示意好，交通安全望不了。四、车况经常检查好，刹车非常之重要，骑车带人危险多，滑板冰鞋公园溜。五、打的身在允许处，乘坐有证无酒车，安全物品带上车，自我保护意识好。六、十二周岁可骑车，交通法规遵守好，家校配合效率高，幸福安康很重要。让每一个金盟人成为遵守交通法规的典范，为创建幸福的家庭与和谐的社会而努力奋斗。（3）学校非常重视学生的身心健康发展，营造良好的与人环境。2005年8月22日，学校特请金山区精神卫生中心医院副院长庄开岑医务科长，为正在军训的初二年级的学生作了主题为“青春期心理健康教育”的报告；2005年11月30日，学校请教师进修学院马美珍老师，为金盟学生作主题为“人际交往能力”的专题讲座。学校把抓好学校环境卫生作为“内养良好习惯，外树美好形象”的大事来抓。学校设立了环境卫生工作领导（工作）小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作，组织开展爱国卫生月活动。2005年度学校被金山区爱国卫生运动委员会授予“卫生合格单位”。（三）健全价值文化价值教育提倡“让学生主动发展”，尊重学生的主体地位，调动学生的积极性，激发学生的自觉性，给学生创造一个自主的发展空间，使他们的个性得到充分的、自由的发展。（1）2006年金色的十月，我们又将登上展示我们金盟人形象、才艺的舞台，学校积极响应上海市“美年达”百校风采擂台赛的竞赛活动。此项竞赛，金盟学校领导非常重视，要求各排练组老师精心编排，认真准备，最终荣获团体二等奖。单项比赛一等奖。把金盟人“团结进取，顽强拼搏，不畏艰难，为校增光”的精神，把金盟人充满“实力、活力、魅力”的亮丽的形象展现给全上海市人民，为创建上海城市一流学校作出积极的贡献。（2）2005年12月21日，金盟学校与金山区辅读学校举行了主题为“冬日暖阳，爱心飞扬”红领巾义卖活动。辅读学校的学生心灵手巧，当金盟学校师生看到她们自己制作的丝袜花、衣服小包等小制作时，不禁发出啧啧的称赞声，少先队员们争相欣赏和购买她们带来的小制作。大家都拿出了心爱的玩具、文具、书籍、圣诞雪花剪纸，还有自己的绘画书法作品等，与辅读学校的学生一起参与义卖活动。小小的一场红领巾义卖现场会，从设计海报到叫卖小调，都是同学们自己的“产品”，是真正的创新。在义卖活动中，同学们也初步尝试了一次经济交易，锻炼了交际能力、表达能力、应变能力，有了现代理财的一次经验。更重要的是同学们懂得了关爱他人，把“冬日的暖阳”送给了辅读学校的朋友，真挚的爱心飞扬在同学们的心田。我们相信在不久的将来，越来越多的人会关注特殊教育。2005年3月23日和2006年9月16日，金盟学校少先队员们纷纷拿出了他们珍藏多年的图书，为同一片蓝天下的穷困山区小伙伴创建一个图书馆，他们献出的不仅仅是一本书，更多的是一份份真诚的祝福与心愿，那些同龄的小伙伴们都能有书读，都能读好书，金盟学校的少先队员们让友爱的花朵在这春天、秋天的日子里更加争奇斗艳，让互助的精神永驻人间！（3）2006年2月12日是元宵佳节，恰逢新学期开学之时，学校的全体住宿生在元宵节同样享受着学校领导、老师的亲情关怀，依然与全体住宿生一起欢度中国的传统节日，这已经成为学校的一项常规工作。在新学期住宿生大会，学校党支部副书记夏立新老师作了重要的讲话，夏老师借用传统元宵佳节的由来，要求同学们要重视和弘扬中国传统民族文化，传诵美文弟子规等，树民族之根，立民族之魂。时时刻刻心怀感恩之心，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育、管理以及对同学们住宿生活的照顾。在整个宿舍的管理过程中，要求同学