学校对学生加强‘勤俭节约’的教育.docVIP

学校应对学生加强“勤俭节约”的教育关于学生消费问题的调查报告老店中学 周字坤 张应荣近年来，我接待了一百三十多位家长，并对学生进行了调查研究，发现一些不正常消费现象，很多学生不考虑家长经济承受能力，进行高标准、高要求消费。在这些消费中只有百分之三十用于生活消费，另外百分之七十用于其它消费，如：自己过生日或者给其他同学过生日，互相送礼品，街上流行什么，就穿什么，手机消费、网络消费等等。在这些消费中，同学间相互攀比，比排场，比档次。造成了经济的严重浪费，增加家长的经济压力。针对这些现象本文从家长心声、特殊案例分析及应对策略三个方面来论述，希望广大同学理解和支持，也希望同行批评指正。一、 倾听家长心声家长刘某某：我说：老刘又来看孩子了，他说我家儿子又欠王老板家两千多元钱了。我说：进来喝水，我递了杯水给他，一坐下就诉起苦来了，前几个学期把每个星期的生活费都足额发放给他，但是丢失钱的次数太多，几乎要付出双倍的费用，我实在是无法接受，于是我到学校亲自了解情况，丢失钱次数很少，而大多数是用于自己过生日或者给同学过生日，单他过一个生日就花费三百元钱，我心疼啊老师，为了孩子，我老母亲八十多岁了我也没有给她过一个像样的生日。尽管如此，对孩子批评教育一番，多方想办法，尽量挽救孩子。我和王老板是老相识，孩子生活就托王老板照管，孩子吃的、用的请王老板记好帐。我想这下放心了，钱不落孩子手，不会再丢失，或者用到其他地方。其结果远远出乎我的意料，本想三个月不到的时间，有八百元还帐应该有多余的，欠了两千多元，我差点一口气上不来了，这些钱用往何处，连他自己也说不清楚，我真是悲恨交加，欲哭无泪。听了老刘的诉说，使我陷入了深深沉思，我们平时认为不起眼的小问题，却给家长带来深深的伤痛和沉重不堪的经济负担，当晚我久久不能入睡，反复思考这个问题，问题的症结究竟出在何处，一时也理不出头绪来，我下决心对这些问题进行调查研究。家长二、李某某；这是一位因孩子偷盗行为被我们请到学校的家长，当他听到自己孩子有偷盗行为时，面带几分羞愧和难堪的神色。我赶紧说：我们请你来是为了帮助孩子健康成长，他还是孩子你没有必要为难，放轻松一点，我们好好交流一下，谈话气氛稍为缓和了一些，他不再过分紧张，开始了我们的谈话。请你介绍家庭环境和孩子在家的情况，他一开口就说：老师我对不起你们，给你们添麻烦了，我家那地方山高坡陡，出产低下，我又没有其它找钱的本事，供他读书本身就很困难，他还做这种丢人的事情，我不想让他读了，我把他带回去算了。我给他介绍了党的政策和教育法规，并劝不要这样想，毕竟还是孩子，谁没有做错的时候。我问他一个星期给多少生活费，他说：二十元，我说二十元是少了点，最起码要让他吃饱。他说：老师啊！为了供他读书我已经尽力了，把家里能卖的都卖了，他变成今天这样我是有责任，我无能，但他也不能做贼呀！我说做也做了，我们一起努力帮助他改正过来就好了，我们把这位同学叫来当着家长面做了工作，进行了教育，他也认识了自己的错误，并写了检查，最后我们和家长交换了帮助意见及方案，家长高兴地离开学校。通过这次谈话，我们可以看到做家长有许多辛酸和无奈，这就需要同学们多体贴和理解，多站在父母的角度去想想，多理解一下父母，要帮助父母做一些力所能及的事。家长三、王某某，是一位常年在外打工的家长，在学校读书的是位女孩，由于常年在外打工对孩子的管理较少，对孩子的用钱也是感到非常头痛。开学时送孩子来上学，发现孩子欠了许多帐，也是又气又恨，一坐下就诉苦，这孩子用钱不知道是怎么用的，每个学期我都把一个学期要用的钱计划好托人保管，叫她按时去取，并且三天两头打电话要钱，今天生病要钱，明天生疮要钱，买书、订试卷要钱，天天都要钱，要得我心烦意乱，到头来还欠这么多帐。