七年级语文下(江苏版)8.72诗五首经典题库1.doc

诗五首【课内四基达标】一、填空题。1.送杜少府之任蜀州选自 ，作者 ，现山西河津市人，他与唐代初年的诗人 、 、 一起，被称为“ ”。2.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是唐代诗人 的 中的诗句。这两句诗的意思是 。3.夜雨寄北中写虚景的两句诗是“ 。”表达了作者真挚深沉的 之情和 的迫切心情，人们常引用它来表达亲友之间的思念之情。二、选择题。1.对送杜少府之任蜀州一诗分析不正确的一项是( )A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。B.“与君离别意，同是宦游人。”表现了依依不舍的伤感之情。C.“海内存知己，天涯若比邻。”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情劝勉。2.下列说法不正确的一项是( )A.夜雨寄北表达了雨夜身在外乡的诗人思念亲人的思想感情。B.泊秦淮是七言律诗，作者是唐朝的杜甫。C.酬乐天初逢席上见赠表达了诗人刘禹锡豁达开阔的胸怀和坚持真理的信念，给人一种蓬勃向上的力量。D.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一句采用叠句和骈句，具有一种音乐美。3.下列说法完全正确的一项是( )A.律诗为八句，当中两联两两对仗，开头两句从不对仗，绝句为四句，一般不对仗，要对仗也是后两句，前两句从不对仗。B.送杜少府之任蜀州和黄鹤楼都是五言律诗。从诗的内容上看，前者是一首送别诗，后者则是一首思乡诗。C.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是说什么时候能在晚上与朋友剪烛夜谈呢?这是作者身处巴山的一种设想。D.诗歌按时间划分分为古诗和近体诗，其中律诗和绝句都属于古诗，它们又有五言和七言之 分。【能力素质提高】一、阅读下面这首诗，完成文后各题。伞早晨，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋?”伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。” 我追问它：“你考虑些什么?” 伞说：“我想的是雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”1.伞能给人的是 和 。2.诗采用的是 修辞方法，用 的形式来写 的。3.这首诗借物喻人，赞美了 的高贵品质。4.这首诗中哪句诗揭示了伞的精神品质，表现了诗的主题? 二、在下面横线上写一个句子，使它与前面的句子构成排比句。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨； 。【渗透拓展创新】地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我?”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是否来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!” “爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶蹋下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子在经历了巨大的灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1.在地震灾害面前年轻的父亲想到的是什么?又是怎样做的? 2.在写父亲在废墟前清理挖掘时，作者写到救火队长的阻拦、警察的劝阻，以及其他人的劝阻、绝望的表现，写这些人在文中的作用是什么? 3.文中第段写“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”，为什么不直接写“他挖了36小时”? 4.用文中的语句回答年轻父亲为了救儿子所经受的巨大牺牲。这样写有什么作用? 5.“不论发生什么，我总会跟你在一起!”这句话在文中起什么作用? 6.第段中儿子的话说明了什么? 7.你从这对了不起的父子身上学到了什么? 【中考真题演练】1.按课文原句填空。海内存知己， ，水村山郭酒旗风。天苍苍，野茫茫， 人有悲欢离合， 2.读下面的诗，回答问题。开如轮，合如束，剪纸调膏护秋竹。日中荷叶影亭亭，雨里芭蕉声簌簌。明天却阴雨却晴，二天之说诚分明。但操大柄常在手，覆尽东西南北行。 (摘自元萨都刺雨伞)诗中“剪纸调膏护秋竹”是在( )A.说明雨伞的制作过程 B.比喻雨伞可以遮阳蔽雨C.强调雨伞坚固耐用 D.歌颂雨伞牺牲自己，成全别人“日中荷叶影亭亭，雨里芭蕉声簌簌”，这两句用意在( )A.比喻人生成功都是从失败中奋斗得来。B.描写阳光下的伞影和雨点打伞的声音。C.描写农夫耕作劳苦，无论烈日骤雨都不休息。D.描写天气变化莫测，阴晴难料。关于这一首诗的作法形式，下列正确的选项是( )A.这是一首律诗。B.这首诗前后一韵到底。C.这首诗的作法是托物喻志，抒写怀抱。D.“日中荷叶影亭亭，雨里芭蕉声簌簌”这两句运用了拟人的修辞手法。这一首诗的内容主旨是在( )A.感叹人生无常，成败难料。 B.勉励人当操守坚贞，宁折不屈。C.表现助人济世的抱负。 D.讽刺小人反复无常，不守信用。参考答案【课内四基达标】一、1.王子安集 王勃 杨 卢照邻 骆宾王 初唐四杰 2.杜牧 泊秦淮 歌女不知道亡国的悲恨，在河的对岸依旧唱着玉树后庭花这支曲子 3.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 思亲 急盼归家二、1.B 2.B 3.C【能力素质提高】一、1.遮阳 挡雨 2.拟人 对话 3.一心为他人，无私奉献 4.伞说：“我想的是雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”二、蓝天无语，却表露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发着芬芳；青春无语，却焕发出活力。【渗透拓展创新】1.救助自己的儿子，要履行自己的诺言。他独自坚持38小时挖掘找人。 2.用别人的表现衬 托出父亲的执著、顽强的精神。 3.用时间的变化，突出挖掘时间之长，体现了父亲坚强的意志和对儿子的挚爱。 4.他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。通过这样的肖像描