过来人教你怎样学好法语.doc

不少年轻人想学法语，很想知道有什么捷径可走。法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。美瑞认为学好法语，一定要把这些语言基本功打好，大扎实。 1 语音、语调要准确，拼读规则要掌握。 学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，n、l不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。 拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发e,甚至不发音，字母y 读作igrk，不要与音素y搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。 2拳不离手，曲不离口，学法语也必须天天练，反复练。 首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。 另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。 3用滚雪球方法学法语。 一本好的教材应该体现滚雪球原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。 4怎么记单词？ 有同学说单词记不住，有什么办法吗？ 首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,tre这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。 当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子： 1） 通过缀词构词法来记单词： 前缀re-表示再，重新的意思，因此commencer （开始）recommencer （重新开始），dire （说）redire （再说）。 前缀in-,im-表示无，非，不的意思，因此possible （可能的）impossible（不可能的），capacit（能力）incapacit（无能力）。 构造动词用的后缀-ir表示变化，改变的意思， 因此，grand（大的）grandir（变大，长高）；rouge（红的）rougir（变红）。 后缀-able在形容词末表示可能性：aimer （爱）aimable （可爱的）；manger （吃）mangeable（可吃的）； 2） 许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词： douxdoucedoucement（轻轻地）； naturelnaturellenaturellement（自然地） 但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment： vraivraiment （ 真正地）； rsolu rsolument （ 坚决地）， 当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment : rapiderapidement （迅速地） 3） 许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如： -eureuse un vendeur une vendeuse （售货员） un chanteur une chanteuse （ 歌手） -teur trice un instituteur une institutrice （ 小学教师） un lecteur une lectrice （ 读者） 5有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。 1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。 a） 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性：le lac （ 湖），lesalon （客厅），le temps （时间）， le pied （ 脚），le parti （党），le zro （ 零），lopra （歌剧），le tissu （布） b） 以-e结尾，且e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性： lanne （年）, la pluie （雨）, la famille（家）, la roue（轮子） 2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子： a）凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性： le pin （松树）， le pommier （ 苹果树）， lautomne （秋季） septembre （九月），le mardi （ 星期二）， le mtre （米） le gramme （ 克）， le fer （ 铁）， largent （银） b） 水果名、学科名称多为阴性： la pomme （苹果）， la cerise （ 樱桃）， la chimie （ 化学），la grammaire （ 语法） 3） 从音上也可辨别名词的阴阳性。 a） 一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性： le repas -a （ 餐），le bureau -o（办公室），le nom- （姓） le restaurant - （饭馆）， le bijou -u （首饰） b） 以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词： la chaise -z （椅子）， la porte -t（门）， la table -l （桌子）， lheure -r（ 小时）， lactrice -s s（ 女演员） 6单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆： 1）同义词、近义词：vite = rapidement （快） joli = beau （漂亮的） 2）反义词：grand （ 大的） petit（ 小的） long （ 长的） court （短的） 3） 同族词：diriger v.t. （领导）， digigeant n. （ 领导者）， directeur, trice n. （经理） fleur nt. （花），fleurette n.f. （小花），fleurir v.i. （开花）， fleuri adj. （正在开花的），fleuriste n. （ 花商） 4） 同类词：如famille （家），可以把下列词归纳记忆：grand-pre（祖父，外祖父）,grand-mre（祖母，外祖母）, pre（父亲）, mre（母亲）, mari, poux（丈夫）, femme,pouse（妻子）, enfants（孩子）, frre（兄弟）, soeur（姐妹）, beau-pre（岳父，丈人；继父）,belle-mre（婆婆，岳母；继母）, beau-fils, gendre（女婿）, belle-fille, bru（媳妇）,oncle（伯父，叔父，舅父）, tante（伯母，叔母，姨母）, cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹） 7许多人学过英语，这对记法语单词是一个极有利的条件。 （法语与英语有不少同形同义词，近形同义词，这些单词约占基础词汇的六成。 同形同义词数量不算少，占基础词汇近两成，如dialogue （对话），facile （ 容易的），large（宽的）， sport （ 体育运动） 近形同义词也有不少规律可循： a） 法语中的第一组动词去掉词末的-r或-er,便是同义的英语单词： 法语 英语 法语 英语 arriver arrive （到达） aider aid （帮助） changer change （改变） chanter chant （唱歌） excuser excuse （ 原谅） passer passe （ 通过） b） 法语中以的结尾的名词在英语中许多变成y ： 法语英语 beautbeauty （美丽） difficultdifficulty （困难） 法国人说“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，在纯正标准的法语中，你很难找到可以玩文字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。当然，“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。 那么法语是不是很难学呢？也不尽然，语言毕竟只是一门语言，能流传的下来，就是以有用与易掌握为前提的，只要用心去学了，自然而然的也就掌握了。 学法语有什么技巧吗？-有，遵循规则。法语学习中应该遵循那些规则呢，下面结合网站整理的一些信息，阐述一下美瑞的几点看法： 1、学好语音 打好基础有网友留言问“奇怪了，我买的法语课本上的单词怎么没有音标，怎么办？”-人类一思考，上帝就发笑。事实上，法语单词的音标只有在字典中才会有完全的标注；为什么呢？因为法语的发音是有规则的，您对法语稍有接触就会发现，法语区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符（accent），诸如“ ， ”之类的，这其实是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的，对于其它不带音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的，利用规则就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说，掌握了法语的发音规则，法语的拼读就算是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况把它读下来。 语音学习中应该注意的问题： 防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌音也不象英语那样“轻浮”。 避免方言的影响。比如 n ； l 不分等。 语音学习中建议采用的方法： 最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。 可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。 2、中外教材 并用并行英语学了这么多年，到最后讲的却还是蹩脚的“chinaenglish”（中国英语），想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。 现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、易于接受；法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候，如果不是对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。 教材选择与使用中应该注意的问题： 尽量用权威、流行的教材。 这样既便于你学到纯正法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏，很难找到“知音”了。 求优不求多的原则。 好的教材，中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不宜平均用力。 供选择的常见教材： 中文： 中文：法语（马晓宏）-法语专业学生的通用课本，（共4册），一般爱好者学完前两册即可。 中文：简明法语教程-英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。 中文：公共法语- 法语爱好者常用教材。 法语原版： Reflets-目前最好的法语教材、采用视频教学模式、纯正、易学、实用，特别推荐新无国界法语-也不错，但慢慢会被Reflets取代。 3、培养兴趣 持之以恒“兴趣是最好的老师”，学语言是一种非常有意思的事情，她很容易让人有成就感，尤其在网络时代。从对法语的一窍不通，到QQ上能用法语进行简单的问候，慢慢发展到社区里发几篇法语的帖子，看电影时逐渐能听懂一些短句，听法语歌时所感受的也不仅限于那优美的旋律。新学的东西可以马上到网上找个地方用出来，疑问的地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步，又交了朋友，何乐而不为之！ 由于个性的差异和学习目的不同，法语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象，比如法语培训班人越到最后来得学员越少；其实，我觉得这都是正常的，如果没有什么特殊的压力，比如要考试、要面试之类的，不想学的时候，可以停一停，当然，此间最好不要与法语完全隔绝可以听听法语歌，看看电影之类的，能让法语在自己的意识里有所积淀，再学得时候也容易。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒”，学到一定时间，老觉得难有提高的现象大家都有，这应该是学任何东西的规律吧，克服过去了，也就“柳暗花明”了。 4、常听常背常诵 出口成章学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的法语歌曲都是好办法。 5、实时交流 有疑就问网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了，省时透彻。法语社区