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日语能力考试N2级分类语法总结 判断、评价 （） （） 見相違決違（） 语法解析一、 前接用言连体形及名词十等。在句子中出现时，可用等形式连接其他成分。 一）以前述事项为根据，做出当然如此、理应如此的推测可译为应当应该等 1.彼話、彼知那事已经对他说了，他应该知道 2.本私置、。我把书放在那儿了，应当在那儿。 3.郊外市內物価安。郊外应该比市内物价便宜 4.今日日曜日、彼学校。今天是星期日，他不会在学校 （二）与时间词语呼应，表示预定。同译为预定该等 5会議2時始。会议预定2点开始，但是、 6短大3年、妹今年卒業。大专是3年，所以妹妹今年该毕业了。 7昨日友旅行行、風邪行。昨天本应和朋友去旅行，但因感冒没去成 （三）多接过去助动词之后，表示确认。可译为我记得等。 8.冷蔵庫入。应该放在冰箱里的啤酒怎么没有了？ 9入、家帰財布携帯電話。我记得确实放进包里了，回家打开一看，钱包和手机没了。 10.、今年24歳。记得你今年是24岁。 二、（） 前接用言连体形，表示依据某种事实而做出否定某种可能性的推侧。可译为不会不应该不可能等 1人日本10年、日本語分那个人在日本住了10余年，不可能不懂日语。 2準備、失敗思、不安残。已经做了认真的准备，也觉得不会失败，但还是有些不安 3彼最近忙、今日来思。他最近似乎很忙，我想他不会来参加今天的聚会。 4夏休中、彼女忙正处暑假，她不应该忙。 口语中也可用的形式5.。早行。不可能。快点去。三、 前接用言连体形。 (一）表示某事项的成立理所当然，是某种原因导致的自然而然的结果。可译为当然自然”等，也可根据具体情祝酌情选择译词，或者略译。 1十年日本、日本語上手。在日本呆了十多年了，日语当然好口 2.子供分質問、答。是个连孩子都明白的问题，自然立刻就答出来了 3. 9月日本来、半年日本9月来的日本，已经半年了 4.日本留学、仕事因为想去日本留学，所以辞去了工作。 （二）表示理解、领会，多用于对某迷惑不解的事情的原委恍然大悟时。可译为难怪等 5零下10度。寒。是零下10度呀，难怪冷。 6彼女日本5年働。道理日本事情詳她在日本工作了5年。难怪她对日本了解得那么详细。 7.田中行、近見。听说田中去了美国。难怪近来一直看不到他 辨：是在某种根据的基础上所作的推理。是对某种已经实现的事实所作的解释和判断。 彼女日本10年、日本語上手。她在日本已经呆了10余年，日语应该好 彼女日本10年、日本語上手。她在日本已经呆了l0余年，日语当然好。四、（） 前接用言连体形。表示在某种根据的基础上，从主观上做出没有可能这样的推断。可译为不可能不会等 1本当難問題、答是个非常难的问题，所以谁都不可能回答出来 2彼。他性格温和，不会做那种事。 3暇、金、旅行行没有时间也没有金钱，所以不可能去旅行。 4遠、1時間行。路途遥远，坐公共汽车1小时不可能到达。五、4 前接用言连体形。表示对某种结论或某种结果予以否定。可译为“并不是”“并不会”等。 1彼、行言本当行。虽然他说去不了，但并不是真的去不了。2一生懸命勉強言、成績虽说努力学习了，成绩也不会立刻变好。3間、友旅行誘。行、返事、友一人行。前不久朋友邀请我去旅行。我并不是不想去，却没立即答复，结果朋友一个人去了。 4酒嫌、医者注意飲。我也并不是讨厌酒，而是因为有医嘱，戒了酒。 辨：与的否定范围并不一样，需要认真辨别。 学生全員勉強。这个班的学生全不认真学习。 学生全員勉強。这个班的学生井非全部认真学习。六、 前接体言、用言基本形，表示对某种论断、意见、想法的否定。可译为并不是等。1能力次第。必大学卒。全凭能力，并不是非大学毕业不可。2参加、時間。并不是不想参加，是没时间。3.日本人日本語教。并非是个日本人就能教日语4.簡単。実力次第。并不是谁都能轻易做好，还是要看实力。七、由形式体言与助词及动词行的否定形式行构成，另有等形式。（一）前接用言连体形，表示受到某种情理的约束和限制而不能做某事。可译为“不能”“不可以”等。 1.、無責任行動見逃。我们不能放过这种不负责任的行为 2.世話人頼、断。因为是关照过我的人所托，所以不能够拒绝 3.9時過、父帰食事始。虽然已经过了9点，但父亲回来之前不可以开饭 4夙邪引、最近仕事忙、会社休行。