他说：老师我们在外边混也不容易，天晴苦一天还有几文，天阴下雨就没活做，就只有吃老本，如果阴雨天气太长，就只有多吃土豆少做饭，填饱肚子就行，为的就是首先满足读书的宝贝。他还和我谈到一件让人感觉心痛的事情，他说：一天晚上他肚子突然疼痛，他坚持着能不去医院就不去，到天亮，他妻子看他痛得满头大汗，强迫送他去医院检查，结果是急性阑尾炎，要是再坚持就有可能把命搭上，做了阑尾手术后，输了几瓶液就要求医生让他出院，医生不同意，他苦苦哀求，说如何如何困难，没有钱付太多的医药费，医生只好给他开点药，并让他静养两个星期，不可干重活，刚一个星期把线拆了，再也坐不住了，就到工地上找点轻活干，刚干一天伤口就出血，并且很痛，只好回家擦点消炎药继续休息。听了这些诉说，我们可以看出他们已经把孩子视为掌上明珠，看得比自己生命还要重，宁可让自己在外面吃苦受罪，也不让孩子受到点点委屈和伤害，而子女怎么面对这样的爱，请同学们听听家长们的故事，多想想应该怎样享受他们给予的爱。他们的故事也是许多家长的故事，而每个故事的背后都包涵着太多的辛酸与无奈。他们的心声代表许多家长的心声，这些心声我们可以听到太多的悲伤。面对家长们辛酸与无奈，我的心情久久不能平静，作为培养下一代的教育工作者能为家长们做点什么？我尝试着就这个问题对学生进行调查，但收效甚微，因为很多学生跟我的谈话有所隐瞒，我又想方设法走进他们的生活，了解到一些具体情况，把它作为案例来分析。二、典型案例分析典型案例之一：一个星期六下午，我听说邓某某同学今天过生日，晚饭已经请了几个要好的朋友在饭店为他庆祝生日，为了答谢更多同学和朋友，还要在某废弃的公路开生日晚会，我特意准备了一份生日礼物去参加这位同学的生日晚会，我一到场感觉到气氛有些紧张，我赶紧说：我也是来参加你们晚会的，走到邓某某身边把我准备生日礼物送给他说“祝你生日快乐”，紧张的气氛顿时消失，每个同学的脸上都带着笑脸。很多同学就为我送上许多好吃东西。等我定睛一看，排场还真不小，大约准备了一百斤干柴，熊熊大火烧得很旺，糖食、果饼、饮料、香槟、啤酒、瓜子、花生应有尽有，物品之丰富，人员之多，远远出乎我的意料，大约有三四十人，物品值多少钱，一时无法估算，再回过头看看他面前堆如小山礼物，我准备的礼物是较寒酸的，礼物的档次之高也是出乎我的意料。之后，他在山上看书，我出去玩，遇到了他，我以朋友的身份跟他交谈，当谈到生日晚会的事时，他有些吞吐，因为是我亲自参加的事，他无法抵赖，只好实说。我问他生日晚会用了多少钱？他说两百多元，你估计你那堆生日礼物要多少钱才买得着，他说大约要五百多吧！你们在饭店吃了多少钱？他说没有吃，我想没有必要追问下去了，他不说我也能估计到他们吃了多少钱。我们来分析一下这样的消费会给家长、学校和国家带来什么样的后果，五百多礼物钱，两百多晚会钱，一百元吃饭钱，这一天，这三四十学生流到市场上的钱大约就是九百多元钱，平均每人三十元，相当于部分学生一个星期的生活费。在一年中每个人都有一个生日，如果每个学生都这样过生日，这开支是不得了的，当然大多数同学是好的，但是这一小部分同学会带动其他同学提高消费，同学之间相互攀比，造成严重的经济浪费，增加了家长的经济负担。典型案例之二：这是一位高中在读学生，是我一亲戚家的孩子，由于用钱太多，父子关系很僵，家长已经不想让孩子读书了，于是孩子利用我跟他家的关系，做做父母的工作，继续让他读书。我了解一下他的消费情况：每个学期用了八千多元人民币。