张大光神奇的说故事.docx

2014.5.24 上午 郑东新区会展中心九鼎厅张大光：神奇的故事如何用阅读打开孩子想象之门想和孩子保持良好的亲子关系，有一种方法：和孩子共同做一些事比如和孩子一起看电影，在孩子六七岁前，给他讲故事。看完后，就能自然地和他交流。上小学之后，家长可以挑选图书，自己翻看后，推荐给孩子看尤其是孩子长大、进入青春期后，渴望独立，会有很多想法，亲子共同看一些书，家长也能理解孩子的世界、孩子喜欢的东西，和他有交流的话题。听故事，是让孩子爱上阅读的基础。（这里的阅读，是指让孩子自己翻着书，独立的阅读哦）过程中有几点提醒：1.希望小朋友知道什么？张爸爸建议：不要希望，自然地给举例：有的家长希望在孩子听过故事后，能收获点知识、明白道理。所以会不断地告诉孩子：我们以后是不是也要学会分享，我们要好好听话；或者问孩子：这个故事讲述了什么道理？孩子可能回答不出来，或者不愿意回答。就像我们成人，有时看了一部非常深刻的电影，看懂了、也很感动，但如果朋友问你：这个电影讲了什么啊，你能不能用简单的话告诉我。我们可能就懵了，甚至反感：我还沉浸在情绪里呢。孩子也一样，大量地听，故事滋养着他，他会慢慢地吸收、领会，哪怕现在还不愿意表达！2.不该给孩子什么？张爸爸建议：不要太明显的价值观举例：有次活动，小朋友们可以免费获赠图书。结果他们去挑了自己喜欢的图书后，被老师训斥：去挑那些系列的、贵的书。贵的就好吗？这只是成人的一种看法罢了。3.不要在讲完故事后，送孩子很多礼物；或者为了诱惑孩子听故事，承诺给他很多好处故事本身就是最棒的礼物。4.故事只有累积才有价值张爸爸建议：不要在一个故事上那么用力，一定要反复讲很多遍，一定要让孩子记住某个情节，要让孩子理解等等；我们主要是想让孩子有喜欢听故事的习惯。这里还有个小插曲：如果孩子一直让讲同一本书怎么办？可能孩子真心喜欢，大人可以满足下要求；如果大人真心不愿意讲了，可以巧妙地引导开，比如：你喜欢这个小熊的故事，小熊还有一个好朋友，喏，就在这本书上，想不想听听怎么讲好故事，也有一些方法（主要说的是图画书，绘本）：1.从孩子的角度出发，以讲图片为主爸爸妈妈自己讲时，可以先自己翻看下这本书，第一遍只看图画，不看文字哦。看图画的用意：能帮我们还原到孩子的角度，看孩子能理解多少，这样再给孩子讲述时，就知道哪儿可以停顿，哪儿需要讲述详细些，哪儿可以略过，孩子更容易理解。大概有10%的书，只看图画，就能理解意思，并顺畅地串接起来；有80%的书，只看图是理解不了的，需要借助文字。但看文字，还是想借助它看懂图在说什么。爸爸妈妈用图画给孩子讲，你会发现：孩子很容易让图画和故事内容对接起来，他即使不认字，也会像模像样地翻着书把故事复述出来了。这里还提到讲故事、阅读的另外一个好处：对孩子的理解、逻辑、推理能力会有启发和帮助。因为故事中可能会略过一些情节，让孩子去联想、猜测、验证。2.不要在睡觉前，给孩子讲可怕的、里面有孩子不喜欢角色的故事比如杀害的、巫婆、鬼，孩子会害怕，做梦。（说到这儿多扯几句：之前有妈妈问骨碌碌，你们的为什么不多放些安徒生童话、格林童话啊？其实也有这个考虑呢，童话里有很多公主王子的美好故事，也有不少是成人世界的缩影，比如恶毒的巫婆、亲人间相残的故事等等，我们会挑选出一些比较适合孩子的，再稍微改编，更符合孩子的认知和审美）3.每天不用讲太多故事：让孩子吃不饱，才更珍惜、有期待感张爸爸每天只给孩子讲一个故事，到点全家一起睡觉。（这里不是很认同呢，有的晚上听一个故事就不满足，让孩子带着遗憾睡觉，或者让他去玩其他的，不如多讲两个。不过，还是得注意休息时间，