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文档简介

文言文复习：倒装句2，状语、定语后置学科：语文 年级： 上课日期： 月 日 星期 主备人： 第 课时时间段落第1段 分钟教学目标教学宾语前置的句子，了解学生对文言文中倒装句子的掌握情况内容模块学生练习，翻译课内学过的倒装句子教学过程与方法1、 学生翻译句子公与之乘，战于长勺。（曹刿论战）皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）其船背稍夷，则题名其上。（核舟记）为坛而盟，祭以尉首。 陈涉世家史记先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（出师表）甚矣，汝之不惠。（愚公移山）2、 教师巡视。在教师缄默的情境下学生自主学习活动时间 5 分钟。时间段落第2段 分钟教学目标展示学生的翻译情况，讨论学生翻译的得失内容模块展示学生的翻译情况，讨论学生翻译的得失教学过程与方法1、 收集学生的作业，屏幕投影。未收集学生的作业，同桌交换依次展现学生作业、学生讲评、纠正。2、 教师适时指正，并了解全体学生掌握的情况。在教师缄默的情境下学生自主学习活动时间 分钟。时间段落第3段 分钟教学目标状语后置的知识归纳和讲解内容模块学生了解状语后置、谓语前置的文言文句子现象，并能辨识、调整语序，准确翻译。教学过程与方法1、 学生归纳以上句子的规律：倒装句中的状语后置、谓语前置2、 教师指点：状语后置、谓语前置的两种文言文现象。其船背稍夷，则题名其上。（核舟记）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（出师表）公与之乘，战于长勺。（曹刿论战）皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）甚矣，汝之不惠。（愚公移山）3、翻译句子时要归位。在教师缄默的情境下学生自主学习活动时间 分钟。时间段落第4段 分钟教学目标学生能在课外文言文句子中准确判别倒装的句子，并进行准确翻译内容模块状语后置、谓语前置句子翻译的迁移训练教学过程与方法1、学生用笔划出找出句子倒装的地方，并翻译句子。青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子劝学）尝五战于秦，二败而三胜。 六国论生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈师说）私见张良，具告以事。 鸿门宴吾闻富贵者送人以财，仁者送人以言。 孔子世家五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（寡人之于国也孟子2、教师巡视。3、 全体讨论，纠正。在教师缄默的情境下学生自主学习活动时间 分钟。时间段落第5段 分钟教学目标整体阅读内容模块学生阅读文言文段。教学过程与方法学生完成文言
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