坑头幼儿园2011学年第二学期大六班备课第18周.docVIP

教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 11 日活动名称学习100以内的数数涉及领域数学执教老师刘顺萍活动目标要求幼儿学会按群计算。活动准备准备印有10个圆点的纸条五张，印有10只小鸡的纸条两张，铅笔每人一支。重点及难点要求幼儿学会按群计算。活动过程：1、复习20以内的数数。 2、学习逐一点数和整10点数。 （1）教师出示印有10个圆点的纸条1张，教幼儿主义点数，说出10个。再出示第二张，幼儿接着继续数，得20.依次类推数至50，问：一共有多少个圆点？（50个）50个圆点里有几个10？ （2）启发幼儿： 怎样才能数得又快又对？教会幼儿从上到下按整10数，得出同样结果。 3、教幼儿两个两个的数。（1）教师出示1张印有10只小鸡的图片，并在上面用铅笔把小鸡两个两个圈起来，先请幼儿逐一点数，得出结果，在请幼儿逢1、3、5、7、9时默数，遇2、4、6、8、10时大声读出，最后引导幼儿两个两个的数。 （2）教师再出示1张画有10只小鸡的纸条，两个两个一组剪开，教师带领幼儿反复练习两个两个的数，验证以下结果是否一样。4、学习5个5个的数，用圆点纸条，方法同上。5、复习逐1数到100和10个10个的数到100。6、活动结束。 活动反思：通过活动要求幼儿学会按群计算。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 11 日活动名称民族大团结涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标知道中国是个多民族的国家，懂得尊重少数民族的人民。活动准备幼儿用书。各种民族人的图片。重点及难点知道中国是个多民族的国家，懂得尊重少数民族的人民。活动过程：1、让幼儿在地图上摆放各地特产，巩固以前的知识。 请幼儿把手上的特产放在地图上相应的地方，然后坐下来说一说放的地什么地方的什么特产。2、让幼儿认识各民族的服饰，饮食，特产及各民族居住地，并在地图上找出相应的位置。（1）出示图片，认识藏族。（2）出示图片，认识蒙古族。（3）复习有关汉族的知识。（4）巩固对少数民族的认识。3、音乐声起，让幼儿身穿各民族服装翩翩起舞。 活动反思：知道中国是个多民族的国家，懂得尊重少数民族的人民。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 11 日活动名称幸福拍手歌（一）涉及领域音乐执教老师郭巧仪活动目标能够唱准附点音符。活动准备在课前认真分析教材，做好教学安排弱拍起唱和附点的正确演唱。重点及难点让幼儿跟着音乐边做动作边唱歌曲。活动过程：1、练习发音小猫喵喵叫,喵喵喵喵喵。可反复练习几遍，用“小鸡叽叽叽”“小鸭呷呷呷呷”等进行。2.复习歌曲，先教师完整第演唱一遍，边唱边表演动作,让幼儿对歌曲由一个完整的印象。 3.让幼儿跟着音乐边做动作边唱歌曲。4.请幼儿到前台边做动作边演唱，表扬唱得不错的幼儿。 活动反思：通过活动，让幼儿能够唱准附点音符。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 12 日活动名称数字歌（一）涉及领域语言执教老师郭巧仪活动目标教幼儿正确地使用量词。活动准备教师准备各种常见事物的图片。重点及难点教师引导幼儿一起看图说量词。提问：这是什么？幼儿答：这是四只小鸡。（一头牛、两匹马、三只小羊、七条鱼等）。活动过程：一、学说量词游戏以对答游戏的方法进行。对答游戏的玩法：教师与幼儿采用一问一答的形式说出词汇。1、 看图说词：教师收集物品图片，遂一出示，提问：这是什么？幼儿答：小鸡。2、 学说量词：教师引导幼儿一起看图说量词。提问：这是什么？幼儿答：这是四只小鸡。（一头牛、两匹马、三只小羊、七条鱼等）。3、 一问一答：教师说出一件物品名称，幼儿说出它的量词。如：教师说：“马”，幼儿回答“两匹马”等。4、用数字游戏结束课题。 活动反思：教幼儿正确地使用量词。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 12 日活动名称抛接球（一）涉及领域体育执教老师郭巧仪活动目标学习自抛自接球，并掌握基本技巧活动准备幼儿人手一球重点及难点自抛自接球活动过程：1、 放音乐，跑步。2、 放松运动（从头到脚）。3、 手臂运动练习，从上到下。4、 请幼儿排好队拿球，散在操场上。5、 讲解基本动作的动作训练“双腿用力蹬，身体向上纵伸手抓东西落地轻又快。