感冒了，但近来工作很忙，所以又不能休息 （二）前接用言否定形，表示由于某种情理或客观原因而不能不。 5約束、行。以为已经约好，所以不能不去。 6.両親結局選択認。最终父母也不能不认可我的选择吧 7大事日、飲言飲、。因为是个重要的日子，如果有人劝酒，又不能不喝，怎么办好呢八、 由形式体言与判断助动词，构成。另有 等形式 （一）前接动词、形容词连体形，表示道理、常识、习惯或理所当然的事。可根据句意，译成“自然就”“理应”等。 1.年、体力衰。上了年纪，体力自然降。 2.良薬口苦。良药苦口 3人宅伺時、電話。到别人家拜仿时，应该先打电话然后再去 （二）前接动词、形容词连体形，表示感叹、惊讶等语气。 4.時経速。彼別3年。时间过得真快啊。和他分别已经3年了。 5.。3歳子供絵。真不得了。3岁的孩子能画这么漂亮的画。 6.早走。跑得竟然如此之快啊 （三）以的形式，前接动词连用形，表示说活人的强烈愿望。可译成非常想好想等。 7.子供頃、大宇宙旅行思。小时候总是想，长大以后我一定要邀游宇宙。 8大学生活一度体験。非常想再一次体验大学生活 9.早国帰、家族会。真想早点回国与家人见面。 10.一週間、日本生活。一星期也好，我很想在日本生活一下 主要用于表达持续的、已有较长时间的愿望，一时想做某事则不宜使用 （四）以的形式，前接动词连用形，表示对过去经常发生或普追存在的事情的回忆。可译为经常常常总是等。 11昔公園散歩行。过去常去那家公园散步。 12.子供頃、泳。小的时候，常常在这个游泳池游泳。 13.昔言。奶奶过去经常这么说。 14.大学時代、図書館勉強。上大学的时候，总是在这个图书馆学习。 15.昔学生今学生比勤勉。过去的学生比今天的学生勤奋。 九、 前接动词连体形。对违反道理、常识、习惯的事予以告诫和劝说。可译成不该不是等。 1.先生対言。不该对老师说那样的话 2.人前子供厳叱。不应该在外人面前严厉地训斥孩子。 3一度、簡単止。一旦成为恶习，就不是那么简单能戒掉的口 是的更为随意的口语形式 4.人悪口言不要说别人的坏话。 十、 前接名词、形容动词词干、动词基本形，多用于对说话人所做判断的肯定、强调。可译为才真是真是就是等。另有 等形式。 1.自分、他人考人、大人。不只是考虑自已，也能为他人着想的人，才真正是成年人 2.世話、礼言、礼儀知。得到许多关照却连句感谢的话都不说，真是不储礼貌。 3急金貸言、無理。突然让我惜钱给你，真是难为人。 4成績学生与、不公平。只给成绩好的学生以各种机会，就是不公平。十一、 前接体言、用言基本形，表示对某种主张、看法等予以否定。可译为并不是不能说等。在语气上，较略显委夙 1言葉勉強、文法分。语言的学习并不是明白了语法就可以，练习也很重要。 2.金何買。并不是有钱什么都能买到。 3.絶対不可能好像也不是绝对不可能。 4教、身。虽说已经请教过了但也不是立即就能掌握。十二、 前接动词基本形，多用于句尾，表示强烈的否定语气。口语中还可用等 （一）以反向的形式，表示说话人强烈的否定性意志，即之意。可译为会吗怎能等。 1二度行。那么不好吃的餐厅还会去第二次吗？ 2.人会。再不见那个人。 3.人負怎能输给那个人，决不会！ （二）叙述有关第二人称或第三人称的事，表示说话人的确信无疑的否定性判断。可译为怎么会决不会等 4人恋人。那种人怎么会有恋人呢| 5.寝、大学合格。老那么一个劲儿地睡，能考上大学吗？ 6複雑、子供分。这么复杂的问题，小孩能明白吗？ 十三、 前接用言连体形，起加强肯定语气的作用。可译为确实是真是等，也可根据具体情况酌情汉译。 1大作家、作品。不愧是大作家，每部作品都确实出色。 2.昔恋人同会社毎日会、気。和昔日的恋人在同一个公司，每天见面，实在是尴尬 3.昨日见映画感動。昨天看的电影确实很让人感动。 4小說何心打。这部小说有着某种打动人心的东西。 的前接词多为形容词或具有形容词性质的词语。十四、 前接动词基本形、变动词词干，表示理应如此，多用于说话人强调自己的主张、建议时。可译为应该“必须”等。 1.中、若者年寄席譲。在公共汽车里，年轻人应该给老年人让座。 2学生勉強。学生首先应该学习。 3彼女谢。应该老老实实地向她道歉。 是的否定形式。可以译为不应该等。 4暴力行為、理由絶対許。这样的暴行，无论有什么祥的理由，也绝对不应该容忍 5親対、失礼言。不应该对父母说这种无礼的话。 