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黑 龙 江 省 高 等 教 育 自 学 考 试实用日本语(050221)专业(独立本科段)最新日文资料选读考试大纲课程代码(3415)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二九年四月目录.课程性质和学习目的.课程内容与考核目标一、21世紀迎（一）全球時代生 1（二）文化文明観点日本特徴8二、言語生活話読（一）会合15（二）人20（三）意味考読27三、科学世界（一）科学技術社会 32（二）科学未来像41四、日本人心（一）日本私55（二）現代人作法72五、異文化接触（一）模倣創造81（二）自文化異文化90六、評論随筆（一）人間生物103（二）主客転倒115（三）場違思込108七、言葉考（一）単語敏感121（二）言葉新認識127.有关说明与实施要求附录:题型示例.课程性质和学习目的最新日文资料选读是全国高等教育自学考试实用日本语专业本科阶段的一门必考课程。最新日文资料选读是一门实用性很强的课程。本课程主要是站在世界的高度,为了使日语学习者更深刻、更全面地了解日本而编纂的阅读教材。尽可能地反映日本的风貌和日本人的社会生活，使学习者既掌握日语口语的同时掌握有关日本的其他知识。通过学习本课程，应考者应理解现代日本的现状和日本人的心理，增强日语阅读能力，正确地使用标准的日本语。本课程与实用日本语专业其他课程相辅相成。它有赖于实用日本语专业其他课程为应考者打下良好的日语基础，使应考者掌握一定的词汇量和语法知识，初步了解日本社会生活常识。另一方面，通过附加作家简介、词语解释、语法分析和相关练习题，不仅增强了趣味性，还拓宽了知识面。本课程的重点在于提高学生的日语阅读能力，是专业课教学中一个极其重要的环节。要想随心所欲地与日本人沟通，还要掌握日本人的思考方式、表达方式以及习惯。本课程的难点在于培养学生能够广泛地深刻了解产生日语这种语言的风土、民族、历史、社会及文化背景,增加学识,培养判断力。通过学习本课程，理解日本知识阶层的语言生活，并能在实际交流中恰当地加以运用，定会提高使用日语的能力。这对于应考者打好日语基础，学好实用日本语专业其他课程，也是有益的。.课程内容与考核目标一、21世紀迎（一）全球時代生.出处：朝日新闻评论 2001年1月1日.文章内容：（1）回顾20世纪 （2）展望21世纪（3）“全球化”特征.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（二）文化文明観点日本特徴.出处：哈佛大学教授、国际政治学者Samuel P.Huntington所著文明衝突21世紀日本.文章内容：（1）从文化的观点来看日本的特征 （2）从文明的观点来看日本的特征.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义二、言語生活話読（一）会合.出处：1999年 NHK出版协会素敵.文章内容：（1）演讲时讲话人的立场 （2）吸引听众的讲话内容（3）站在听话人的立场上思考.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（二）人.出处：2002年 NHK编 .文章内容：（1）用言语劝诱别人的方法 （2）用言语劝诱别人的技巧.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（三）意味考読.出处：2002年 NHK编 .文章内容：（1）什么是朗读 （2）朗读的重点.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义三、科学世界（一）科学技術社会.出处：2000年 岩波书店 科学論入門.文章内容：（1）什么是科学技术 （2）科学技术与社会的关系.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（二）科学未来像.出处：2001年1月1日 日本经济新闻.文章内容：（1）预测10年后的科学技术 （2）发展中国家与科学技术 （3）预测100年后的科学技术.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义四、日本人心（一）日本私.出处：大江健三郎 1994年诺贝尔文学奖受奖演说.文章内容：（1）美丽的日本的我 （2）暧昧的日本的我.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（二）現代人作法.出处：現代人作法中野 孝次 1997年.文章内容：（1）随时代而变化的礼仪 （2）社会与礼仪 （3）“互让”精神.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义五、異文化接触（一）模倣創造.