科学备考结硕果风雨不歇绘彩虹.docVIP

科学备考结硕果 ，风雨不歇绘彩虹-2011年远志学校高考工作总结材料2011年高考尘埃落定，硝烟早已散去。2012年高考帷幕已经展开，大戏正在上演。我校全体师生弘扬敢于超越的拼搏精神，自我加压，在“实”字上下功夫；细化目标，在“细”字上做文章；严格管理，在“新”字上求突破，高考实现了稳中有升,一二本上线775 人，二本录取率65.5%，录取人数，二本上线率，各科单科成绩均名列前茅。 高考之所以取得这样的优异成绩，一是靠上级教育主管部门的正确领导和大力支持；二是靠远志学校先进的教育理念，教学方法；三是靠团队强烈的使命感，不断超越的忧患意识和强烈的奉献精神；四是靠备考领导小组的科学、精确的备考和管理策略。一年来，在王猛书记的领导下，郭光宇任组长负责全面的管理，陈春桂，陈康，张文昕，李军 管理组一班人齐抓共管、责权分明、措施有力，助推高考成功。己近退休年龄的蒋胜国老师，40年班主任，40年如一日，守班如守店，老骥伏枥，壮心不已；负重奋进，自我加压的老师还有：唐岳平、陈向辉、任继荣等他们超负荷工作，成绩风生水响；精心备课，做事一丝不苟的老师有：何兴、米蓉、潘金苗、朱金莲，何四新、孙向阳、李永红等他们任劳任怨，兢兢业业；教坛新秀，积极进取的有：黄小满、秦国丽，刘安之等老师远志四十多位老师，正是他们的勤奋努力，辛勤劳动，构成了远志学校一道亮丽的风景线。成就远志一年又一年的辉煌。过去的一年，在探索高考备考新途径、新方法方面，我们做了一些有益的尝试。主要做法与体会是：一、精神继承，警钟长鸣是态度。远志学校是一个特殊的群体构成，“志向远大，基础薄弱”是他们共同的特点，领导说“远志学校周期短，成效快，考好一年，就能招好下一年，考垮一年，也许永远爬不起来”，“远志兴则岳阳县的教育兴，远志垮则岳阳县的教育败”。强烈的使命感和责任意识促使远志人只能风雨同舟，负重奋进，迎难而上。学校秉承优良传统，进行改革创新。在多年的办学过程中我们形成了“文明优质，和谐创新，多出人才，出好人才”的办学理念，面对新的形势，牢固树立了“志存高远，创湘北名校”的目标。为了实现这个目标，我们总是不断要求自我超越，前进的脚步永不停止。近年来，我们把握机遇，因势而动，因地制宜，在新课改背景下不断研究新的情况，挑战新的困难，采取了一系列的改革举措，学校采用全员聘用，当班主任申请，学生问卷调查，管理考核评估，重奖教学名师，减免优质生源学费等一系列措施，调动全体教师的积极性，激发学生求学热情，切实提高办学质量。二、管理严格、狠抓质量是关键1、围绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。坚持“五心”；精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。爱心关怀每一个学生。做到备课全面，讲解精练，训练得法，指导到位。课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。领导非常重视2011届复习备考工作。在学校经费非常困难的情况下，学校为每个班的教室装备了电脑、投影仪等多媒体教学设施。这一设施的投入使用大大地提高了老师的复习效率，使老师的复习进度加快了，复习内容增多了，复习效果提高了。有了多媒体设施，同一学科的老师之间分章节分重点备课，然后把电子备课的内容存放到电脑上，每一个班的科任老师都采用本组集体制作出来的电子课件上课，这样做重点更突出了，难点解决更及时了，同学科的老师之间达到了资源共享的目的，教学上可谓事半功倍。学校领导也经常深入课堂听课，课间巡查，办公室座谈，了解教学情况，指导教师互听互评，不断改进教法，使教学对路到位，不断提高质量。2、抓好“两个落实”。就是研究高考落实和集体备课落实。学校采取“走出去，请进来”的策略。及时地、全方位地获取来自长沙市重点学校的高考信息；学校派出学科教师外出学习，吸纳、接受新信息；要求每位老师细心研究教学大纲和考试说明，与去年的“大纲”、“说明”相比较，找出异同，把准方向，掌握重难点。同时，请来名校教师专家讲课，参加教育局请来的专家的信息发布会。听起指导课，虚心学习，细心分析，用心落实；开学之初集体备课即制定计划，具体到人、到时间、到内容，列表公布。“人人有任务，个个都上课”。 集体备课成常规，实行“定时间、定人员、定地点、定内容”的“四定”制度.每个备课组都利用集体备课的时间相互交流，谈发现，谈问题，由备课组长召集，并详细做好讨论记录并把研究成果落实到教学中去。学校进一步落实常规检查，一是加强对备课组工作的检查，学校经常性地召集备课组长会，备课组长谈进度，谈困难，谈方案，学校全面掌握教学情况，并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见,使各个科组的教学协调、统一，形成合力；二是强化备课组的管理和建设，搞好查岗，查备课，查作业批改，查课堂教学，查考试讲评,“五查”落实到位。3、做到“三个及时”。一是及时进行考、析、评工作。每次月考围绕“抓考风，促学风；抓考试，促学习；抓规范，促提高”的工作思路，认真搞好从命题，置卷，监考。阅卷，分析等环节的细致工作，考前开好组长会，强调命置试卷要求，监考时强调考场纪律，考后严格阅卷采取流水作业，客观公正进行考后分析，老师看到差距，找准原因为下一阶段因时而变，因材施教，做好依据。