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文档简介

木兰初中和谐校园创建工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步提高认识，统一思想，树立育人为本和注重实效的观念，紧密结合教育改革的发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产的安全，为学校深化教育改革、全面推进素质教育营造一个安全、文明、和谐、稳定的良好环境。二、工作目标稳定：即维护稳定的政治环境，确保学校不发生影响社会政治稳定的重大事件；完善：即完善学校内部防范机制，使学校内部安全防范等工作得到进一步提升；规范：加强发展教育，建立健全维护学校及周边治安秩序的长效工作机制，师生安全得到进一步得到落实。三、工作任务及措施1、领导重视，责任落实。学校的稳定是学生得以健康成长的必要保证，为此，我校切实要把创建安全文明校园纳入重要议事日程，针对校园安全文明的各个环节，按照“谁主管，谁负责”的原则，强调四个责任：即校长对学校负总责，值周领导对一周安全负责，值日教干对一天安全负责，班主任对全班学生安全负责，层层落实岗位责任。2、制定和完善校园安全文明建设的规章制度。严格执行门卫登记、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度，各类文件挡案资料齐全；建立健全校园安全文明建设工作责任追究制。3、确定每学期的第二和十二周为安全文明教育活动周。（1）针对性地排查解决一些典型性、易发生的安全问题。对学校的消防、食品卫生、传染病防治以及校园周边治安环境等方面的问题进行一次全面的检查，针对发现的问题和隐患，采取有效措施限期整改。（2）深入开展一次普遍的安全教育和身心健康教育活动，针对学生不同年龄和接受能力，采取多种形式，利用班、队会及夕会时间，开展安全教育和身心健康教育活动，发动学生寻找身边的隐患，切实增强教职工，学生的安全意识和防范能力。（3）安全周期间，学校组织一次安全自护自救活动，以及突发事件的疏散演习活动，以提高学生的安全防范意识。4、深入探索学校安全文明工作规律，积极贯彻预防为主的工作方针，认真制定不同时间、重点部位、重要环节等方面的预防措施，强化事故防范工作，确保师生的安全。5、进一步加强对学生行为规范的管理，加强常规管理的自查、周评、月结等评比活动，提高学生的自主管理能力和文明素养程度，积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育。继续深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育，通过开展形式多样的实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和环境，不断提高未成年人的综合素质。通过开展职业道德教育和公民道德教育，不断提高教职工的道德素质。四、活动安排三月食品卫生安全检查四月安全自护自救活动演练五月校园及周边环境集中排查与整治六月平安校园
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