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- - 2 -第13课时 教学科目及年级： 信息技术三年级(下)主题：给文章加上标点符号学校、执教人：武汉外国语学校美加分校小学部 彭华林我对本节课的理解与思考：没有加上标点符号的文章是不完整的文章，此课的目的是教学生掌握在电脑中写文章时加上标点符号的技巧。我会用一篇没有加标点符号，意思不明确的文章来尝试自已添加标点符号来改变文章的内容。我对本节课的希望：一、知识与技能：1、掌握常用的标点符号的使用2、明白标点符号对文章的重要性二、过程与方法： 学情分析：重点：学会使用常用的标点符号难点：各种标点符号的位置设计特色：游戏中学习课时安排：课时师生互动过程：教师活动与学生活动设计意图一、 导入师：老师这里有一篇文章，大家能不能说出这篇文章说的是什么意思（展示文章：脸上麻子全没有头发乌黑脚不大好看）（生答）师：同学们刚才都说出了这个文章不同的意思，那为什么大家看同一篇文章却能看出不同的意思呢？ （生答）师：大家刚才都是在心里给这篇文章加上不同的标点符号，所以大家看出的意思都不一样，通过这一点，我们明白了标点符号的位置和正确可以影响一篇文章的意思是吗？二、讲解师：我们今天来学习怎么给文章加上标点符号。1、 中英文标点符号的切换师：当我们需要输入汉字中的标点符号时需要用鼠标单击状态烂上面的符号键（像一个逗号和一个句号）2、 逗号、句号、问号、感叹号的位置（键盘上的符号区，感叹号在数字1键上）师：键盘上有符号区，集中在字母键区的右边3、 如何在正确的位置输入标点符号（在需要添加标点符号的位置单击鼠标左键，然后输入标点符号）做一做三、做一做师：大家动手给这篇这文章（之前展示的文章）加上标点符号，看看谁做得最快最正确 （学生练习，老师巡视）四、巩固练习、探索发现师：刚才大家都做得非常好，老师这里还有有篇文章想让大家帮老师在上面添加上标点符号，这次还需要用到一些老师没有教大家的标点符号，看看谁在最快的时间内完成文章：给下面的句子加上标点这样的话，你能说出口（）这样的话，你敢说出口（）这样的话，你怎么说出口（）我是一只漂亮的天鹅呀（）我是一只漂亮的天鹅（）我会是一只漂亮的天鹅吗（）1、李红向远方飞奔而去（）2、玲玲又生病了（）3、你明天会去上学吗（）4、春天又到了，百花竞相开放（）5、你的妈妈会来送你吗（）6、老师，今天我们玩得真开心（）7、她的态度很诚恳（）8、灯光真美，故宫真气派（）9、岩石会是书（）10、我们的祖国多么强大，多么美丽（）给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同今天没上课（）今天没上课（）明天是你的生日（）明天是你的生日（）你的作业完成了（）你的作业完成了（）这水里有鱼（）这水里有鱼（） 四、小结师：这节
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