20XX年工商管理实习报告范文.docx

20xx年工商管理实习报告范文1特征码wnnewpwuihcutokiftyc【编辑寄语】以下是为大家整理的关于20xx年工商管理实习报告范文，欢迎大家前来参考查阅！工商管理实习报告根据学院20xx年综合实习月的要求，我系认真组织和实施本学年度的综合实习活动。通过本年度综合实习活动，丰富了教师的教学经验，使学生得到锻炼，增强了学生实践能力，也使我系对组织开展学生社会综合实践取得了一些经验。现总结如下：一、综合实习活动的组织实施(一)成立系领导小组，研究和制定学生综合实践计划方案根据学院20xx年6月8日至7月5日开展学生社会综合实践活动的要求，我系领导高度重视，成立了由陈达祥主任为组长，韦卫红副书记、向秋华教授为副组长，以及熊远光、陆凤莲、李永鑫、梁堃等老师为成员的学生社会综合实践活动领导小组，多次召开会议，研究和制定学生社会综合实践方案。(二)统计学生实习意向，确定实习地点和实习形式我系制定了统一的表格，由班主任统计各班学生参加社会综合实践的地点和实习形式，在此基础上由系辅导员对全系学生的实习地点和实习形式进行归类汇总。根据学院的要求和学生的实习意向，经系领导小组研究，最后决定采取集中实习和分散实习两种形式，集中实习主要在凭祥物流园、琛圳华盛公司进行，分散实习主要在南宁市、柳州市、桂林市、玉林市、梧州市 、钦州市、防城港、北海市、百色市等。(三)组织动员，提高思想认识5月8日下午，我系召开了物流专业学生动员大会;5月12日召开工商、策划专业学生动员大会;5月18日22日各班组织学习实习教学计划，让师生领会实习月活动的意义。(四)安排指导老师在凭祥物流园集中实习的学生有90多人左右，分别由李永鑫、娄亮华、杨桦、胡剑凝、康定华等老师负责指导，系领导陈达祥、韦卫红巡视指导。在琛圳华盛公司集中实习的学生有170多人，主要由梁堃老师指导。在南宁市区域实习的学生有147人，由吴海琼、温舒婷、谭志勇、贾鑫铎负责指导。在柳州市、来宾市实习的学生有21人，由粟增富老师负责指导。在玉林贵港实习的学生有41人，由韦卫红、张莉莉负责指导。在梧州市、贺州市实习的学生有20人，由粟增富、陆凤莲老师负责。在钦州市、北海市、防城港市实习的学生有36人，由朱和坤、庞海峰负责。在百色市、河池市实习的学生有32人，由向秋华、熊远光老师负责。在桂林市实习的学生有35人，由李寒蕾、梁莺老师负责。(五)其它工作制作了“实习介绍信”、“工商管理系课外实习安全诚信承诺书”、“工商管理系学生实习实训鉴定表”，人手一份，班主任还在班上作了宣传动员，对学生开展综合实践月活动提出了具体要求，教育学生遵守各项规定，保证实习实践月的人身和财产安全。二、综合实习月活动取得的成效在这次实习实践月活动中，实习老师尽心尽职，不惜辛苦，认真指导，通过电话、网络、面对面等方式认真指导学生，了解学生实习的情况，提醒学生注意安全，解决学生实习中遇到的困难，完成了本次实践月活动。1、丰富了老师的教学经验通过本次实习实践活动月的指导工作，许多老师得到了锻炼，认识到自己的不足。(1)通过本次指导学生实习，发现学生遇到问题不仅限于专业知识，更多的是社会经验知识方面，所以做为一名教师，必须拥有综合的知识结构，不仅要掌握系统的理论知识，而且要丰富的实践知识，才能成为一名称职的教师。(2)通过实习指导，指导教师扩展了自身的知识面，对所授专业有更深的理解，将有利于提高教学水平。2、提高了学生的实践能力在实习实践活动中，使学生得到锻炼，丰富了社会知识，增强了社会适应能力、人际沟通能力和动手工作的能力;学会适应，学会竞争，学会生活。(1)学生在综合实习活动中增加对社会的了解，尤其是对当前就业形势的了解。 实践活动给他们提供一个认识社会的平台，让他们深入社会，增加对社会的了解，使他们认识到只有不断提高自身的竞争能力，才能在社会中立足。(2)学生通过综合实习活动提高自己动手实践的能力。不少同学在学校学到的都是书本上的理论知识，没有在实际中运用。通过这次实践活动，他们能够学以致用，在实践中检验自己对知识的掌握程度，运用能力。(3)学生在综合实习活动中提高自己的综合素质。首先是提高抗挫能力，不少人找实习单位不如意，多次碰壁， 但为了完成综合实习， 不得不继续寻找，直到完成综合实习，无形中就增强了他们的抗挫能力 。其次是提高人际交往能力，无论是调调研还是岗位实践，同学们都少不了与人沟通交流。开始的时候很多同学不知该如何与客户打交道，不敢开口，甚至卖不出货物，看到旁边的人应对自如，成交了一笔笔生意，自叹不如，这样逼得他们硬着头皮与人交谈，话语多了，慢慢有了改变。三、存在问题经过本次实习指导发现我院的综合实习仍存在以下几个问题：1、 学生分散实习，地域分布广，难于一一指导，因此一部分学生没能见面，只进行了电话联系。2、有些学生积极性不高，没有找单位实习;有些学生确实找不到单位，就回家。4、实