心理健康课备课之爱情.docx

二、大学生性的一般问题（一）性及其表现形式（二）大学生性心理的发展（三）大学生性别的心理差异（四）大学生常见性问题的自我调适 谈到爱情，就不能不谈到性。正如保加利亚著名的情爱论专家瓦西列夫所说：“爱情是本能和思想，是疯狂和理性，是自发性和自觉性，是一时的激情和道德修养，是感受的充实和想像的奔放，是残忍和慈悲，是魇足和饥渴，是淡泊和欲望，是烦恼和快乐，是痛苦和快感，是光明和黑暗，爱情把人的种种体验溶为一炉。” 在我国，“性”曾是一个极其敏感的话题。如今伴随着社会变革和西方文化的冲击，在性问题上，人们却又表现出极其矛盾的心态：要么无知，要么世故；要么压抑，要么剌激；要么矢口否认，要么任意放纵；要么遮遮掩掩、神神秘秘，要么连廉耻都不顾 大学生处在性生理发育基本成熟、性心理发展日趋激烈的时期，而且大学生处于文化冲突的峰口浪尖，因此，性问题对大学生而言是一个无法回避的问题。 （一）性及其表现形式 人类的性在表现过程中，一方面受性激素的影响，构成背景性性欲；另一方面受情感和道德因素的影响，构成应激性性欲。因此，人类的性往往通过性生理、性心理、性行为三个方面表现出来。1、性生理：是人类性的基础部分，表现为性别、性反应、性能力、性功能障碍、性生殖、生育控制；2、性心理：泛指一切与性有关的心理现象，是人类心理的一个重要领域。表现为性欲望、性意识、性观念、性兴趣、性幻想、性梦、性别认同等方面。3、性行为：是指与性内容直接相关的行为。表现为： 独自性行为：性自慰 人际性行为：同性性行为（同性恋） 异性性行为：边缘性行为：牵手、拥抱、接吻等 核心性行为：性交行为。 （四）大学生常见性问题的自我调适（四）1：容易引起性心理障碍的性问题：1、性冲动： 性冲动作为性本能的一种表露，是在性诱因剌激下，性兴奋强度逐渐增加并企图诉诸行为的一种心理体验。研究表明，性冲动在大学生中是一种普遍存在的现象，引起性冲动的原因有二： 内部原因：激素的分泌是造成性冲动的内部原因； 外部因素：主要是心理因素和社会因素。如看有性描写书 刊、影视、网页等；谈论与性有关的话题；看异性人体或 异性裸体；偶然与异性身体接触；与异性朋友约会等。 虽然性冲动是大学生的一种正常的生理、心理反应，但由于不能正确认识和恰当缓解性冲动，许多大学生都承受着性冲动带来的压力和矛盾。 （四）大学生常见性问题的自我调适（四）1：容易引起性心理障碍的性问题：2、性幻想： 性幻想是指人在觉醒状态时，通过幻想方式获得性快乐的现象。一般在三种情况： 不伴有性行为的性幻想； 伴随自慰的性幻想； 伴随性生活的性幻想。 当代大学生由于思想解放，知识丰富，精力充沛，性幻想的比例较高。 作为人类性心理中一种普遍现象，性幻想的产生有它存在的合理性，然而过分沉溺其中，甚至将幻想当成现实，就会影响一个人的心理健康，还可能形成性病态。 （四）大学生常见性问题的自我调适（四）1：容易引起性心理障碍的性问题：3、性自慰： 性自慰俗称手淫，指用手或替代物剌激、摩擦性器官以引起性快感的行为。 在未婚状态下，性自慰是一种合理的解除性紧张的方式，既不涉及异性或卷入感情纠葛，也不会导致性攻击甚至性犯罪的发生，同时也能解决一部分因性问题而引起的社会问题。因此，适度的性自慰不仅无害，反而对解除性紧张、缓解心理压力的所帮助。 同样，过于频繁地性自慰，甚至认为性自慰可以代替性生活，容易引发病态人格。 大学生应把主要精力投入到学习中去，培养良好的爱好和兴趣，通过丰富多彩的业余生活将过于旺盛的性能量化解掉，把自己从性自慰的精神压力下解放出来。