哈市2010年度朝鲜族中学初中升学考试汉语模拟题.doc

姓 名班 级哈市2010年度朝鲜族中学初中升学考试汉语模拟题一、基础知识和积累 （共30分）1. 下面加点字的注音完全正确的一项（ ）（2分）A 、骤然（zhu）栖息（q） 抚摩（m） 浑浊（zhu ）拆散（chi ）B 、不懈（xi） 渗进（shn）旗帜 （zh）坠毁（zhu ）哀悼（do）C 、卓越（zhu）瞩目（sh） 履行（l） 颠簸（b） 裨益（b）D 、怯懦（qu） 嘀咕（d ） 燃炽（ch） 窥见（ku） 心扉（fi）2. 下列词语书写不完全正确的一项是（ ）（2分）A 、 梦寐以求 义不容辞 深湛 荒芜 熄灭B 、 无动于衷 义无反顾 迥异 石膏 侮辱C 、 一蹶不振 悲天悯人 休憩 赃物 博览D 、 毫不气馁 措综复杂 丘陵 狼狈 撤离3. 多音字的组词不正确的一组是（ ）（2分）A、qio 翘首 qio 翘尾巴 B、sng 丧气 sng 丧事 C、b 泊车 p 湖泊 D、po 眼泡 po 泡水4根据意思写成语（2分）A感到满足并听从命运的安排 （ ）B独具特别优越的天然条件 （ ）C形容距离很近。 （ ）D指失败之后，重新集合力量再干 （ ） 5反义词配对不完全准确的一组是（ ）（2分）A信服-怀疑 嘲笑-称赞 祸不单行-双喜临门B珍视-轻视 示弱-逞强 摇头摆尾-垂头丧气C克制-放纵 深奥-浅显 义无反顾-畏缩不前D退却-接受 诡秘-神秘 杂乱无章-有条不紊6请把相应的序号填在合适的括号里。 （2分） 气愤 恼怒 愤慨 愤怒A他听了这种不三不四的话非常（ ）。 B听到这一消息，工人们（ ）极了，呐喊声此起彼伏。C这件事引起了全校师生的极大（ ）。 D听了这些蛮不讲理的话，他（ ）。7、选择加点字解释有误的一项（ ）（2分） A、不解之缘（缘分）津津乐道（流出的样子）改邪归正（不正当、错误）B、故弄玄虚（使人迷惑的花招、手段）销声匿迹（隐藏）危言耸听（使人吃惊）C、妙手偶得（技艺高超的人） 咄咄逼人（表示惊异） 绵延不绝（延续不断） D、栩栩如生（生动活泼的样子）饶有兴趣（多、丰富） 身临其境（到 ）8选出量词使不用正确的一项是 （ ） (2分)A、一支队伍 一把斧子 一轮明月 一篇小说B、一座丰碑 一座公园 一线希望 一片汪洋C、一只耳朵 一道口子 一根胡子 一栋别墅D、一只大象 一头老虎 一块点心 一面镜子9下列各句修辞手法判断有误的一项是( )（2分）A.圆天盖着大海，黑水托着孤舟。（对偶）B.至今回想起来，我还觉得这是记忆中的珍宝之一。（比喻）C.他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊！（排比）D.那时的我，真的像死了父亲似的那么悲伤。（比喻10下列语句中没有语病的一项是（ ） （2分） A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。 B、晚年的袁枚，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。 C、对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢? D、我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。11下列加点的成语使用不当的一项是 ( )。 (2分)A. 李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 B. 春节晚会上残疾人表演的千手观音，令人叹为观止。 C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理事。 D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。 12. 将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）(2分)人生总是与苦难同行，。在苦难中奋起 有的人甘于沉沦 而有的人不甘于沉寂 最终获得了成功 苦难成了他抱怨命运的理由A B C D13按照所给句式，仿写两个句子。(2分) 握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难； 享受生活很容易，但活得真正有价值却很难； ， 。 ， 。14“腹有诗书气自华”，根据你所学的诗词，完成下面的诗文名句（4分） 江山如此多娇， 。沁园春 雪毛泽东 ，要留清白在人间。石灰吟于谦 千磨万击还坚劲， 。竹石郑燮 黄河远上白云间， 。凉州词王之涣 等闲识得东风面, 。春日朱熹 ，白云生处有人家。山行杜牧 ， 一枝红杏出墙来。游园不值叶绍翁 醉卧沙场君莫笑, 。凉州词王翰二、语言交际（10分）15、根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回答。(2分)（1）谦虚者回答说：_ （2）骄傲者回答说：_ 16、朗读下边这首诗歌该用的感情是：（ ）(2分)南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。A慷慨 悲壮 B自豪 喜悦 C悲凉 忧伤 D愤慨 遗憾17、一个学生在与别的同学交流时说：“昨天晚上，爸爸看到我的成绩，表现出一幅无可奈何的嘴脸。”中哪一词的使用有问题。怎样改？(2分) 18、初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。(4分)初三年段学生名著阅读情况调查表阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其他人数比例25%55%12%8%（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：（ 2 分） 答：（2）对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。（2 分） 书名： 理由：三、现代文阅读（30分）文一（11分） 奇 迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。 那晚，文把窗外的月光望了一夜。 吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。” 听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!” 文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。 那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。 这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。 第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。 文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。 文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。 半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。 姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!” 爹硬硬地说：“家里没钱!” 姑父说：“我供他!” 爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?” 姑父坚决地说：“供!” 爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。 文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。 这时侯 不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀! 