普通中班多元能力(艺术)秋学期教学质量评价表.doc

普通中班多元能力（艺术）秋学期教学质量评价表幼儿姓名： 班级： 任课教师： 评价老师：周次主题教学目标等级10864一兔儿爷1、感受兔儿爷可爱、威风的生动形象。2、对中国传统的泥塑作品产生兴趣。吉祥如意1、喜欢泥娃娃，感受其可爱、美好的形象特点。2、乐于在集体面前大胆地表述自己的想法。二泥人张1、感受泥娃娃丰富的动态和表情。2、愿意在模仿泥娃娃的时候表达自己的感受。说唱陶俑1、初步学习从整体到局部欣赏陶俑的造型，理解作品详略得当的创作特点。2、对欣赏“说虽陶俑”产生兴趣。三敲鼓乐1、熟悉歌曲的旋律和内容，感受劳动歌曲的风格。2、能根据图示拍出相应的节奏型，感知节奏快慢的变化。3、根据身体动作的图谱迁移配器，并学习看指挥来演奏乐器。小手捏捏捏1、使用泥和辅助材料表现动物可人物。2、初步尝试给自己的泥塑动物及人物上色。3、喜欢泥塑活动。四泥娃娃1、学习演唱歌曲，尝试根据歌词内容创编动作，边唱边表演。2、借助图片记忆歌词内容，在拍手动作的帮助下，学习歌曲弱起节奏。3、体验关心别人的积极情感。好看的瓶子1、欣赏各种造型、各种质地的瓶子以及瓶体上绘有各种美丽的图案和花纹。2、培养欣赏生活中的美的习惯。五调颜色1、通过调色活动感知两种色彩混合后产生的变化，了解绿色、橙色的调制方法。2、探索记录表的使用方法，尝试使用记录表。3、体验调色活动带来的愉悦。六泥贴瓶子1、能富有创造性地以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。2、迁移已有的制作经验，学习预测活动中的困难并尝试解决困难。七瓶子响叮当1、摇动装入不同物品的瓶子会有不同的声音效果。2、各种瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。采蘑菇的小姑娘1、歌曲的旋律和内容，感受歌曲欢快的风格。2、图示拍出相应的节奏型，感知节奏快慢的变化。3、身体动作的图谱来迁移配器，并学习看指挥来演奏乐器。八秋天的画1、欣赏感受秋天景色的差异，乐于用语言表达自己的理解。2、大胆地作画。秋天多么美1、有感情地演唱歌曲。2、图片，在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，学习领唱和齐唱。3、愉悦的情感体验，激发热爱大自然的美好情感。不一样的秋天1、通过欣赏我画（作）进一步感受不同秋色的美，了解画家表现秋色的一般方法。2、尝试用自己喜欢的方法表现对秋天的感受。九树叶贴画1、认识常见的叶子，尝试根据树叶的形状、大小、颜色，进行想像创作。2、尝试大胆地拼贴树叶画，表现不同的形象。树叶拓印画1、尝试用拓印、描轮廓等方式创作树叶画。2、感知树叶的外形特征、叶序的排列方式及叶子正反面的不同。树叶娃娃1、学习用描画树叶轮廓的方法画树叶娃娃，并画出娃娃脸上的不同表情。2、学习用拓印的方法印制树叶的外开轮廓，并用水笔表现出娃娃的不同表情。3、遇到问题时借助同伴及老师的经验解决。十蜜蜂做工1、学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。2、借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。3、在角色扮演游戏中，大胆地用眼神和面部表情与同伴交流。单簧管波尔卡1、体验回旋曲的回旋结构，感受乐曲旋转热烈及流畅的风格。2、学习利用可视的结构图来理解音乐的形象、情绪和结构。3、积极主动地参与创编活动。十一卡通歌曲1、感受和体验歌曲的旋律和情绪。2、理解歌词，并尝试用自己的动作或符号来表现歌词内容和蓝猫的形象。十二音乐ABA1、初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验乐曲热情、欢快的特点。2、借助图片、动作初步认识和感受乐曲ABA曲式结构，尝试用动作表现乐段的变化。建筑ABA1、感受和体验ABA结构的重复规律。2、在结构游戏中尝试运用对称的规律搭建简单的物体。十三吉祥的红色1、欣赏并了解红色是中国传统文化的一部分，表示吉祥、欢快的意思。2、培养幼儿对色彩的感受能力。美丽的窗花学习用对角折的方法剪窗花，了解贴窗花的含义。十四好看的肚兜1、在感受肚兜的色彩和图案的同时，了解它是中国特有的传统服装，了解孩子穿肚兜的意义。2、在音乐的伴奏下表现儿童健康、活泼的情绪。3、学习使用剪贴、粘贴等方法制作肚兜。十五虎头鞋1、请幼儿学习用绘画的方法表现虎头虎虎生威、色彩鲜艳我样子。2、体验制作成功的乐趣。卷炮仗1、根据歌曲的节奏、音响的变化，改变走螺旋队形的步伐。2、探索