（四）大学生常见性问题的自我调适（四）1：容易引起性心理障碍的性问题：4、两性交往： 进入青春期的大学生，随着性意识的觉醒，产生与异性交往的心理渴求是十分自然和正常的。研究表明，在两性交往中，男女在性心理上表现方式不同。女性在两性交往或恋爱中，并不一定和性欲望联系在一起，她们更看重两性心理接触和感情交流，她们性意识的表现方式是含蓄的、其发展是渐进的，感情的体验较深。而男性性意识的发展与女性不同，一旦有了接触异性的欲望，并对具体的特定目标发生兴趣并有一定交往后，往往就有性欲望的出现。因此，男性在两性关系上表现比较主动。 两性交往的困难主要表现为： 异性交往恐惧； 极度关心异性； 压抑对异性的好感和爱慕。（四）大学生常见性问题的自我调适（四）1：容易引起性心理障碍的性问题：5、婚前性行为： 这里特指男女双方在恋爱期间发生的性交行为。其特点是双方自愿进行，不存在暴力逼迫；没有法律保障，不存在夫妻之间应有的义务和责任；容易产生感情纠葛和其它严重后果。 大学生婚前性行为有其自身的特点： 突发性。 自愿性。 反复性。 大学生发生婚前性行为的原因很多，主要原因表现为： 崇尚性自由观念，追求享乐；自制力不强，不能克制自己的性冲动和性欲望；作为稳固和升华“爱情”的手段，急于促成、占有以显示对爱 情的忠诚；对性的好奇和探究心理；满足个人的私欲和虚荣心；用性报答对方；利用性报复社会。等等。 值得强调的是，婚前性行为并不等于心理不健康，但是由此而来导致的价值观冲突、内心矛盾、家庭和社会问题却可民诱发和加重性心理问题的产生。而且，婚前性行为本身就表明当事人存在着性伦理道德观、性阈限、自制力等方面的问题。此外，婚前性行为还为性病传播提供条件。（四）大学生常见性问题的自我调适（四）2：大学生性心理的自我调适1、健康的性心理，应该具有系统的性生理、性心理和性社会知识；2、能以开放的心态面对自己的性生理和性心理变化，消除个体在性发育过程上中出现的恐惧和担心；3、对待男女两性关系，要有正确的态度和责任感；4、能抑制性反应的损害性关系导致的恐惧、羞耻、罪恶感等消极心理因素。5、提高自身性素质。6、保持性纯洁。 一、健康的性爱观 美好的性，是阳光下的火炬。 弗洛依德一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，则是严重的危险。 罗素 一、正确的性爱观测试 请仔细阅读每道题，选择符合你的答案。 1、适当自慰对身体无害。2、只要自己快乐就好，社会怎么看，我不在乎3、学习性知识是结婚以后的事，现在难以启齿。4、我与对方发生性关系，并不一定得爱对方。5、我常有性幻想和性冲动，这真可耻。6、采取避孕措施会影响性爱质量，所以多数情况下我都不用。7、只要对方是自愿跟我发生性关系，我就可以不承担后果8、对于性，不愿意的时候应该坚决说“NO” 9、用性来证明自己的成熟和魅力不明智10、有性的爱情才保险11、我觉得自己的生殖器不理想，为此感到自卑。【评分与评价】 1、8、9题，选“符合”得1分，选“不符合”得0分；其他题，选“符合”得0分，选“不符合”得1分，将各题得分相加。 分数越高，表示对性的认识越正确。如果你的总分在5分以下，也许你对性的看法容易导致自己或他人身心受伤，需要特别注意培养健康的性爱观和学习健康的性行为知识。 自慰：抚弄自己的生殖器官满足性欲的行为，也包括不限于生殖器官的自我刺激。如果不过于频密不会对身体带来伤害。其危害主要来自错误的认识，如，认为“手淫”是“罪恶的”、“道德败坏”等，正是这些负面认识带来羞耻、自责和担忧，从而影响正常的学习和生活。 