学校还充分利用周六周日的时间统一编排课表，上期是数学与外语训练，下期是文综与理综的测试。同时，还硬性规定所有学生在每天提前20分钟进入教室，早上集中进行英语听力的训练，晚上进行默写训练，收到较好的效果。二是考后及时召开年级教师会，细致分析从年级到班级，从备课组到个人，从教师到学生，从管理到教学各方面的得与失。要求各班主任据情制定“目标学生”“治跛学生对象”班主任召开科任教师联系会，搞好班级成绩分析表，把学生落实到每位任课教师，谈心辅导，跟踪比较，保证考得上都考上，差一点扶一把，从而大面积提高教学质量，提高升学率。三是遇到问题及时调整对策。从实际出发，学校及时调整课程表，保进度，保整体，保突破。生物由于课程调整，信息反馈迟，有学生学的是选修一，有的学的是选修五，根据学情，采取小课突击，补漏补缺。合理安排作息时间，使学生张弛有度，学活学精。考前作息时间，作息重新调整安排，给予学生适度时间进行课外放松和休息。在重视智力因素的同时，也重视非智力因素的培养，并通过班会、班刊、讲座、宣传栏和学生大会、联系家长等方式，解决学生中存在的问题。班主任和课任教师注意对学生做深入细致的思想工作，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，坚定信念，坚持学习，做到“不抛弃、不放弃”。教学楼的走廊里、校园小道上、教师办公室中，都是师生分析教训，总结经验的身影，一声声鼓励，一句句鞭策成了校园最美的乐曲。4、坚持“四项管理”。一是班级管理，学年伊始，按照学校的统一部署，我们结合学校实际情况，特定出一系列管理的规章制度和班主任考核方案。按照“严中有爱，爱中有严，安全第一，质量取胜”的管理方针。要求每位班主任要做到“两个一切”，即“一切为了学生，一切为了质量”；实现“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；树立“四种意识”，即“质量意识，安全意识，目标意识，服务意识”。对学生实行全天候监控，无空档管理。二是态度管理，针对远志学生面对升学压力，思想情绪不稳定的情况，要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题，做好深入细致耐心的工作，把“严格要求和奉献爱心”结合起来，晓之以理，动之以情，导之以行，做好思想工作，帮助学生树立正确的人生观、成才观，以“知识决定前途，教育决定命运，态度决定一切”的理念贯穿教育始终。三是坚持领导值日管理，加强对学生的纪律管理，搞好寝室，教室，公共区环境卫生工作，不断提高学生遵守学校常规的自觉性，参与学校千分竞赛，抓好校徽佩戴和行为礼貌工作。四是坚持安全教育管理，学校不定期组织班主任采取“零点行动”“校外巡查”，对租住在校外周边的学生上门看学生，问学情，查安全，访表现，督纪律，拉网式检查学生晚自习后上网，打桌球等违纪行为。寝室内的学生用创建文明寝室，晚值班，值班教师住宿寝室等多种方式，搞好寝室的纪律卫生安全工作，为学生安全地、安静地，安心地学习提供了良好的环境。三、科学备考、巧教巧学是举措1、讲练结合，重消化。教学中，我们强调精讲精练，采取“低起点，小步伐，厚基础”的教学思路，在老师的专题点拨之后，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，夯实基础，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。另一方面，给学生留下的较充裕的自习时间，也保证了学生查漏补缺、综合分析的自主性和机动性。学生普遍反映，有老师的精讲精练精指导在前，有更充裕的自学时间继后，边学边练，轻松、踏实。2、全面关爱，提质量。围绕“定目标、挖潜力、抓本科、树名牌”这一中心环节开展工作。一是优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点，关注热点，四点连线，以线带面，面织成网，着重培养学生分析问题、思考问题和解决问题的能力。二是积极、认真研究高考改革的有关内容及动向，做到“四个统一”：统一教学要求，统一教学进度，统一练习，统一考试；在教学中做到“四个共同”：目标共同，资料共用，信息共享，责任共担。三是要求老师突出尖子层，重抓中等层，不放弃普通层，树立质量意识、群体意识和数量意识。做到严中有紧，紧中有活，活中有序，使三个层次在高考中都力创新高。3、调整心态，战高考。进入高考补习的学生心理上普遍感到压力大，有心烦、紧张、头脑昏胀的症状。我们十分重视学生的心理疏导工作。备考期间，开展多姿多彩的文体活动，坚持快乐长跑，步伐铿锵，口号嘹亮，活力无穷；校园小型比赛，精彩不断，百花齐放，风景独好；开展校园艺术节活动，组织学生全部参与作文比赛，书法比赛，展示文采，写出规范，缓解学生焦虑情绪，减轻学生心理压力。此外专门聘请了心理学专家为学生提供心理咨询活动：周淘智的激情演讲，真情鼓动，方德奇老师的理性呼唤，经验指导，有效给力。全员、全天候、全方位，关注、关心、关爱学生，高考前及时调整作息时间，周密制定高考备考后期流程，细化考前一个月的课时安排和高考期间管理，编排考前一二周课表和考前辅导表，要求教师人人进班，做好答题技巧交流，心理疏导，爱心关怀工作，同时考前有计划印发系