出处：日本人冒険吴善花2001年1月1日 .文章内容：（1）日本人的模仿 （2）日本人的创造.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（二）自文化異文化.出处：異文化理解青木 保2001年.文章内容：（1）传统文化 （2）异文化 （3）文化交流的重要性.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义六、評論随筆（一）人間生物.出处：人間見渡边 淳一.文章内容：（1）人类对文学的探求 （2）人类对医学的探求.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（二）主客転倒.出处：儿玉 南海雄.文章内容：（1）从读音来看的主客転倒 （2）从意义来看的主客転倒.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（三）場違思込.出处：永泽 裕子.文章内容：（1）关于临场感.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义七、言葉考（一）単語敏感.出处：日本語練習帳1999年 岩波书店.文章内容：（1）关于思 （2）关于考.考核要求： （1）掌握语法点 （2）正确理解文章意义（二）言葉新認識.出处：池上 嘉彦.文章内容：（1）关于言语的定义 （2）关于言语的新认识.考核要求： （1）掌握语法点（2）正确理解文章意义.有关说明与实施要求一、关于单元设置本课程按七个单元分十六课教学，本着从全球的视角出发,前面了解21世纪的日本和日本人这一宗旨,在选材上力求知识点新、观点全面。但各课的材料有限，学习一课，不能算是在该领域受到了专门的阅读训练。因此，应考者应着眼于掌握日本人的思考方式、表达方式以及习惯，整个学习过程都是为日语阅读打下一个好的基础。通过逐渐积累的过程，培养学生综合运用日语语言和各种文化素养方面的知识，增强阅读与独立思维能力。二、关于教材与主要参考书1 教材：21世纪世界的日本王宗杰 东 一郎 刘毅主编，北京语言大学出版社，2005年8月1版。 2参考书：标准日语初级教程许罗莎等编译，北京大学出版社，2003年3月 第1版。流畅日语会话大连理工大学出版社，富坂容子编著，2000年1月 第1版。临场模拟日语会话 大连理工大学出版社，山内博之编著， 2001年1月 第1版。三、教学要求1.要求培养学生运用所学的日语知识，积极大胆地进行阅读练习。2.教师讲解日语表达的特点和句型用法，指导学生掌握正确理解文意的技巧。3.要求学生熟读课文，了解掌握日本人的语言习惯。并能够根据场合需要自己组织语言进行交流。4.根据不同对象、不同场合，使用得体的语言。5.掌握日语各种时态、语态的用法。6.通过学习和训练，提高学生灵活应用日语语言知识的同时，让学生注意关心学习社会文化方面的知识，做到日语语音语调正确，语言表达自然、得体。达到中等日语阅读水平。四、关于命题考试的若干规定1 考试时间2小时。2 考试形式：笔试，闭卷。不准带任何教材及工具书。3 关于日语词汇的考题，不超出教科书的范围。4各类考题所占比例：单词、词组的翻译占60% 阅读理解回答问题占40%5 难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致的比例是20：60：20。6 主要题型：假名填汉字、汉字填假名、词组翻译、阅读理解。附录:题型示例一、次漢字振書。(20=20点)遊 違 疲 友達 池 踊 座席 寂 正月 体育 何階 光残業 働 梅干 大勢 結果 試合宿題 宣伝二、次平仮名漢字書。(20=20点) 三、次日本語中国語訳。(20=20点)模倣創造作法会合 激化 順番役割 最初影響退職子供技術選択四、次文章読、問答。(20点)中国来留学生林言。日本年、住。今、大学年生。日本来、世界最新技術日本勉強。、週日大学行忙、週末暇、東京町散歩。、春休夏休長休、日本旅行。 学校勉強日本人生活文化知大切思。地方旅行、都会体験珍出会。全国各地行祭、一。祭長伝統持行事、現在行。日本各地残昔話。外国人日本生歴史教。問 入言葉次中一選答欄書。（236点） 問 何。文中二、書。（224点） 問林長休、日本旅行。（2点）問 入言葉下一選。（2点） 問週日意味日本語説明。（2点）問入言葉選。（2点） 問体験読方。（2点） 五、次文章読、問答。(20点)僕人間生途中、子供子供、（）大人大人悲、苦出会。（）、望。（）、悲、苦出会、僕、人間本来知。心感苦痛。健康、体故障感、僕心臓胃腸、内臓体中、大事役割、気付暮。（）、体故障起、動悸激、腹痛出、僕、自分内臓考、体故障知。体痛感、苦、故障、（）僕気付、苦痛。注释：望符合心愿,值得高兴的