性幻想：是人类最常见的性现象。每一个心智健全的人都会有这样那样的性幻想。只不过在出现频率、长短、内容、性质以及对待它的态度等方面存在着较大的差异而已。性幻想的内容五花八门，无所不包。研究表明，性幻想的翔实生动程度与以往性经历、想象力和所接受的媒体信息量成正比关系。 一、正确的性爱观 爱是性的基础，而性不是爱的唯一结果 性并不等于爱，性也不能证明爱，不能栓住爱，不能保全爱 尊重自己的感受，尊重恋人的感受 二、为自己和他人负责 1、了解正确的避孕常识 2、性行为前必须问自己的问题 这个人是我喜欢的类型吗？ 这是我真正想做的吗？我是出于真正的需要还是 出于对方的压力？ 你是否要与这个人结婚？ 不与这个人结婚，与别人结婚你会告知吗？ 环境是舒适、安静、隐蔽的？有安全感吗？ 如果被学校、老师发现怎么办？ 是否知道正确的避孕知识？ 万一怀孕怎么办？ 能否承担起自尊或来自感情的风险？ 能否确定对方无性方面的传染疾病？ 能否有能力承担义务和责任？ 三、与性有关的其他问题 同性恋对其尊重 性变态：寻求性欲满足的对象与性行为的方式与常人不同，违反社会习俗而获得性欲满足的行为。尽管是个人的性满足方式，但其性行为一旦对社会和他人造成危害，则是不道德的。 1、恋物癖 2、窥阴癖 3、露阴癖如何在爱情中处理性问题1.树立正确的性爱（性和爱情）观：爱情可以包括性，性不是爱情的全部，也不是衡量纯粹爱情的绝对标准。2.敢于对对方说NO！性在某种程度上可以促进爱情的深度和广度，但是他也会带来一系列的附加品：社会舆论、意外怀孕、性卫生以及性动机等。3.坚持先爱后性的观念；性是爱情的增色剂，性是爱情的调味品。前提是先有爱。 第一，接吻可以调动面部16块肌肉，24块神经的运动，加快面部活动 增进美容，延缓衰老。 第二，接吻时人心跳加快，可以增加血液循环速度，增加血液血氧含量 提高肌体免役能力。 第三，接吻可以互相补充淡水资源。 第四，接吻有闭目养神之功效。 第五，接吻前，人的思想急于接吻，可以调动人的积极上进之心。 第六，接吻后，人总有一种满足感，固可安心工作，安心学习。 第七，接吻时，人的思想总处于一种激动状态，人的每一个细胞都处于运动状态，可消耗皮下脂肪组织，固接吻有减肥之功效。 一、大学生性心理现状二、大学生常见的性心理问题三、性心理健康4、性心理障碍（1）性身份障碍：当事人有变换性别的欲望。如变性癖。（2）性指向障碍：对不能引起正常人性兴奋的人或物感兴趣。如同性恋、双性恋、影恋、自恋。（3）性偏好障碍：采用与正常人不同的异常性行为满足性欲。如异装癖、恋物癖、恋尸癖、恋兽癖、发恋、足恋、肛门恋、尿道恋、便溺恋、虐恋（施虐狂和受虐狂）、裸露癖（露阴癖）、摩擦癖、恋童癖、窥视癖（窥阴和窥体）、色情狂、性爱狂、慕男狂。 三、性心理健康1、文明的性道德（1）相爱原则（2）无伤原则（3）自愿原则2、学习和掌握性心理知识 爱情ABC如何拒绝男友提出的性要求？1.别的恋人之间都是这样做的，我们那么相爱，就试试吧。别人是别人，我是我，我相信好多人都不会这样做，包括我在内。2.如果你真的爱我，就应该理解我的感情，我真的非常想和你做爱。我不跟你做爱，不等于我不爱你，如果你爱我的话，就不要逼我做我不喜欢做的事情。3.我们大家都彼此那么爱着对方，还有什么不可以做呢？但是我还没有足够的准备，我还要好好想一想。4.来啦，我们都是大人了，都已经成熟了，还等什么？成熟的人做什么事情都会想得清清楚楚，并会考虑后果。不如我们先讨论一下做过之后，会有什么样的后果和责任，你说好不好？5.我们上次不是已经试过了吗，感觉也不错，这次咂又不愿意了？