注意提醒幼儿跳起来时要小心，以免摔倒。6、 幼儿各自练习抛球并接住球。7、 结束活动，小结。 活动反思：通过活动，让幼儿学习自抛自接球，并掌握基本技巧。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 12 日活动名称葡萄架涉及领域美术执教老师刘顺萍活动目标培养对粘贴画活动的兴趣，发展手眼协调能力。活动准备画纸、颜料、抹布。重点及难点培养对粘贴画活动的兴趣，发展手眼协调能力。活动过程：1、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。3、学习粘贴葡萄。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。活动延伸 活动反思：通过活动培养对粘贴画活动的兴趣，发展手眼协调能力。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 13 日活动名称怎样溶解得更快涉及领域科学执教老师刘顺萍活动目标通过实验，解作用，培养幼儿做实验的兴趣和动手操作能力。活动准备每张桌上放两组实验材料。重点及难点通过实验，解作用，培养幼儿做实验的兴趣和动手操作能力.。活动过程：1、请幼儿看看有什么材料，做“什么东西会溶化”的实验，教师指导并伴随讲述：有的东西会溶化在水里，如：糖、盐等。有的东西不会溶化在水里，如：木材、铁屑等。2、 做“怎样溶化得快”的实验。把两粒硬糖分别放入盛有冷水和热水的杯中，观察哪一杯里的糖溶化得快，哪一杯溶化得慢。两块一样大的肥皂，其中一块切碎放在杯中，放在水温相同的水里，面容哪一杯里的肥皂溶化得快。两勺盐放在水温相同的杯子里，其中一杯用筷子搅拌，观察哪一杯盐溶化得快。3、小结：许多东西能溶化在水里，小有溶化东西的本领，要使东西溶化得快，一般有三种方法：增加水温、使溶化的东西变小、溶化时进行搅拌。 活动反思：通过实验，解作用，培养幼儿做实验的兴趣和动手操作能力。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 13 日活动名称学习100以内的数数涉及领域数学执教老师刘顺萍活动目标培养幼儿学会按群计算的能力。活动准备准备印有10个圆点的纸条五张，印有10只小鸡的纸条两张，铅笔每人一支。重点及难点培养幼儿学会按群计算的能力。活动过程：1、复习20以内的数数。 2、学习逐一点数和整10点数。 （1）教师出示印有10个圆点的纸条1张，教幼儿主义点数，说出10个。再出示第二张，幼儿接着继续数，得20.依次类推数至50，问：一共有多少个圆点？（50个）50个圆点里有几个10？ （2）启发幼儿： 怎样才能数得又快又对？教会幼儿从上到下按整10数，得出同样结果。 3、教幼儿两个两个的数。（1）教师出示1张印有10只小鸡的图片，并在上面用铅笔把小鸡两个两个圈起来，先请幼儿逐一点数，得出结果，在请幼儿逢1、3、5、7、9时默数，遇2、4、6、8、10时大声读出，最后引导幼儿两个两个的数。 （2）教师再出示1张画有10只小鸡的纸条，两个两个一组剪开，教师带领幼儿反复练习两个两个的数，验证以下结果是否一样。4、学习5个5个的数，用圆点纸条，方法同上。5、复习逐1数到100和10个10个的数到100。6、活动结束。 活动反思：培养幼儿学会按群计算的能力。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 13日活动名称幸福拍手歌（二） 涉及领域音乐执教老师郭巧仪活动目标能够唱准附点音符。活动准备在课前认真分析教材，做好教学安排弱拍起唱和附点的正确演唱。重点及难点让幼儿跟着音乐边做动作边唱歌曲。活动过程：1、练习发音小猫喵喵叫,喵喵喵喵喵。可反复练习几遍，用“小鸡叽叽叽”“小鸭呷呷呷呷”等进行。2.复习歌曲，先教师完整第演唱一遍，边唱边表演动作,让幼儿对歌曲由一个完整的印象。 3.让幼儿跟着音乐边做动作边唱歌曲。4.请幼儿到前台边做动作边演唱，表扬唱得不错的幼儿。 活动反思：让幼儿跟着音乐边做动作边唱歌曲，能够唱准附点音符。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 14 日活动名称数字歌（一）涉及领域语言执教老师郭巧仪活动目标教幼儿正确地使用量词。活动准备教师准备各种常见事物的图片。重点及难点一问一答：教师说出一件物品名称，幼儿说出它的量词。如：教师说：“马”，幼儿回答“两匹马”等。活动过程：一、学说量词游戏以对答游戏的方法进行。