读书笔记《如何备考应对成人高考数学》.docVIP

如何备考应对成人高考数学1、强化数学基础知识与基本方法的落实。成人高考新课程考试说明强调对考生数学基础的考查，即对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查，同时又注重对知识内在联系的考查；要正确理解基本概念、定理、原理、法则、公式等基础知识。对基础知识的复习一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，理解知识的形成过程，了解知识的来龙去脉，注意各部分知识在各自发展过程中的纵向联系，以及各部分知识之间的横向联系，理清脉络，抓住主干知识。对于概念、性质和定理等基础知识的复习不能走过场，也不能赶进度。只有对基础知识有了深刻的理解和领悟，才能突破这个瓶颈，形成有关的解题技能，并且实现能力的提升。综合的根基是基础，只有双基扎实了，重点领会了，才能逐步提高综合能力。 2 重视数学语言，提高数学素养 数学素养的高低在某种意义上来说就是其数学语言掌握和运用的程度的差异因此，在日常教学中要重视对学生口头和书面表述（包括作图）能力的培养，以求达到数学语言运用的准确性、逻辑性、完整性和流畅性。3、注重新课程新增内容的复习。4、重点内容要重点复习。（1）在总复习中要通过抓主干知识，带动基础，促进全面，而抓好基础，搞好落实，是提高能力的保障。成人高考数学主体内容是支撑整个成人高考数学最重要的部分，也是学生进入成人高校必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的。象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，第二轮一个一个专题去落实，并通过对这些专题的复习向其它知识点辐射。 （2）对于解答题的研究同学们要做到心中有数，一般有几类，哪些是可以拿到分的，哪些可以拿一部分分，哪些实际上我们就无法把握这个分数能否拿到，但是从成人高考命题来看，成人高考的解答题具有这样的特点，“入口宽、深入难”。因此要求同学在复习的过程当中坚持做到把该得的分数一分不落的全都得到，这个做法就是在平时的练习当中要注意查漏补缺，一定要把自己的问题找到，跟自己的解题错误进行斗争。 （3）在复习中，更多的训练“多题一解”，寻求一类题的常规解法，重视“通题通法”，淡化“特殊技巧”。注意归纳方法，掌握大众化的解题方法，光有方法的具备也是不够的，还要注意通常的一些通性通法的研究，还要关注容易错的知识点。这样不仅达到触类旁通举一反三的效果，而且在高考阅卷中常规方法既使解不到底也有利于得分。别做过多偏难题。5、强化解题规范性与计算准确性。从两年的阅卷情况看，评分标准具有更强的可操作性对答卷的规范要求有所提高。在答题时，两问之间不宜留过大的距离，让阅卷老师看到你的解答是连贯的，防止阅卷老师没有翻到试卷底部而出现漏批。同时，培养学生的应试技巧，学会得分、争分、抢分。 近几年成人高考阅卷可以看到一个比较突出的现象是，学生的运算能力普遍下滑，导致许多问题的解答半途而废。需要指出的是，作为数学学科对运算能力的要求并不是侧重于数值运算能力的高低，而是强调字符和代数式的化简以及运算律的熟练运用。考前适当进行复杂代数式的整理化简训练是必备的。在解答过程中就容易跳步，或者说不清楚，那么将来在成人高考阅卷中可能就会导致丢分。考生答题时常见问题：如立几论证中的“跳步”，代数论证中的“以图代证”，应用问题缺少必要文字说明，忽视分类讨论，或讨论遗漏或重复等等。这些都是学生的“弱点”，自然也是考试时的“失分点”，平时学习中，我们应该引起足够的重视。6、 适度关注创新题。 成人高考数学考查学生的能力，势必设计一定的创新题，以增加试题的区分度，平时学习应注重数学建模、直觉思维能力、合情推理能力、策略创造能力的培养。成人高考数学创新试题常见类型有：自主定义型、直觉判断型、类比推理型、归纳猜想型、探索发现型、研究设计型。大多有如下三大特点：立意新；情景新；思维价值高：。 7 成人高考二轮复习安排分三大块：1、工具性知识：集合与逻辑 、不等式 、平面向量 2、主