花有重开日人无再少年.docVIP

花有重开日，人无再少年班会活动设计方案 一、活动背景：学生由新鲜活力的高一转变到富有压力的高二，大多数同学对高中已经有很好的适应，但部分同学还处于松懈状态，没有紧迫感。反映出来的现象为不会安排学习时间，在高中阶段的课程学习任务急剧加重的状况下，学生感觉自己也是很努力，很忙乱，但是学习效果并不是很理想，考试后感到有点焦虑，但是又不知道该如何调整自己的学习方法；想要通过这次主题班会活动，给同学一点启发。提高学生的学习动力，同时借做的优秀的学生学习，优化自己的学习时间的安排。2、 班会目标：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活，并且从中找到属于自己的一套提高时间利用效率的方法。3、 活动形式： 名人事迹、采用讨论、交流方式、朗诵、师生及家长间的对话4、 准备工作： （一）回忆自己高中一年级的学习情景，怎样使自己的时间充分利用，目前自 己学习中的困惑，有什么样的困惑，在班级中你认为谁做的比较好，自 己时间有没有浪费时间的现象，能否优化，高中阶段，学到了什么，有 什么困惑。 （二）组织同学们提前搜集先辈大师关于珍惜时间，努力奋斗的励志故事。 （三）思考如何珍惜时间并针对自身情况构想时间公约卡。 （四）邀请少数具有珍惜时间代表性的家长参加班会，并准备亲身经历讲述自 己成长、成才中如何珍惜时间，努力奋斗，并讲述对孩子们未来成才的 殷切希望。 （五）选定班会主持人以及撰写主持稿 （六）结合珍惜时间的情景布置教室，做多媒体课件五、参加人员： 全班同学、班主任以及少数家长6、 活动时间、地点：2012年10月26日 沈阳市第十中学高二（5）班教室7、 主持人：xx（男）、xx（女）xx同学：班长，具有强烈的集体意识与集体荣誉感，在同学心中有威信 有良好的模范带头作用。 xx同学：热爱学习，有自己规划时间的方法，充分利用学习时间效率 高，在珍惜时间上对大家有引领作用。八、活动步骤和过程： （一）引出班会主题： 甲：同学们，首先请用我们最热烈的掌声欢迎尊敬的老师、家长们的到来。 乙：下面我宣布：“花有重开日，人无再少年”主题班会现在开始。 甲：同学们都知道，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间如流水，一 去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。这种 状况令人担忧啊。看着大好的时光白白地流走，我们是看在眼中，急 在心头。 乙：因此，我们想借这次班会的机会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努 力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，紧张而愉快地度过高二 学期的学习和生活，为步入高三打好坚实的基础。 （二）故事分享：甲：在我们的周围，在书本、网络，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名 人非常多，同学们，不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。有谁 愿意先说？掌声鼓励一下。（同学们分享故事） 1.生01：爱迪生的故事爱迪生常对助手说的话就是：“最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，要节省时间，多做事情啊！” 2.生02：鲁迅的故事 大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。 此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？” 乙：感谢两位同学精心准备的故事，在座的你是不是很受触动啊！要想成功， 从珍惜时间做起。 设计意图：通过名人、先辈们珍惜时间的励志故事分享，提高学生参与班会的热情，并且给学生们以启示的作用，让学生们懂得珍惜时间是成功的关键。（三）集体讨论： 甲：同学们都知道要珍惜时间，可是你们知道，我们为什么要珍惜时间吗？ 生03：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。 生04：时间能让消防队员在熊熊烈火中阻止火势的蔓延。 生05：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下 了钢铁是怎样炼成的这部不朽名著。 乙：同学们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成 功，节省时间等于延长生命。 设计意图：经过聆听珍惜时间的励志故事，同学们在心中初步产生珍惜时间的共鸣。讨论环节，让学生更加明确珍惜时间的作用，强调珍惜时间的重要性、必要性、必然性。（四）朗诵表演： 甲：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，但是 不同的人对待时间有不同的方式。请听不同的人对待时间的差异 生06：愚蠢者等待时间 聪明者利用时间 生07：懒惰者丧失时间 勤奋者珍惜时间生06：无为者放弃时间 有志着赢得时间生07：闲聊着消磨时间 求知者抓紧时间生06：糊涂者糟蹋时间 劳动者积累时间生07：好学者创造时间 自满者蔑视时间 乙：大家的话语更加懂得了时间的宝贵。我们必须抓紧每一分，每一秒， 别让时间从我们的身边溜走啊。 设计意图：学生们明确了珍惜时间的重要性，再利用不同的人对待时间的差异强调不同人对待时间的差异以及最后的成就对比，引导学生以正确的姿态看待时间，养成合理利用时间的好习惯。（五）制定时间公约： 乙：让我们一起来制定一份时间公约卡。 学生讨论 1.按时上学不迟到。 2.上课专心听讲，积极发言。 3.按时完成作业。 4.今天的事情今天做，不拖到明天。 5.课后认真复习，不浪费时间。 甲：在班会的最后，请把你们已经制作好的关于珍惜时间、努力学习的卡 片，贴在我们的梦想之翼，希望我们能充分利用时间，实现理想。 设计意图：同学们根据自己的自身情况制作对时间的合理安排，凭借自己对学习时间的科学规划，达到合理分配时间，提高效率的最终目的。（六）家长寄语 请参加班会的家长一亲身经历讲述自己成长、成才中如何珍惜时间，努力奋斗，并真情讲述对孩子们未来成才的殷切希望。设计意图：父母是孩子最好的老师，在班会上，邀请少数珍惜时间的家长讲述自己的成功经历，为同学们树立实际生活活生生的榜样，更加激励了学生们讲求向时间要效率，向时间成绩的决心。（七）老师点评: 亲爱的同学们：转眼间，我们已经携手度过了一年的光阴，回首过去，时间的飞逝不得不令我们惊叹！高中的生活已在我们不知不觉中慢慢流逝，我们离高三的奋战仅剩一年了。俗话说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”说的就是时间的珍贵，此时的我们更应该寻找时间，把握时间，珍惜一分一秒，我们都知道现在的努力正是为以后的成功之路铺垫沙石，如果你付出了，此后你的成功之路将坚实平稳，但如果你对学习毫不重视，无疑多年后你会有“老大徒伤悲”的感叹！因此我们现在的举动可能决定着我们一生的命运，希望多年后同学们都能够如奥特洛夫斯基所说：“不因碌碌无为而痛苦，不因虚度年华而悔恨。”（八）主持人结束语 甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少 年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我 们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的 渴望吗？ 乙：同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