辨1 ：“”是文语推最助动词的连体形。其常见的活用形式还有）（）等 辨2：强调的是个人意见。则表示因有规章制度或约定等，必须如此十五、 前接意志动词的连体形，用于劝告、要求，表示说话人认为某种做法很有必要等。可译为应该“最好”等。 1上手、練習。要想出色，就要认真练习。2.何、自分。无论什么事都首先应该自己尝试一下。 3.合格、勉強。要想合格，好好学习最重要4、食。要想减肥，最好节食 十六、 前接形容词、形容动词的连体形或动词连用形十，表示说话人对后述事项的评价、感想等。可译为令人的是，等。1.嬉、弟先月無事卒業。令人高兴的是，上个月弟弟顺利地毕业了 2.悲、彼結婚式直前振。令人伤心的是，就在结婚典礼举办的前夕，他被甩了 3.不思議、会社、眠。很奇怪，辞职后睡眠状况好多了 4.困、人名前思出。令人尴尬的是，那个人的名字怎么也没想出来 十七、 前接动词及部分助动词的连体形。另有等形式。 （一）多用于忠告、劝解，表示某种行为、措施等没有必要可译为不必不用用不着等。 1.彼病気、何心配。他的病很快就会好，什么也不要担心 2.電話知。行。用电话通知就行了，没必要特意去。 3怒。不要因为那么点小事就生气吗。 4.緊急、急。不是那么紧急的亭，所以不必着急。 （二）表示某种事态、情况决沐会发生。可译为不会等。 5彼女、話題困。她是个非常健谈的人，不会为话题而发愁的。 6雲一、明日雨降。连一丝云也没有，明天不会下雨的。7.大事文化財、価値。这是重要的文物，不会失去价值的。十八、 前接体言或动词、助动词的连体形，前接用言否定形。表示没有达到某种程度。可译为没那么等。 1今年夏暑、去年，今年夏天也很热，但没有去年热。 2友勧小說読、思。读了朋友推荐的小说，但没有想像的那么有趣。 3寒、我慢。虽然很冷，但不至于忍受不了。十九、 前接体言）前接带有修饰语的体言。表示被评价的对象是最高程度的。可以译为最没有比更等。1健康大切。健康最重要。 2.人人思。我想没有人比她更漂亮。 3店大概很少有比这家更漂亮的超市了。 4.昨日事件人恐怖感与事件。再没有像昨天的事件那样让人感到恐怖的事件了。二十、 前接体言、用言基本形，表示依据看到的事实而做出某种推测。与的用法相似。可译为可见看得出看来等。1彼赤顏、相当怒。他涨红着脸，看来很生气。 2止。客後、中空。公共汽车停着。看来乘客都已下了车，里面空空的。 3.雨降、地面濡。看得出下了雨，地面是湿的。 4試合勝喜。看来比赛赢了，人人喜气洋洋的。 5子体調子、泣。这孩子好像身体不舒服，一个劲儿地哭二十一、 前接体言、动词连体形，表示程度很低、不值一提等含义，类似于単等。可译为只不过等。 1若物管理職増言、二割程度。都说年轻干部增加了，但也只不过是二成左右 2、収入2万円。说是在打工但收人也不过2万日元。 3彼女会社理由給料言、単実。她说辞职的原因是因为工资，那只不过是借口。 4趣味練習，不过是作为兴趣在练习钢琴 在句中出现时，也可用等形式。 5私、何特別。我只是做了应该做的事，并没做什么特别的事。 二十二、 前接体言、接续助词强调不是别的而正是这个或只是这个等，带有强烈的限定意识，属于排他判断。可译为正是“无非是”“不外乎”等。 1彼成功、努力友情。为他带来成功的正是迄今为止的努力和众人的友谊。 2.病気時見舞來、彼女友情表。生病时来探望我，正是她友谊的表露。 3.彼子供厳、子供深愛。他对孩子严厉，正是因为他深深地爱着孩子。 4手段。这无非是交流、沟通的手段。 二十三、 前接体言，表示不是这个会是什么呢，等意起加强断定语气的作用。是的一种强调形式。可译为“不是是什么呢”等。1.新婚翌日。宿命。新婚的第二天就逝世了。这不是命又是什么呢。2一週間貓餌。動物虐待。一星期没给猫喂食，这不是虐待动物又是什么呢。3.彼女悪口言、対侮辱。说她的坏话，不是对我的污辱又是什么呢。4彼女命捧。愛为了她，我甚至可以献出生命。这不是爱又是什么呢。二十四、相違 前接休言、用言基本形及接续助词。是在某种依据的基础上所作的强意推断，表示确切无疑等语气，与違的用法相似。可译为一定肯定无疑等。 1現場判断、犯人夜中潜込相違。从现场判断，犯人肯定是在半夜潜人的。2私見、人相違。我所见到的无疑是这个人3私相違。这肯定是我的签名4消費者好評博、製品品質優相違。能获得消费者的好评，无疑是因为产品质盘好。相違属于书面语，一般不用于