上次是上次，这次我想再想想清楚。我想你是不会逼我的，是不是？6.有性的要求是正常的，而且性行为会带来快感，你不想试试吗？你付出那么多就是为了试试看？那你就别搂着我了。7.总之我太爱你了，有些控制不住，现在就想要。你太冲动啦！如果你爱我，应该顾及我的感受啊！8.我知道你其实同我一样很想试试的，为什么不试试呢？其实你知道我想要什么，证明你不了解我。我要的是真正关心我，并懂得尊重和保护我的人。9.拥抱使我很兴奋，如果你真的爱我，就证明给我看。Sorry,我不想的，爱不是这样证明的吧？不如我们冷静一下，好不好？10.如果你不肯，就说明你并不是真正爱我，那我就找别人了。我觉得你好不尊重我，你真的爱我？如果你真是这样想的，我倒是要好好想想你是否真正值得我爱了。 爱情ABC 像雾像雨又像风的网恋 见光死 我以前不相信有网恋的，可是在一个多月前，在网上认识了一个女孩，当时我很孤单，只是想找一个可以聊天的人而已，我就这样开始我的网恋 “网恋”血案震惊全国 特大绑架案主犯被判死刑 爱情ABC 哥哥，一路走好！ -如何面对同性恋n 第三节 大学生性心理健康n 一、青年期性心理发展n 二、大学生性心理特征n 三、大学生的性行为与性心理健康n 4、性别角色 n 健康的性行为是指具有性欲的男女在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格，丰富和成熟的人际交往，坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。它包括以下三个方面内容： （1）根据社会道德和个人道德观念享受性行为和控制生殖行为的能力。 （2）消除抑制性反应和损害性关系的诸如恐惧、羞耻、罪恶感以及虚伪的信仰等不良心理因素。 （3）没有器质性障碍、各种生殖系统疾病及妨碍性行为与生殖功能的躯体缺陷。 n 健康的性行为贯穿于人的一生，在不同年龄阶段具有不同的重点和内容。n 青春期：手淫，因身体发育带来的种种性困惑或性焦虑，同伴间的性尝试，恐人症，孤独感，无聊感，躯体不适，情绪波动，白日梦。 未婚成年期：对性的需要，寻找伴侣所遇到的困难，自卑感，失落感，失恋或失足，性焦虑，没有归宿的爱情，愿意接触异性又害怕妊娠，充当第三者。n 大学生除了懂得生理知识外，更需培养的是对性的自我抉择能力，懂得用智慧来掌握冲动控制的能力，勇于面对问题的负责态度，当面对困境时能寻求专业协助，将自己与他人的伤害减至最低的智慧。拥有这些，性不再如洪水猛兽，人也才能自信自在做自己。n 所谓健康的性，系融和了有关性的生理面、情绪面、知识面及社会面，亦以此提升人格发展、人际沟通和爱等等。 根据现代性科学的分析研究，同性恋者约占世界总人口的至，以此推断，则有一亿至二亿人左右；近年来，中国同性恋者有增多趋势，中国有男女同性恋者3600万4800万人，以男同性恋者居多。同性恋在男性中约占5%，女性中占3% 遗传因素 内分泌因素 教育因素 心理因素 同性恋是病态吗？ 同性恋可改变吗？ 处于性活跃期的中国男性同性恋者艾滋病感染率约达。男性同性恋艾滋病感染率在中国艾滋病高危人群中居第二位，仅次于吸毒。第三节 大学生的性心理 性做爱吗？ 性健康性功能强大吗？ 性心理的本能性和朦胧性 性意识的强烈性和表面上的文饰性 性心理的动荡性和压抑性 性别差异性 青春期生理与心理发展的内在冲突 对科学性知识欠缺了解 性观念的冲突 社会环境中不良性信息的刺激案例分析小李是某高校大三学生，平时性格内向，不善于与人交往，没有谈过恋爱，也从没有和哪一个女孩子特别亲近。