人事教育工作调研报告

1 / 4 人事教育工作调研报告 县坚持以人为本，适应离退休干部学习教育的需要，积极探索新形势下老年教育工作的新思路、新措施，使广大离退休干部老有所学，老有所教，老有所为。 一、强化组织领导，夯实老年教育工作基础 一是组织领导到位。适时调整充实老年大学校务委员会，由县委、县政府分管领导任名誉校长，部分离退休县级老领导任校长、副校长，组织、老干、人事、劳动和社会保障、财政、教育等部门的主要负责人任成员。校务委员会定期研究老年教育新情况，及时解决老年教育工作新问题，为老年教育事业的深入开展提 供强有力的组织保证。 二是经费落实到位。县财政把老年大学 3 万元办学经费纳入预算，按期拨付，临时性大型活动所需经费随报随，不断加大老年教育事业的投入，积极帮助解决办学场所、办学设施等问题。目前学校有一个 100 多平方米的固定教室，安装有 2 台 3 匹柜式空调，配备了影碟机、录像机、电视机、卡拉 教学设施，设有保健室、阅览室、接待室、活动室等辅助设施。 三是师资配备到位。以学员接受不接受、满意不满意作为唯一标准，采取 “ 专兼结合、以兼为主 ” 的方式，不断扩展教师的选聘渠道，加强后备师资队伍建设。近年 来，先后从县委党校、县司法局、县中医院、县一中、县文体局、2 / 4 县农业局、县林业局等单位聘请 26 名有专业特长、热心老年教育、懂老年教学的同志担任老年大学教师，逐步建立起了一支教学水平高、专业结构合理、 “ 老、中、青 ” 相结合的老年大学教师队伍。 二、强化工作措施，满足老年学员的精神文化需求 以科学发展观统领老年教育工作，在教学内容、课程设置、教学方式上做到 “ 三个突出 ” ，不断满足老年人日益增长的精神文化需求。 一是教学内容突出多样性。一方面，坚持将政治理论作为老年大学的必修课，通过形势报告 会、理论专题辅导等形式对学员进行思想政治教育，突出老年教育的思想性、政治性。另一方面，根据老年学员的实际需求和兴趣爱好，不断拓展文化知识、保健常识、娱乐活动等教学内容，突出老年教育的知识性、趣味性、娱乐性，最大限度地满足老年人学习知识、开阔眼界、丰富精神生活的需求。近年来，学校还通过在教室设立模拟法庭，用真实案例引导学员学法用法，效果甚佳。 二是课程设置突出合理性。坚持 “ 增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会 ” 的办学宗旨，先后开设了时事政治、英语、老年保健、老年体育、书画、盆景、音乐等八 个专业课程。其中，保健、书画、盆景等深受老年学员喜爱的专业，开设 “ 提高班 ” 课程，同时增设英语专修3 / 4 班、电脑专修班、文艺专修班，既满足了老年学员学习新知识的需要，又满足了老年学员 “ 提升自我 ” 的愿望。 三是教学方式突出灵活性。在抓好课堂教学的同时，积极拓展 “ 第二课堂 ” 。先后组建了盆景、摄影、绘画等学习兴趣小组，定期开展丰富多彩的学习成果展示活动，以教学推进活动，以活动促进教学，激发老年学员的学习热情，促进老年教育由课堂教学向课外教学、社会教学的延伸，不断增强老 年教育的吸引力和凝聚力。学校每学期组织学员外出参观学习 1 至 2 次。近年来，先后参观了县内重点工程白水峪电站、庙子头电站、北河农业科技示范园、石花镇参观了重点企业、五山镇参观小康村建设、承恩寺、襄阳古隆中、枣阳白水寺、二汽襄樊基地、河南内乡等 20 多处。 三、强化创新意识，促进老年教育健康、和 面发展 坚持以改革创新为动力，把创新贯穿于老年教育的全过程。工作中，坚持做到 “ 三个结合 ” 。 一是与思想政治教育紧密结合。定期举办各种培训班、形势报告会、理论辅导班，对离退休干部进行正规、 系统和经常性的教育培训，引导广大老同志做到政治坚定、思想常新、理想永存。党的 *召开后，及时邀请理论专家进行辅导，发放 *报告单行本和学习资料。 二是与老年社团建设紧密结合。注重发挥老年社团组4 / 4 织的带动作用，聘请各老年团体的负责人为老年大学兼职教师。积极发挥老年社团的组织网络优势，定期开展老年门球赛、老年书画展、歌咏赛等文体赛事，不断丰富老年人的精神文化生活，扩大老年教育的社会影响力。县老年书协、老年门协、老干部艺术团等老年文体组织的领导班子及骨干成员中，老年大学毕业生占 2/3。 三是与发挥余 热紧密结合。定期组织开展各种社会实践活动，为老年人展示自我、体现自身价值搭建舞台，引导老同志走出课堂走入社会、服务社会，以不同的方式，发挥自已的作用，奉献自已的余热，为建设 “ 生态、诚信、和 * 作贡献。近年来，先后参与全县文艺、书画、歌咏、体育表演等活动 100 多次，获团体名次奖 18 个，个人名次