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1 / 2 中班端午活动反思 中班端午活动反思 过端午教学反思 过端午是一节中班的打击乐活动，这是我在本学期里上的第一节打击乐活动！在以往的音乐教学活动中，我也很少会上到打击乐的课，不过本次教学活动给我的感觉就是，孩子们玩得很快乐，我也很快乐！ 首先，我给小朋友讲了讲端午节及划龙舟的事来激发孩子们的兴趣！当我说： “ 今天老师给你们带来了一段过端午的音乐，请你听听这是一首歌曲还是一首儿歌？ ” 还没来得急放音乐，就听到有一个小朋友，非常有节奏感地念着：五月五，过端午，划龙舟，敲锣鼓 没等他念完，我就好奇地问： “ 你怎么知道的？ ” 他说： “ 小班端午节的时候，老师教过了！ ” 一旁的阿姨告诉我： “ 是的，他们以前学过了！ ” 我这才知道，这节课是在原来的基础上，变成的一节打击乐的课，这给我的课提供的很大的帮助！，我只让他们听了一遍，孩子们遍都将问题回答出来了。 第二环节：欣赏童谣过端午和第三环节：幼儿学习朗诵童谣过端午，很快就结束了，我便把重点放在了用打击乐器给童谣配上节奏。当孩子们每人拿到了其中一种打击乐器的时候，都高兴地爱不释手。有的拿铃鼓；有的拿大鼓，还有的拿手摇铃 边念 童谣边演奏，场面十分热闹，就好像我们来到的江边，一起过端午，划着龙舟，敲锣打鼓，2 / 2 开心极了！几遍之后，我请了其中一位幼儿来打鼓，其余幼儿互换乐器，边念童谣边演奏，就好像打鼓的幼儿是龙舟上打鼓的人，其余幼儿是龙舟上划船的人一样！最后，我创设情境，让孩子们感到身临其境，把椅子拍一排当龙舟，划龙舟、赛龙舟！再配上大海的波涛声，真是美啊！ 看到孩子们玩得这么开心，我有点不好意思打断他们的兴致，我又让孩子们玩了一遍，之后让他们去进行了盥洗，盥洗回来后，之间孩子们坐在自己的椅子上，又念起了那首节奏强烈而又欢快的 童谣！看到孩子们能够玩的如此进行，我的心里是多么的骄傲啊！我让孩子们在快乐中学习，不仅达到了教学的目标，也看到
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