对答游戏的玩法：教师与幼儿采用一问一答的形式说出词汇。1、看图说词：教师收集物品图片，遂一出示，提问：这是什么？幼儿答：小鸡。2、学说量词：教师引导幼儿一起看图说量词。提问：这是什么？幼儿答：这是四只小鸡。（一头牛、两匹马、三只小羊、七条鱼等）。3、一问一答：教师说出一件物品名称，幼儿说出它的量词。如：教师说：“马”，幼儿回答“两匹马”等。4、用数字游戏结束课题。 活动反思：通过活动，教师教幼儿正确地使用量词。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 14日活动名称我爱吃西瓜涉及领域健康执教老师郭巧仪活动目标感知探索西瓜的特征。活动准备幼儿用书、西瓜。重点及难点请幼儿表述各自的感知、探索的发现。活动过程：1、用“猴王吃西瓜”的故事引出“我爱吃西瓜”有趣问题。教师囗述“猴王吃西瓜”的故事后提问：猴王怎样吃西瓜的？你们怎样西瓜的？2、通过观察、品尝让幼儿对西瓜的基本特征有初步的认识。（1）给每组幼儿的桌上都摆上西瓜，幼儿进行感知探索，教师观察幼儿的表现并进行适当的引导。（2）请幼儿表述各自的感知、探索的发现。小结：西瓜看上支有的是圆形的，有的是椭圆形的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的。西瓜摸上去是凉凉的，哽哽的等（3）感知西瓜内部的特征。教师可让幼儿猜猜西瓜里面是什么样子的，引起他们吃西瓜的兴趣。 活动反思：通过活动，让幼儿感知探索西瓜的特征。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 14 日活动名称怎样溶解得更快涉及领域科学执教老师刘顺萍活动目标通过实验，解作用，培养幼儿做实验的兴趣和动手操作能力。活动准备每张桌上放两组实验材料。重点及难点通过实验，解作用，培养幼儿做实验的兴趣和动手操作能力活动过程：1、请幼儿看看有什么材料，做“什么东西会溶化”的实验，教师指导并伴随讲述：有的东西会溶化在水里，如：糖、盐等。有的东西不会溶化在水里，如：木材、铁屑等。3、 做“怎样溶化得快”的实验。把两粒硬糖分别放入盛有冷水和热水的杯中，观察哪一杯里的糖溶化得快，哪一杯溶化得慢。两块一样大的肥皂，其中一块切碎放在杯中，放在水温相同的水里，面容哪一杯里的肥皂溶化得快。两勺盐放在水温相同的杯子里，其中一杯用筷子搅拌，观察哪一杯盐溶化得快。3、小结：许多东西能溶化在水里，小有溶化东西的本领，要使东西溶化得快，一般有三种方法：增加水温、使溶化的东西变小、溶化时进行搅拌。 活动反思：通过实验，解作用，培养幼儿做实验的兴趣和动手操作能力。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 15 日活动名称感知过去、现在和将来 涉及领域蒙氏执教老师刘顺萍活动目标引导幼儿正确区分过去、现在和将来，感知他们所代表的时间。活动准备故事挂图愉快的讨论，幼儿小时候的照片，纸、笔。重点及难点感知过去、现在和将来 活动过程：一、 导入活动：1、 教师讲述自己小时候的事，并请幼儿看教师幼儿小时候的照片。2、 教师出示故事挂图愉快的讨论，讲故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动：1、 感知过去：（1） 教师出示幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆。（2） 教师找个别幼儿介绍自己小时候，并给其他幼儿看自己小时后的照片。（3） 教师引导幼儿回忆过去还发生过什么事情。（4） 教师与幼儿共同总结什么是过去，我们能否回到过去。2、 感知现在：3、 感知将来：4、 教师给幼儿过生日感知过去、现在、将来。5、 教师引导幼儿用过去、现在和将来说一句话。教师引导幼儿讨论要珍惜时间。 活动反思：引导幼儿正确区分过去、现在和将来，感知他们所代表的时间。教学活动设计表 第 18 周 2012年 6 月 15 日活动名称葡萄架涉及领域美术执教老师刘顺萍活动目标培养对粘贴画活动的兴趣，发展手眼协调能力。活动准备画纸、颜料、抹布。重点及难点培养对粘贴画活动的兴趣，发展手眼协调能力。活动过程：1、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。3、学习粘贴葡萄。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。活动延伸 活动反思：培养对粘贴画活动的兴