然而不久前他做了一个梦，梦中居然和班上的一个女同学发生了性关系。梦醒后他羞愧不已，感到无颜面对他人。他不相信自己道德如此败坏，竟这样下流无耻，但又担心自己真的伤害那位女同学，以至于不敢面对她，只要她在教室，他就看不进书，如果单独与她不期而遇，一天便会心神不宁，强烈的罪恶感使他不能安心学习。他担心自己要变成性犯罪分子，有时还怀疑自己是不是得了精神病，为什么会如此不正常。心理的负荷使他不敢入睡，生怕“旧梦重温”，讲又讲不出口，想也想不开，忘更是忘不掉，慢慢变得神思恍惚、压力痛苦。小李是否性心理不正常？他应如何自我调节？ 适度自慰无害，应顺其自然 过度自慰对人的精力和身体有一定影响性幻想是每一个人随时准备进入的一种快乐源泉，也是对行动的一种替代作为一种暂时的满足，同时等待更具体的幸福，或者是对不能实现目标的一种补偿。 贺兰特凯查杜（美） 生理成熟与心理不适的矛盾 生理需求与社会规范的矛盾 传统性观念与开放性观念的矛盾总结： 掌握科学的性知识 认同自己的性别角色 对性行为负有责任感 积极地进行自我调节 适度地进行异性交往 对双方身心伤害较大 对培养两人良好的感情基础的伤害 对终身伴侣选择的影响 p “假定新婚之夜，发现新娘不是处女，您就是新郎，您认为以下哪些原因，你会原谅新娘？”（男生回答）p “您认为以下哪些原因，肯定会得到新郎谅解？”（女生回答）p 被强奸；爱过那男，现已不爱；受骗；被拐卖；被迫卖淫；一时冲动，无爱可言；现在仍爱那男；不管是什么原因，都不能原谅。p 讨论：男女生的贞操观有何不同？p 根据性反应规律来应对非意愿性行为p 发挥女生的主动控制作用 p 男生要尊重女生的意愿 p 约会时避免诱发因素 p 从恋爱初约法三章p 我是一名大三女生，在一件事上直矛盾.我知道我的很多女朋友也和我有类似的苦恼，但我却不大愿意和她们交流其中的感受。考虑再三，给你写了这封信。 p 我有一个非常相知相爱的男友，是邻校一个优秀男生，我们的感情不敢说是电光火石，却也是非常欢契投缘的。我们相处一年多了，恋人的“日常功课”我们都做过了，但是，最后一道“防线”一直没有被冲破。他也暗示过要求过，但从不勉强。也没因此坦怨过我。问题不在他而在我。从心里讲，我不是守旧的女孩子，也真的很爱他，如果我答应了他，而我们以后没有结果，我也无怨无悔。可是，尽管这样，我却仍然下不了决心。你知道，有些大学女生很早就和男友“那个”了，她们并不避讳什么。可我内心充满矛盾，你说，面对相爱的男友，最后一道“防线”该不该守？ p 你认为女主人公的最后防线该不该守? 小琴追寻的是真爱吗？小琴的爱情可能会有什么结局？ Add your company slogan 第三节、关于性的话题小时候，你问过你的父母或长辈这个问题没有？“我从哪里来？”你得到了哪些答案呢？你现在知道答案了吗？PG 什么是“性”？性（sexuality）从生物学角度人类的本能之一是整个人类得以生存和繁衍的基础从社会学角度人类的性不仅是生命实体的存在状态同时也被赋予了精神和文化内涵性行为l 定义：为满足性欲和获得性快感而出现的活动1. 狭义性行为：性交-具有生殖意义2. 广义性行为：泛指接吻、拥抱、口交、自慰等与性关联的行为l 特殊的社会行为：人的社会属性所决定的一、性心理的发展 按照 弗洛伊德 学说来理解，心理发展的动力来自于性本能，追求性欲的满足就是心理发展的内驱力。（一）性神经症 1、性器官或性功能焦虑症。 2、性病和性变态等疑病性障碍。 3、因性问题所致的恐怖症。 4、性压抑所致的失眠症。 