不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去掉死算啦!” 文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。 谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!” 听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!” “爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 文复习了一年，考上了北京大学。 只要有1的希望，就用99的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么？用简洁的语言概括本文内容。(2分) 文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(2分) 文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是：(2分)文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：(2分) 5从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(3分) 文二（9分）学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人一目十行，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。6、这篇选文的中心论点是什么？（2分） 7、请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。（3分）选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。8、选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分） 9、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2分） 文三（10分）原始生命的诞生，像一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元。这些原始生命在和大自然的搏斗中生存，发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生动物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物，以至出现了像鱼类这样比较高等的海洋脊椎动物。原始生命向另一个方向发展，又形成了许多海洋藻类。生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。我们知道，水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在80%以上，而水母一类海洋动物的含水量高达95%。水是新陈代谢的重要媒介，没有水，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。因此，在短时期内，动物缺水要比缺食物更加危险。水对于今天的生命是这样重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。水是一种良好的溶剂。海水中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、硝酸盐、磷酸盐，还有溶解氧。原始生命可以毫不费力地从水中吸取它所需要的元素。水具有很高的热容量，加之水体浩大，任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，海水的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像天然的温箱，是孕育原始生命的温床。阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效吸收紫外线，因而又为原始生命提供了天然的屏障。这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。注：水母腔肠动物门中的一类水面浮游动物，如海蜇等。10.对第段中加点的“动物组织”理解正确的一项是: ( ) A.动物之间的群体部落 B.动物群体中的体系 C.动物自身的器官构成 D.动物保护或研究的团体11.第段中没有运用的说明方法是: ( ) A.分类别 B.举例子 C.列数字 D.作比较12.不属于“海洋原始生命得以产生和发展的必要条件”的一项是: ( ) A.生命在海洋里诞生不会有缺水之忧。 B.海水中有生命所必需的许多无机盐。 C.海水的温度变化比较小。 D.海水中有着丰富的紫外线。13.不符合文中原意的一项是: ( ) A.原始海洋动物包括原生动物、海绵动物、环节动物、海洋脊椎动物、海洋藻类等。 B.海洋物理和化学性质，使海洋成为孕育原始生命的摇篮。 C.生物体内一系列生理和生物化学反应是靠水进行的。 D.海洋水体浩大，是海水温度变化较小的原因之一。14.下面比喻句作为本文的标题，最恰当的一项是: ( ) A.海洋是生命的温箱。 B.海洋是生命的温床。 C.海洋是生命的摇篮。 D.海洋是生命的屏障。四、作文（50分）30从下面两题中任选一题作文。 人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题，写一篇 600 字左右的文章。 在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请以“_，让生活更美好”为题目，写一篇文章。 提示与要求： （1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！ （2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。 （3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。 （4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。参考答案一、基础知识和积累 （共30分）1. B 2. D 3. B 4A知足安命 B得天独厚 C近在咫尺 D重整旗鼓 5 D 6A气愤B 愤怒 C愤慨 D恼怒 7、A 8 D 9 D 10 B 11C12. D 13按照所给句式，仿写两个句子。(2分)14、引无数英雄竞折腰、粉身碎骨浑不怕、任尔东西南北风、一片孤城万仞山、万紫千红总是春、远上寒山石径斜、春色满园关不住、古来征战几人回二、语言交际（10分）15、（1）谦虚者回答说：不一定行，咱们一起研究研究吧。 （2）骄傲者回答说：包在我身上，没问题。 16、A 17、 (2分)嘴脸改为神色18、三、现代文阅读（30分）文一（11分）1文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：(2分)答：只有1%的希望，就用99%的努力去争取。2文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(3分)答：为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力3文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：(2分)答：分别写出文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情4文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”