培训资料三综合实践活动课程与校传统活动关系.doc

培训资料三：综合实践活动课程与校传统活动关系 作者：小学综合文章来源：本站原创点击数： 81更新时间：2007-7-16 （一）传统的活动不一定是综合实践活动。案例呈现一位小学老师给我们综合实践活动项目组沈旎老师写了一封信秋游是综合实践活动吗。信中问到：“学校的传统活动，比如春游、军训、读书活动、三跳比赛、歌咏节等，这些活动就是综合实践活动吗？”案例分析1老师提出的问题很有代表性，确实是综合实践活动课程在实施时出现的一种状况。在我们区，也有学校将校传统活动作为综合实践活动的一部分，有些地区为了避免出现这样的情况，只认同学校开设的研究性学习部分的课程为综合实践活动课。1.承认其中的“血缘”关系，防止过分窄化，将综合实践活动等同于研究性学习。综合实践活动课程尽管作为一种全新的课程形态出现，但它也不是“空穴来风”，它是对以往学校各类活动的继承和发展，是学校各类活动课程化的途径。它与学校的各类传统活动有着天然的“血缘”关系，综合实践活动课程并不等于研究性学习，它包含了更为丰富的主题活动方式，所以在综合实践活动课程的非指定领域内包含了班团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节）等。从这个意义上来说，春秋游活动，读书节等，都属于综合实践活动课程，综合实践活动课程为这些活动指明了改进的方向，提供了规范化和课程化的途径。2.并不是所有的传统活动符合综合实践活动课程的理念，防止过分泛化。有人说“综合实践是个筐，什么都能往里装”。真是这样的吗？如果仔细分析，不难发现这些活动与综合实践活动课程理念相悖的地方。本案例中的春秋游活动、读书节及歌咏比赛等活动，在实施中有明显的不足，比如，形式化倾向严重，只注重活动结果，而没有活动过程；没有针对性，目的性不强，即使教师在设计活动方案时有目的，但学生并不了解；在这些活动中学生并不是真正意义上的参与者，常常处在被安排、被设置的被动的配角地位，学生不可能在这种活动中享受到自我发展、自主成长的快乐。这种没有主题，没有问题活动，没有需要解决的问题，更不用说是学生自己的问题，所以它们不符合综合实践活动课程的基本特征：自主性、开放性、综合性、生成性、实践性，可以说，这种类型的传统活动还不是真正意义上的综合实践活动课程。3.以主题为导引，以问题为线索，为校传统活动注入新的生命。找到了这些传统活动操作方式上的缺失，是改良这些传统活动的前提。以主题为导引，明确活动的针对性，如果每年春秋游活动都确定不同的主题，春秋游活动将更为丰富，更具有吸引力；以问题为线索，引入学生自主这支源头活水，让学生参与活动的组织与策划，与学生共同商定活动的目标，学生才能成为活动的主人。比如，在城市孩子的春秋游活动中不难发现浪费现象，学生坐过的草坪总是一片狼籍，里面不乏整包的饼干、面包，或是整袋的零食。我区一位老师将春游活动作为生活中的浪费现象的调查的一个部分，集中调查春游过程中学生的浪费现象，并提出对策。还有位老师有意识地将风筝的设计与制作活动安排在春游前，在春游时，举行了风筝放飞的比赛；还有一位老师让六年级的孩子自主策划年级拔河比赛，利用秋游的时间实施。军训活动除了吃苦的体验和意志力的训练外，还让学生带着自己的问题，比如，多大可能参军？为什么现在并打仗，还要当兵？是不是每个人都要当兵通过观察，访问等形式来解决自己的问题，学生的收获的会更大。（二）综合实践活动一定是活动。活动不一定就是综合实践活动课程，但综合实践活动课程一定要有活动。一种活动能否成为综合实践活动课程，取决于活动设计中的“课程意识”和对活动的课程定位。活动要成为综合实践活动课程，必须满足下列基本条件：1.活动要有主题和问题；2.要有清晰、可观测的目标；3.活动要有问题解决的基本方法；4.活动要有有序的程序和行动过程、活动过程中的信息搜集与处理、活动过程记录；5.活动要有师生互动、生生互动，要有活动体验的总结。这些基本条件实质就是综合实践活动的主题与活动内容、课程目标、学习活动方式、活动过程、活动总结和体验与感悟。（三）从活动走向课程2社会教育活动、闲暇娱乐活动、科学技术活动、文学艺术活动、读书活动、学陶活动、德育活动等等“活动”在丰富校园文化的同时，依然存在随意性、零散性和形式化等问题。要充分发挥活动课的课程价值和育人功能，必须由形式上的活动课，走向实质性的综合实践活动课程，确立一种实践的知识观和课程观，只有这样，才能发展学生的个性，密切学生与生活、与社会的联系，发展学生的创新精神和综合实践能力。综合实践活动不是其他学科课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其他课程具有互补性。基础教育既然向学生的生活回归，密切学生与生活、学生与社会的联系，通过设计和实施综合实践活动课程，培养学生的综合实践能力，自然成为基础教育课程改革的必然趋势。各种“活动”在学生的好奇心、求知欲、审美能力、创新精神和实践能力，以及社会责任感等方面