顷注爱心用心享受工作.docVIP

顷注爱心，用心享受工作哈巴河县 赵连梅 西方有一句谚语：如果你选择了一个你喜爱的职业，那么你就没有一天在工作。那是在干什么呢？在享受啊！ 看看周围当教师的，想想自己这十一年的教师生涯，有几天是享受地去工作？好像满是抱怨的声音，都是说教师的待遇、社会地位，比起公务员是差一截，但干的工作却是很辛苦的；晚自习的值班让多少人都唉声叹气的，心情都不是很好，平常见多的都是一张苦瓜脸我感觉到大家都很压抑，被工作折磨着，只是为了工作而工作着，没有快乐之言，更别提什么享受工作之说了。 一切来的那么突然，也来的那么自然。那日读到做最受学生欢迎的教师的第三章节中的“教育着幸福着”时，我豁然开朗，眼前好像海阔天空，好心情被放大，对自己的工作从内心深处萌发一种喜爱之情。从那天开始，我就每天都是面带笑容的来上班，高高兴兴的下班，工作不在那么烦恼，生活觉得美好。噢，我想我正在学着享受工作，享受工作带给我的快乐和幸福。 想一想，谁愿意一辈子生活得不快乐？恐怕没有人愿意。如果你确定不可能再换工作，可能一辈子都要当老师了，那么如果不热爱这份工作，却要每天去做，岂不是每天都在痛苦中度过？所以，为了不让自己每天都痛苦地活着，我们也要想办法激发工作热情，为自己创造工作动力，创造幸福感。如若对自己立身之本的职业心灰意懒，那是自己跟自己过不去。珍惜自己所拥有的，做好自己的本职工作，并且在最有可能求得发展的方向上做出切实的努力，这是一种生活的智慧。 正是看了这段话，我放弃了对工作的宿怨。哪种职业没有烦忧呢？既然我们要做这份工作，为什么不能快乐地去做呢？寻找工作中的快乐，带着热爱来工作，那么每天的时光该是多么美好。从那天起我带着一份真诚的爱去值班，我发现了学生们都那么的乖，碰面的时候她们的眼睛好清澈，扬起笑脸问一声：“老师好！”我心里不自觉地荡漾起幸福感，不再觉得值这么晚的班而抱怨，而是对工作产生一种新的激情。 真正的要享受这份工作，我们还要谈一下关爱学生。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”爱是双向互动的。你对孩子付出了爱，就如在春天播下的种子，到了秋天必定会收获累累的硕果。你用爱滋润了孩子们的心灵，孩子们从你这里学会了如何爱别人，首先是对你回报以爱。学生在老师爱的沐浴下，学习会轻松而快乐。在爱的鼓励下，他们会热爱学习，对学习充满激情。在这样的状态下，学生的学习状况很容易就能达到我们所要求的层面。你付出了爱，换来了学生在学习上的积极配合，换来了自己想要的教育成果，会很快乐。说到这儿我想起了我校的张春娟老师，由于老师缺的原因她带了三个班的数学课，可以说是超负荷的工作，可是每次见到她总是笑眯眯很快乐的样子，听她的学生说起她也是一种很好的心情，原来是如有人没听懂，作业做的不好，张老师就会很细心、很耐心地讲给他听，直到会为止。一学期下来，她的教学班的教学效果都在年级前面。这正体现了“爱的力量是无穷的！” 想想这些，我也快乐起来，每天带着好心情，看学生时满眼都是爱意，当学生说：“老师好！”时，我双眼带笑的对他们说：“好，你好！”我发现了在我回过他后，学生的满脸都是喜悦，当我们再次碰面时，他会露出洁白的牙齿对我笑，那种感觉真得很好，这也成我每天去转班的一种动力。这种爱意好似母爱一样，我们都是为人父母的，将学生当作自己的孩子，我们都希望自己的孩子能得到老师的爱心，看到老师的笑脸。所以我们在学校时换位思考，我想这样对学生我们的气就可能生不出来了，而且会激发出爱心来。当老师带着这种爱心去工作我们将会把校园变成学生、老师的乐园，家园。让大家都快乐地在学校工作、学习。 要说的还有许多，最后我想和大家说，无论你对教育工作是否有兴趣，只要你决定将这份职业做下去，那就致力于培养对它的爱。当你真的从内心里对这份工作顷注了