5、性强迫症二、常见的性心理障碍 （二）性别认同紊乱 易性癖易装癖同性恋二、常见的性心理障碍（四）攻击性性变态 施虐和受虐狂、恋童癖、鸡奸、色情狂、慕男狂、恋尸癖，以及乱伦、强奸和淫乐杀人等变态行为 （五）隐匿性性变态触摸挨擦癖、露阻癖、窥淫癖、猥亵电话、书信和言语挑逗、恋物癖 二、性心理的调适家庭教育与家庭治疗 性别角色再教育 精神分析与认知转变行为交往与自信训练 厌恶治疗 文学艺术疗法 关于自慰（手淫）的正确认识与处理 安全的不涉及他人的合法的合乎伦理的必要的 性能量释放方式之一艺术投射、移情、升华音乐：歌唱爱情美术：人体的欣赏文学：铭心刻骨性能量的释放方式之二劳动释放性的能量性是一种能量爱的转移爱的实现性能量的释放方式之三学会交往脱敏对异性的冲动学会认识与欣赏异性交谊舞：一种轻微的脱敏习以为常与少见多怪性能量释放方式之四体育发泄性的压抑体育运动对性别美与气质的展示能量的转化与消耗压抑的发泄主讲老师介绍马世栋（2）正面了解性的知识了解性的安全措施了解性传播疾病的预防知识大学生称若没有日本AV中国性教育将一片空白 2008年11月07日17:59 金羊网-新快报 看AV片普及学生性教育，把守贞教育改为责任教育昨晚，第六届全国(广州)性文化节大学生性与生殖健康论坛在大学城举行，上千名大学生开场前半小时已经在举行论坛的礼堂霸位，迫切与各方专家各抒己见论性。 对同居宜保持中立 当前大学生谈恋爱、婚前性行为、同居、结婚甚至生孩子的现象盛行，广州大学生是怎么看的呢?广州人口计生局副巡视员段建华昨日亮出惊人数据：“根据调查，26.31%学生曾亲睹同宿舍的室友留宿异性，其中41.1%是女生。 ”数据甫一抛出，就引发学生观众窃窃私语。 对于婚前性行为 华工、广工、广大三支辩论队各有看法。华工队不赞同大学生同居：“我们是全日制本科教育，受环境决定不能脱离学校，同居对学习无益。”广大队的小东认同该看法，“同居很可能导致婚前性行为，女生有怀孕风险。应知女性的心和子宫是相连的，子宫受伤一次，就等于心痛一次，保护自己还是不要一时冲动，破坏一辈子。” （3）健康的性行为先思后性、有备而性寻找性的替代行为性行为的边缘化、过程化性渴望的满足：回避、转移、适度宣泄性学专家建议大学生通过自慰释放性压抑 2006年11月08日11:23 信息时报 “自慰是从性成熟到结婚之前唯一合法的、不违背伦理道德并合乎性卫生的满足性欲的方式，我们应该正确地对待它，有节制地自我满足性的欲望。” 前晚，广州中医药大学管理学院院长、广东省性学会副会长邱鸿钟教授为1000多名来自大学城10所高校的大学生们上了一堂生动有趣的性教育课。邱鸿钟指出，家庭教育是影响青少年性心理发展的重要因素，如父母对待性的态度可能导致子女对性的错误认知，家庭中重男轻女的现象可能导致女孩子的自卑，而与父母同床睡可能诱发孩子的性早熟等等，此外邱鸿钟强调，父母一方过分的溺爱很有可能促发孩子的恋父恋母情结。谈到大学生恋爱的困惑时，他主张男女交往。男性粗犷、勇敢，女性细腻、温柔，男女性情有较大的区别，学会正确的交往有利于培养和谐的人际关系，通过情感交流达到相互促进的目的。 “我很压抑，与女朋友在一起有强烈的性冲动，但是又不想伤害对方，不知道该怎么办，相信很多男学生都有同感。”青年学生如何正确与异性交往，怎样释放性压抑，邱鸿钟一一为青年学生们支招：“体育大家知道凡是有重大体育比赛的时候，世界都很和平，没有战争。失恋了，单相思了，有性冲动了，都可以去做体育运动，打篮球、踢足球，让自己充分地发泄这种能量。”“自慰青年中60%80%的人有自慰的行为，对这个行为应该有一个正确的评价。