平均每月用一千五百元以上，每月具体消费如下，电话费大约要四百元左右，生活费大约要四百元左右，其他开支（如朋友过生日、自己过生日、请客送礼、外出玩耍等等）上七百元左右。我听听消费情况，感到头痛，心里非常难过，我陷入了深深的沉思，过了许久，我问他是不是真正想读书，如果真想读，就重新拟一个学习计划和消费预算，看看你父亲能不能接受。他的消费预算如下：书学费除外，每月生活费四百元，电话费两百元，其他开支两百元。我问他电话费两百元要打多长时间的电话，长途要打十多个小时，短途要打三十多个小时，他思考了一下，最后以每月六百的总开支说定，他父亲很高兴地接受了。由此可以看出，原来他所有消费只有三分之一是合理消费，三分之二是浪费。过了一段时间我又向他父亲了解他的情况，从他父亲的脸上我看到了希望，他高兴地告诉我，不仅用钱节约了，学习更加努力，考大学有望。我为他感到欣慰。通过详细的了解，造成这种局面的原因是多方面的，主要有以下几方面：一是很多家长望子成龙心切，一切都为了孩子，不惜一切代价，这本身是好的，但是不能过于娇惯放纵子女，满足他们无限的虚荣心，这样培养的人才非常脆弱，经不社会的考验，培养子女要让他们学会生活，懂得珍惜别人的劳动，关心和体贴父母的不易，学会规划自己的人生，走好自己的人生道路。二是来自社会各方面的影响，如很多商业广告，网络的宣传和引导，流行服饰等等这些很受青少年的青睐，成为促使青少年消费的重要原因。三是同学间相互攀比，大家都浪费也就不觉得可耻，成了理所当然的事，这种现象是非常危险的，面大了就会形成严重的社会问题，成为社会消费的主力军，会影响社会的发展.应该引起全社会的重视，加强对他们的管理和引导。三、 应对策略 通过对家长的了解和对学生的调查研究，很多家长对孩子百依百顺，娇生惯养，养成一种以自我为中心的生活习惯，不懂得让孩子学会生活，学会关心他人，学会体贴父母，很多农村家长不懂得如何培养和教育子女，而家长又是培养和教育下一代不可缺少的重要力量。针对这样的状况，要动员全社会的力量，特别是家长要做好子女的勤俭节约教育和情感教育，养成良好的生活习惯，学校和教师要让学生学会生活，学会体贴和关心他人，学会节约，可以从以下几个方面入手加强管理和引导。 （一） 学校方面要加强对学生的“勤俭节约”教育，加大宣传力度，最好请比较有成就的企业家和致富能手到学校举办一些相关的讲座，告诉他们“节约”在创业和致富中是不可缺少的重要环节。让学生学会生活，就是要让他们从自己的生活小事做起，学会有计划地生活，用好家长给的每一元钱，学会自我管理。学会做人，就是要让学会换位思考，学会理解和关心父母开始，进而学会与老师和同学相处，关心帮助别人，养成良好的生活习惯和做人习惯。（二） 教师不仅是教授知识，更重要的是育人。所以教师要做学生各方面的老师，很多教师只重视知识和能力的培养，品德方面也只重视社会公德的教育，很少过问学生的生活，特别是用钱的多少，认为这种小事学生和家长会处理好的，恰恰相反，我们认为是小事，很多学生和家长就是处理不好，学生茫然家长无赖，学生的很多不良习惯都跟学生的消费有关。教师要走进学生，了解学生的消费情况，随时把握学生的思想脉搏，同时作一定的市场调查，切实指导学生做好生活费预算，让学生有计划地生活，既让他们吃饱吃好，又不能浪费。可以班级指导和个别指导，做细做好学生工作，真正做学生各方面的良师益友，努力提高学生的生活水平和生活能力。（三） 在调查中发现一个社会问题，“养子女容易，育子女难”的问题。很多家长不懂如何教育子女，更有甚者认为教育完全教育部门的事，我要是会教育我也当老师了。有了这样的思想教育注定要失败，因为家长才是孩子整个成长过程的培