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液体混合后体积的变化环节教师活动教师语言学生活动一、同种液体相加，体积不变出示玻璃试管指板书：液体混合缓慢倒水板画 将2个半管水混合1、开场白：今天，老师从江苏常州来到盐城秦南小学，见到这么多可爱又热情的小朋友，心里很开心。今天这节课，就让我们一起来玩一玩好吗？玩什么呢？2、这是什么？对 一根试管，不过样子有点儿特别。我们可以用它来玩液体混合的游戏，想不想玩？3、怎么玩呢？先看老师玩一遍。4、现在管子里有多少水？5、如果老师把剩下的部分倒满，就有几个半管了？6、2个半管合起来，是不是满满1管？7、我们要做液体混合的游戏，你们有什么好办法？8、哪个方法最好？（肯定上下颠倒：上下颠倒让液体对流，混合充分，好！）9、上下颠倒时要注意什么？友情提醒：A、那我们加满后立刻用手指堵住管口，让管子滴水不漏，好吗？B、管子又细又长，我们是不是应该耐心地多等一会，让液体充分地流动起来？10、仔细观察，有什么现象发生吗？11、看来，2个半管水加在一块儿，看不出有什么变化。那如果把其中的一半换成另一种液体来混合，可不可以？结果会如何？想！观察半管水2个半管水是的搅拌、摇晃、上下颠倒生说自己的想法。没有生猜一猜二、不同液体混合巡视，提示1、观察气泡大小、数量。2、完成后将混合液体倒入杯中。根据回答板画根据回答板书：1、 桌上有酒清，还有水，请大家自己动手来做做这个游戏看？2、 刚才的实验中有什么现象发生？3、 观察得真仔细！而且大家互相补充得也非常好。3、请看黑板，有什么发现吗？4、刚才我们只混合了酒精和水这两种液体，能不能就急着下结论？该怎么做？生动手做生交流汇报生对比后说规律（现象）不能再试试其他液体三、二次探究发甘油巡视，暗示个别组可将三种液体混合根据汇报板画1、 老师再给大家一种新液体甘油，请把它跟酒精混合起来试试看？2、 哪组来汇报你们观察到的现象？3、 评价“意外组”：看来这是个意外，但从最终结果来看，是不是也能证实我们前面的猜想？做甘油与酒精混合实验生汇报交流四、解释演示：黄豆加沙演示：动画1、 提问：为什么同种液体混合后体积不变；不同液体混合后，体积却变小了呢？2、 黄豆和沙的总体积为什么减少了？3、 那回过头再来看看液体的混合呢？可能是怎样的情况？4、 是不是像这位同学想的那样呢？让我们请电脑老师再给大家解释一下。生试着说一说颗粒小的沙粒钻到颗粒大的黄豆间隙中去了。生根据黄豆和沙去推测液体五、总结1、李老师非常高兴，今天能和大家一起来玩液体混合的游戏。谁能说说，通过这个游戏，你明白了什么？2、有没有其他的问题呢？你们真是一群爱动脑子的小朋友。希望下次老师能有机会和大家一起
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