在成熟而未结婚这段时间内，自慰是不违反道德、不伤害别人的行为，是正当的、正确的，不用内疚和担心。总的原则是，顺其自然。山洪来了，打开闸门放水，才不会水漫金山，当然若经常放水，到以后干旱时就没有蓄水了。” 邱教授的话博得了阵阵掌声。 第七章 大学生性心理和性健康教育一、教学目的 通过对大学生性生理和性心理的分析，让大学生了解有关性的知识，并处理好恋爱与性的关系。二、教学内容 青春期的性心理 大学生婚前性行为的现状与透析 探索具有中国特色的性健康教育心理危机干预：性问题困扰大学生案例分析：女大学生产婴两男争做父大学生对性知识的缺乏。婚前性行为的危害十分严重。大学生的性行为会产生很多的心理问题。对大学生的性知识、性心理、性价值和性道德教育的普及是大学阶段教育必不可少的。第一节 青春期的性心理第二节 大学生婚前性行为的现状与透析 性爱，是神为已婚夫妇预备的美好礼物，充满惊奇和喜乐，是我们可以欢然领受，参与其中的.一、大学生发生婚前性行为的现状大学生同居是世界难题？ 学生同居现象不仅在中国，在国外更为普遍，“男孩女孩”正在蔓延成一个世界性的大课题。 正如俄罗斯专家所说，对青少年进行科学的性教育堪称“关系到国家安全的大问题”。俄罗斯每年有4万多新生儿的母亲是15至17岁的少女，有60%的少男少女17岁以前就偷吃禁果，堕胎少女的人数年年增加，1996年达25万以上。 法国1999年共有1万宗少女怀孕案，堕胎的6700人次，急坏了法国的校长们。2000年2月初法国学校决定向有需要的女学生免费派发事后避孕丸，引起沸沸扬扬的一片争议。报刊呼吁，法国应教育青少年正常交往，还应该采取切实措施解决少女怀孕问题。 过去4年来，美国40多个州的初、高中都通过各种课程，教育学生加强对婚姻生活的理解，一些课程还劝说男孩女孩采取谨慎的态度，正确对待生活。越来越多的美国家长保证平时总有一个在家照看子女，掌握孩子的方方面面情况。 亚洲也在攻克这一难题，早在1992年，台湾地区的院校就发起了“性教育”活动，据称这些工作做了还是比不做更好。 二、女大学生应慎重对待婚前性行为 A:要看值不值得 其实晚上睡觉前，我们寝室也经常说起这个话题。现在的人对处女膜已经看得很淡啦，就算两个人最后没在一起，也算一段美好回忆吧。现在大家都理解这种事情，但那终究是针对别人的，轮到自己头上还是要想想清楚，看值不值得。 B:坚决反对 可能是我太保守了吧，如果是我的朋友发生这种事情，我会认为她太随便，不懂得为自己着想。女孩子应该时刻保持清醒的头脑。C:后悔莫及 其实第一次的感觉一点都不好，反而很恶心，觉得男人怎么能这么丑陋、自私，为了自己的需要让女人活受罪。D:正在同居的 我们是小学同学，到现在已经谈了6年恋爱，双方家长也都知道的，我们两年前开始同居。两年前他提出来后，我也不同意，有顾虑，觉得19岁就这个样子不行，但是他人真的非常好，我前思后想了半年就同意了。我想，不出意外，我们肯定会结婚的。 婚前性行为使男女大学生在性欲和其他动机方面都获得了一定满足，但“禁果”就像一个带刺的仙人球，匆匆忙忙采摘，也许会带给你满手的伤刺。婚前性行为给当事者，特别是直接给女大学生所带来的不良后果是毋庸置疑的。 1.给女方心理带来极大压力 婚前性行为的发生，有时是女方主动提出的，而更多的是由于男方要求女方迎合或女方抵御不了，它给女方造成的心理压力如恐惧、自卑、冲突等接踵而来。调查发现，有60%的人性交后怕怀孕，21.3%的很懊悔；在接受人流手术时，怕手术痛苦者80%，不敢告诉家长者17.3%；手术后怕产生后遗症的62.3%，怕失恋后不易再找对象的20.7%。 2.给女方身体健康造成严重影响 在不